本专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的生物科学及相关学科的基本理论、基本知识和实验技能,具备较强的教师职业技能,有一定的理论与应用研究的能力,富有创新精神,能在中小学及中等学校从事生物学教学、应用研究及教育管理,能在与生命科学有关的企事业单位从事应用研究及管理工作的应用型人才。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (06) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 福建 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 3499(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖北 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W06) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 100581 | ||
| 内蒙古 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 419 | 29892 | ||
| 辽宁 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 512 | 39100 | ||
| 吉林 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 442 | 26983 | ||
| 黑龙江 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 410 | 40197 | ||
| 江苏 | 生物科学(师范,校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 497 | 89544 | (06) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 福建 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 488 | 59241 | 3457(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 505 | 138672 | ||
| 广西 | 生物科学(师范,5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 441 | 70321 |

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