中南林业科技大学2021年在安徽各专业录取分数线,2021中南林科大安徽分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

Q1森林工程（起重运输工程与工程机械）专业的专业特色是什么？
森林工程专业有着悠久的办学历史，在木材的采伐运输装备，吊装工艺、林业索道、林区工程机械、贮木场输送机械、林区物流装备等方面有着丰富的积累与鲜明的特色。
Q2森林工程（起重运输工程与工程机械）专业人才的培养模式是什么？
从上世纪八十年代以来，本专业立足林业，面向社会需要，以设计、使用、维护工程机械、起重运输机械、物流装备为特色，以机械工程学科为基础，结合自动化知识，设置了二十余门与机械工程专业、自动化专业相关的学科基础课程，开设了二十余门专业特色相关的专业基础课、专业课与专业选修课程。在师资队伍、实验室建设、教材建设等方面有了数十年的积累，并在二汽、江麓、天桥、正忠科技等制造企业进行与专业特色相关的实习、实验。
Q3森林工程（起重运输工程与工程机械）专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
需具备一定的空间想象力和数学物理基础，掌握了看图、绘图等基本知识才能深入理解工程机械的构造、装配和传动；有数学和力学基础才能进行机械结构运动仿真、动力学分析和强度校核。只有通过不断的学习，才能满足企业对人才专业素质的要求。
Q4社会上是否存在对森林工程（起重运输工程与工程机械）专业的理解误区？
社会上认为该专业是冷门专业，仅仅是针对森林相关方面开设课程，但该专业不仅开设森林工程索道课程，也开设起重机械、隧道机械和建筑机械相关的课程，综合培养学生工程机械设计分析及机械设备运用和科学管理能力。每年，本专业学生供不应求，强大的社会需求为本专业坚持特色办学提供了不竭的动力。
Q5森林工程（起重运输工程与工程机械）专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
森林工程专业的毕业生可在机械、林业、交通和建筑等部门的企事业单位、科研院所从事机械设计、规划设计和机械设备施工管理等工作，就业率非常高。目前，本专业为中铁建、中核、中建、中交等施工企业，为三一重工、中联重科、山河智能、徐工集团、天桥等制造企业培养了近千名人才。

Q1俄语专业的学习（研究）对象是什么？
本专业主要学习俄语语言知识和听、说、读、写、译等语言技能，要求通过四年的学习能够熟练运用俄语，掌握比较丰富的科学文化知识，熟悉俄罗斯社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事相关工作。
Q2俄语专业的本科核心课程有哪些？
基础俄语、中级俄语、高级俄语、俄语语法、俄语阅读、俄语写作、俄语视听说、俄罗斯文学史、俄汉互译、俄罗斯语言与文化、俄语报刊阅读、科技俄语、经贸俄语、旅游俄语等。
Q3学俄语专业的学生需要具备什么特质？
俄语是公认比较难学的语言之一，必须勤奋好学，踏踏实实，一步一个脚印，牢固掌握好每一个知识点，基础打扎实了，才有可能在竞争中脱颖而出。此外，学习俄语还强调强大的记忆力和灵活变通的能力，这都建立在平常的日积月累上。语言学习，讲究文化氛围，语言能反映一个国家的国民的素质与修养，因而要想学好，必须得广泛的涉猎，了解这个国家的文化底蕴。
Q4俄语专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
俄语属于印欧语系，跟汉藏语系在语音、语法和思维表达上有很大不同，尤其初学者，会因为中文习惯、英语学习负迁移的影响以及地域因素，对俄语的清浊辅音、软硬辅音、颤音等发音方面，对俄文的大小写、印刷体手写体等书写方面，会感到较大困难。伴随最基础的发音书写阶段，俄语屈折语的特征不断凸显，名词变格动词变位等一套繁琐的语法体系会让大家产生纠结。还因为俄语思维方式的差异，语言输入与输出的不对等，造成俄语初学者跟其他外语初学者相比，口语表达能力相对较弱，这样也会挫伤一部分同学的积极性。但是，事实证明，只要跟着我们的老师好好学，一点一滴积累，逐渐有了学习自觉和兴趣，加上国内大量的语言实践和大面积国外插班一年的学习，我们的同学完全可以克服俄语学习的任何困难，他们都顺利通过了俄语专四专八，考上了国内外名校研究生，在各大著名企事业单位任职，俄语成了大家终生的事业！
Q5社会上是否存在对俄语专业的理解误区？
学俄语没多大用。但是中俄两国互为最大最重要的邻国，中俄全面战略合作伙伴关系持续升温，且随着国家“一带一路”战略的实施，五条既定路线中四条跟俄语相关，还有正在展开的长江、伏尔加河“两河流域”合作，俄语人遇到了近几十年来前所未有的机遇，压抑多年的俄语人才需求正在急剧爆发！俄语有用，俄语要学，已经逐渐成为社会上的共识，我们的同学，就是把握这样的时代机遇期，潜心学习，打牢基础，用真才实学服务社会。
Q6俄语专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
俄语专业实现100%就业，学生就业单位包括中国国际航空、中国外运长航、中国核电、中国能建、中石油吐哈油田、胜利油田、葛洲坝第三工程公司、中联重科、华菱钢铁、湖南省茶叶集团、南航海航等大型企业及新疆伊犁州霍尔果斯经开区宣传部、新疆阿克苏市建设局、吉林省延吉海关、湖南省委组织部、湖南长沙天心区政府等政府部门；还有同学受国家汉办选派，担任阿塞拜疆巴库大学孔子学院汉语志愿者，传播中国文化。我校培养的俄语毕业生奔赴祖国各地，以扎实的专业技能和过硬的综合素质赢得了用人单位和社会各界的广泛好评。
Q7俄语专业有哪些知名校友？
俄语专业2008年首次招生，迄今有5届毕业生，涌现出很多优秀的校友。比如，08级欧豪（中联重科首席市场代表兼俄罗斯子公司平台主要负责人）、林秋雨（圣彼得堡大学硕士毕业后留俄）、09级敖乙玉（同声传译、国际注册会计师）、谷亮（自主创业典型，武汉某传媒公司负责人）、10级张丹（巴库大学孔子学院教师）、孙丽群（中国核电俄语岗）、11级常靖杨（葛洲坝工程驻外）、刘颂媛（国家留学基金委公派远东联邦大学硕士在读）、12级王阳（环球易购俄语岗）、曹若琪（莫斯科高等经济学院硕士在读）等。
Q8俄语专业有些什么优势？
第一，学习优势。对在校生来说，俄语专业老师真心把学生当宝贝，你愿进来，我必善待！手把手带着学生往俄语学习之路上拼搏。加上我们老师用心教，学生认真学，没有学不好的俄语。而且，我们有大面积低成本优质留学机会，14级在校生达到了78%的出国率，大学期间能够到语言对象国学习一年，这种优势同学们会亲身体验到。 第二，就业优势。俄语难学，几乎很难自学，通过学校四年扎实的本科学习，可以掌握这门号称最难的外语，同时，我校重视英语教学。优秀的俄语毕业生同时掌握了俄英双语技能，能够很快适应工作，且不容易被取代。国家“一带一路”战略和“两河流域”合作带来了俄语大环境的复苏，为俄语毕业生提供了更多的机遇和更大的平台。只要足够努力和优秀，俄语人面临了最好的时代！

Q1测绘工程专业的学习（研究）对象是什么？
测绘工程主要研究地球空间的信息获取，如工程施工放样、地形图测绘、卫星遥感资源信息获取、GPS导航定位等。
Q2本专业的学生需要什么特质？
不需要什么特质。身体健康、心理健康、勤奋学习。
Q3学习过程中可能遇到什么问题？
测绘工程高新技术比较多，有一定的知识深度，学习要循序渐进，日积月累，进大学就要认真学习，防止掉队。
Q4社会对该专业存在的理解误区？
社会上可能认为测绘行业很辛苦，怎么说呢？
有一部分人在工程建设就业，铁路建设、公路建设苦不苦？
喜欢的人去欣赏大自然、游历大自然；再者现在的测绘手段先进，外业工作越来越少，仪器先进使得作业轻松愉快，车子到工作场地，住宾馆......。
Q5测绘工程就业有哪些行业，就业前景如何？
就业行业有（高速）铁路、（高速）公路建设部门、测绘部门、勘察设计研究院、城市规划管理部门、电力、农林等；就业前景好，只要国家有建设，就需要测绘。
Q6考研情况怎样？
2017年考研录取率达到30%，考取名牌大学研究生的机率很高。

Q1自动化专业的学习（研究）对象是什么？
自动化主要研究的是对人造系统的控制问题。
Q2自动化专业的本科核心课程有哪些？
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、电机原理与拖动、电力电子技术、过程控制工程、运动控制系统、自动控制原理、嵌入式系统及应用、机器人、集散控制系统及现场总线。
Q3学自动化专业的学生需要具备什么特质？
主动性强，具有学习新知识,应用新技术的能力。
Q4自动化专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
与数学联系紧密; 实践性强。不论是“自动控制原理”还是其后续课程“现代控制理论”, 教材里面的许多概念和术语都定义得非常抽象, 常常让我们感觉一头雾水, 理解起来比较困难。概念的抽象性成了学习道路上的第一个拦路虎。此外, 该课程在学习过程中涉及到对多门数学知识的运用, 如“高等数学”、“积分变换”、“复变函数”、“线性代数”等等。对数学知识的掌握和灵活运用是我们学习的第二道难关。第三个难点是理论与实践容易脱节, 很多学生往往注重理论学习而轻视实践结果往往只会“纸上谈兵”而短缺工程实践能力。
Q5自动化专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。可以说在就业的领域上有着专业“万精油”的特点兼优势。
Q6自动化专业有些什么优势？
（1）师资力量雄厚，学缘结构优化，年龄层次合理，已形成教授2人，博士5人老中青结合教师梯队。（2）科研成果突出，目前本教室老师已获发明专利25项，其中有3项已完成成果转换，直接产生经济效益近1000余万元。（3）对外服务与交流广泛，目前已与3家上市公司建立了长期深入的技术合作关系，与国防科技大学，湖南大学，中南大学建立了友好的伙伴关系，教研室老师在湖南省仪器仪表学会，自动化学会等组织长期担任领导工作（4）学生动手能力强，用人单位反馈意见好就业质量高。

Q1会计学专业的研究对象是什么？
会计学所研究的对象是社会再生产过程中能以货币表现的资金运动。再生产过程指假设企业持续经营中的扩大再生产过程、简单再生产过程和萎缩再生产过程；资金是指能用货币表现的财产物资，它不是静止不变的，而是通过自身不断的运动而变化。资金运动的过程以工业企业为例，可以划分为三个具体过程，即流通过程、生产过程和流通过程。工业企业进行生产经营活动，首先要用货币资金去购买生产设备和材料物资为生产过程做准备，第一个流通过程也就是供应阶段，资金的表现形式是劳动资料和劳动对象；然后将其投入到企业生产过程中生产出产品，也就是第二个生产过程中的生产阶段，资金的表现形式是在产品、产成品以及用货币资金支付的工资及其他；最后还要将所生产出来的产品对外出售并收回因出售产品而取得的货币资金，即最后一个流通过程销售阶段，资金的表现形式是货币资金。企业的生产经营过程是周而复始、不间断、循环地进行的，即企业不断地投入原材料、不断地加工产品、不断地销售产品，其资金也是不断循环周转的。企业资金在供应、生产和销售三个阶段上的循环和周转，支撑着企业的正常运营。就整个企业的资金运动而言，资金的循环周转还应该包括资金的投入和资金的退出。资金的投入是指资金进入企业。企业进行经营生产活动的前提是首先必须拥有一定数量的资金，投入包括投资者的资金投入和债权人的资金投入。前者构成了企业的所有者权益，后者形成了企业的债权人权益，即企业的负债。投入企业的资金一部分形成流动资产，另一部分形成企业的固定资产等非流动资产。资金的退出是指资金退出企业的资金循环和周转，企业在生产经营过程中，为社会创造了一部分新价值，因此，企业收回的货币资金一般要大于投入的资金，这部分增加额就是企业的利润。企业实现的利润，按规定应以税金的形式上交一部分给国家，还要按照有关合同或协议偿还各项债务，另外，还要按照企业章程或董事会决议向投资者分配股利或利润。这样，企业收回的货币资金中，用于交纳税金、偿还债务和向投资者分配股利或利润的这部分资金就退出了企业的资金循环与周转，剩余的资金则留在企业，继续用于企业的再生产过程。综上所述，公司企业会计核算和监督的对象都是资金及其运动过程，因此，会计学研究的对象可以概括为社会再生产过程中的资金运动。
Q2会计学专业的本科核心课程有哪些？
会计学专业的本科核心课程有：会计学原理、中级财务会计、成本会计、高级财务会计、会计信息化、国际会计、财务管理、管理会计、审计学、会计制度设计、财务报表分析、高级财务管理、电子商务会计等13门课程。
Q3学会计学专业的学生需要具备什么特质和能力？
学会计学专业的学生应当具备以下特质和能力： （1）具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观，身体素质和心理素质良好，有良好的文化修养，有敬业奉献精神，谨慎细致的态度，上进心强，责任感强，有团队合作精神； （2）掌握会计学、管理学和经济学的基本理论、基本知识、基本方法和技能； （3）具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、获取知识和信息的能力及分析和解决问题的能力； （4）掌握企业会计准则、企业会计制度的具体运用，熟悉国际会计惯例和国际会计准则； （5）熟悉国家法律、法规，特别是国家财经方面的法律、法规和方针政策； （6）了解本学科的最新理论前沿和发展动态； （7）具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力和计算机应用等技能； （8）掌握文献检索、资料查询的基本方法和途径，有较强的资料归纳整理能力，具有一定的科学研究能力和较强实际工作能力。
Q4会计学专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
会计学毕业生能在企事业单位、政府部门、社会团体、会计师事务所及教学科研单位从事会计实务、财务管理等方面的实际工作、教学与科研工作。既可以在国际“四大”会计师事务所、国际著名企业、国内知名企业、上市公司、政府及非营利组织里工作，又可以在国内和国外继续攻读硕士学位。会计学生各行各业均可以就业，因为“三百六十行”行行都需要会计。就业前景非常广阔。中南林业科技大学会计学专业自2007年以来，本科生最终就业率达99%，连续多年一次性就业率均在92％以上，考取硕士研究生的比例占10%左右，就业质量达65%左右。会计学专业学生的主要就业形式和途径有： （1）出国留学。 （2）考研究生，包括考会计科学学位研究生和考会计硕士专业学位（MPAcc“Master of Professional Accounting”），继续深造。 （3）考公务员，包括财政、税务、工商、国家审计、海关、人民法院、检察院、公安机关、其他政府部门等等。 （4）去企业、跨国公司、上市公司、行政事业单位、机关团体从事会计、财务管理、内部审计等实务操作、管理工作。 （5）去会计师事务所从事注册会计师审计鉴证业务。 （6）去大中专院校、职业技术学院（学校）等从事会计、财务管理、审计等的教学工作。 （7）自主创业。
Q5会计学专业有些什么特色和优势？
中南林业科技大学会计学专业在专业建设方面具有五个特色和优势： （1）重视会计学专业实践性环节教学工作，以提高会计本科专业学生动手操作会计实务的能力。会计学专业是实践性、操作性很强的一个专业，因此，为该专业安排了一系列实践性教学环节，主要包括会计模拟实习（计算机化）、会计信息化实习、下厂实地综合实习、毕业实习、社会实践调查（假期）等，以及有关专业课的课程实验（如会计学原理课程实验、中级财务会计课程实验、成本会计课程实验、高级财务会计课程实验、企业税务会计课程实验、审计学课程实验、财务管理课程实验、会计信息化课程实验、商业会计课程实验、财务报表分析课程实验、纳税筹划课程实验、税法课程实验、出纳实务模拟实验等）。一般安排34周。这样，大大提高会计学专业教学质量，提高会计本科专业学生动手操作会计实务的能力，为培养应用型的德智体美全面发展的高级会计专门人才奠定了坚实基础。 （2）学历证书与职业资格证书并重，并鼓励学生参加各类会计认证资格的考试，加强学校学历教育与职业标准的衔接。通过与用友软件股份公司联系，组织会计专业学生进行“用友ERP”资格认证。组织会计专业学生参加会计从业资格证考试和全国会计专业技术资格考试，并且，96%的会计专业学生已获得会计从业资格证，80%以上的会计专业学生已获得会计初级职称资格证。另外还与有关单位机构联系，组织会计学生参加ACCA（英国特许会计师资格）考试和CIA（国际注册内部审计师资格）考试，使学生增加了许多深造的机会，丰富学习内容，加深知识深度和广度，学习风气更加浓厚。这样，拓宽了学生的视野和知识面，扩展学生的就业门路。 （3）鼓励与支持学生进行科技创新，采取多种方式提高学生的创新能力。要求学生积极申报大学生科研课题。而且，取得了可喜的成效，如2009年11月，会计学本科专业三位同学的“农村基层组织财务管理规范化调研报告”作品在国家教育部、中国科学技术协会、国家工业和信息化部、北京市人民政府、中华全国学生联合会和共青团中央委员会等联合举办的第十一届“挑战杯”（航空航天）全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获一等奖。这是中南林业科技大学有史以来大学生第一次在全国“挑战杯”中获得一等奖这样的殊荣，为学校和会计专业赢得了荣誉、增添了光彩，大大提高了我校会计专业的影响力。因此，受到湖南省和学校的表彰和奖励。 （4）在会计课程教学中增加外贸会计以及国际会计准则的教学环节，加强产学研结合，鼓励学生到外资企业或外贸企业、跨国公司去实习锻炼，在熟练掌握会计各种理论和实践的基础上，精通国际会计准则，为以后从事会计以及涉外会计打下良好基础。 （5）在会计课程教学中增加开设一些生态环境保护具有林业特色的课程，如开设了环境会计或绿色会计、生物资产会计、森林生态价值会计、低碳会计等等。这样，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，提高了学生的学习积极性和学习兴趣。为学生今后的学习、就业、工作与发展奠定良好的基础。
Q6会计学专业有哪些知名校友？
（1）张亚连，女，致公党党员，九三级会计专科班学生，1995年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学专科专业；2004年6月在中南林业科技大学商学院林业经济管理（会计）专业的硕士研究生毕业，获管理学硕士学位；2007年6月在西南财经大学会计学院会计学专业的博士研究生毕业， 获管理学（会计学）博士；2013年9月至2014年3月在英国班戈大学做访学学者半年。现为中南林业科技大学商学院教授，硕士研究生导师。湖南省新世纪“121”人才工程人选，湖南省青年骨干教师培养对象。现担任中国会计学会高级会员、湖南省青工委委员、湖南省经济学会理事、湖南省财务学会理事、学校环境会计研究所所长等学术职务。获校优秀研究生导师、校优秀教师二等奖、校 “十一五”期间科技工作先进个人、校优秀班主任、学院目标管理优秀个人等多项荣誉称号。先后主持或主研国家社科基金项目3项，主持省部级课题9项。主持校厅级课题11项。以第一作者或独著身份发表学术论文60来篇，其中，CSSCI刊源15篇，外文期刊4篇，EI、ISSHP、ISTP等国际数据库收录14篇；独著1部，合著2部，主编或副主编教材3部。科研获奖情况：获湖南省社科优秀成果奖三等奖；连续5年指导的本科毕业论文获得优秀；获湖南省社会科学界第二界学术年会论文二等奖；获湖南省科研管理工作者协会学术年会论文奖；两度获湖南省技术经济与管理现代化研究会学术年会论文奖。 （2）庄德水，男，中国共产党党员，九六级会计本科班学生，2000年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，现已获得北京大学政治学博士学位。现为北京大学廉政建设研究中心副主任、北京大学政治发展与政府管理研究所副研究员，中国监察学会理事。专门从事廉政理论、廉政教育、公共治理等研究，主持完成多项教育部专项项目课题和教育部重大攻关项目子课题，参与完成多项中央纪委委托课题和地方政府合作课题。已出版学术专著《防止利益冲突与廉政建设研究》（2010年版），发表学术论文和理论文章50余篇，多篇被人大复印资料全文转载和《新华文摘》观点摘录，主要理论观点见诸于《人民日报海外版》、《光明日报》、《中国纪检监察报》、《中国青年报》、《检察日报》、《南方周末》、《南方都市报》等媒体。 （3）蒋阳飞，男，中国共产党党员，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，现已获得华中师范大学法学硕士，中南大学哲学博士学位，2007年任中南林业科技大学招生就业处副处长，2017年任中南林业科技大学审计处处长。湖南省人才鉴评委员会常务理事、湖南省内部审计协会常务理事。在《中国高等教育》、《伦理学研究》、《求索》、《大学教育科学》等杂志上发表论文16篇。主编十二五规划教材两部，主持省级十二五教育规划重点课题两项。 （4）李雪岩，女，中国共产党党员，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，现已获得管理学硕士学位，研究生学历，目前就职于广西民族大学商学院，系主任，教授，硕士研究生导师。主持国家社科基金课题1项，作为第二参与人参加2项；主持省部级课题5项；厅级课题2项。 荣获省部级社会科学学术成果奖二等奖1项，三等奖7项；出版专著2部，教材2部；发表论文70余篇。 （5）奉钦亮，男，中国共产党党员，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，2009年博士毕业，2013年评上教授。2013年获得国家社科一般项目一项，出版专著2本，发表文章近50篇，其中被中文核心期刊录用20篇，获得社科成果奖专著类一项。现在广西林业厅北部湾林业产权交易中心工作。 （6）夏赛莲，女，中国共产党党员，二零零一级会计本科班学生，2005年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，2008年6月在中南林业科技大学商学院林业经济管理（会计）专业的硕士研究生毕业，获管理学（会计）硕士学位；现在中南大学商学院管理学（会计方向）在读博士，副教授，注册会计师，注册税务师，会计师。于2007年11月至2008年7月期间任职于中磊会计师事务所湖南分所，从事审计工作。2008年8月-2012年7月任职中南林业科技大学涉外学院经管系管理教研室，从事会计学教学工作并担任会计教研室主任，2012年8月至今任职于湖南交通职业技术学院物流管理学院会计教研室，近几年主讲会计专业的《审计实务》、《财务会计实务》、《企业纳税实务》以及《财经法规与职业道德》等课程，主要从事财税审计及高职教育方面的研究。近5年来主持省厅级课题7项，参与省厅级课题10项，表学术论文17篇。出版著作一本，主编行业规划教材1本，副主编4本，参编1本。 （7）何允钊，男，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，硕士研究生。现任中国建设银行北海市分行副行长。 （8）卢荣凯，男，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，现任广东华圣科技投资股份有限公司独立董事 （9）石晓霞，女，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，硕士研究生，现任中国吉林森工集团北京森工食品公司总经理。 （10）林存银，男，九五级会计本科班学生，1999年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，博士研究硕士。现在任职于中央财经大学，副教授。 （11）洪梅，女，中国共产党党员，九六级会计本科班学生，2000年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，硕士研究生。现在任中南林业科技大学旅游管理学院副书记。 （12）刘颖，女，中国共产党党员，九六级会计本科班学生，2000年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，博士研究生。现在任职于北京理工大学，副教授 （13）汪丹，女，中国共产党党员，二零零二级级会计本科班学生，2006年6月毕业于中南林业科技大学商学院会计学本科专业，2009年6月在中南林业科技大学商学院林业经济管理（会计）专业的硕士研究生毕业，获管理学（会计）硕士学位；现在任职于中南林业科技大学涉外学院经济管理教研室，讲师，会计师。近几年主讲会计专业的《会计学原理》、《中级财务会计》、《成本会计》以及《税法》等课程。主持省厅级课题3项，参与省厅级课题5项，表学术论文10篇。

Q1法语专业的学习对象是什么？
法语专业主要学习法语语言、文学、文化知识，具备听、说、读、写、译等语言技能，通过四年的学习能够具有较强的法语语言实践运用能力，尤其是跨文化交际能力。
Q2法语专业的本科核心课程有哪些？
基础法语、高级法语、法语听力、法语口语、法语笔译、法语口译、法语视听说、国际工程法语、法国文学、旅游法语等。
Q3法语在当今世界的地位和使用状况如何？
法语因为其用法的严谨，所以重要文件在国际上都是用法语书写，联合国将英语定为第一发言语言，法语为第一书写语言。 法语作为联合国6种工作语言之一，它被广泛的在国际性社交和外交活动中应用，作为仅次于英语，它不仅是法国的官方语言，而且还是遍布五大洲的40多个国家和地区的官方语言或通用语言，讲法语的人数估计在1.2亿人口左右。虽然世界上讲法语的人数并不多，但是讲法语的国家却分布非常广，如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语言，那么法语当之无愧就是第二大语言！ 法语是联合国（UN）及下属国际组织，欧盟（EU）及下属机构，国际奥委会（IOC），法语国家国际组织（FIO），世贸组织（WTO），国际红十字会（IRC），北约组织（NATO），国际足联（FIFA）等国际组织的官方语言。
Q4法语难学吗？
与英语相比，法语有何难点？
每门语言都有自身的特点和难点，法语与英语有较多相似和相通的地方，尤其在语法方面，因此对于有一定英语基础的同学来说，法语相对来说不太难学。与英语相比，法语的难点主要体现在名词、形容词分阴阳性，动词有变位，需要记忆的内容相对增多。
Q5法语专业学生作为交换生出国留学有何条件，主要程序有哪些？
基本条件：国内各门成绩合格，语言水平考试（ＴＥＦ，ＴＣＦ，ＴＥＬＦ）达到Ｂ１及以上。 主要程序：符合上述条件者提出申请，我校审核通过，法方高校选拔。
Q6作为交换生到法国留学，一年的全部费用大概多少？
与我校合作的法国高校均为公立大学，通过交换生项目留学法国，一般不收取学费，留学费用主要是个人生活费、办理出国的各种手续费用，往返机票费，一年的各种费用共计约7—10万元人民币。
Q7法语专业本科毕业生目前就业情况如何？
就业前景如何？
法语专业本科毕业生目前就业状况良好，近3年来，就业率均超过95%。学生就业方向主要是外贸、外事、旅游、各省国际经济技术合作公司、教育或语言培训机构等部门或单位。部分同学考研或出国留学深造，或受国家汉办选派，到法国一些大、中学担任汉语教师。我校法语毕业生凭借扎实的专业知识和技能以及良好的综合素质赢得了用人单位的好评。 随着我国改革开放的深入扩大以及中法、中非在经济、文化、科研、教育等领域的交流合作的不断加强，法语专业毕业生将越来越有用武之地，就业前景将越来越广阔。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】