| 年份 | 学前教育 | 建筑工程技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 375 | 180 |
| 年份 | 学前教育 | 建筑工程技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 431 | 253 |
| 年份 | 学前教育 | 建筑工程技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 418(学前教育(师范类)) | 180 |
| 2019 | -- | 173 |
| 2017 | -- | 114 |
| 年份 | 学前教育 | 建筑工程技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 454(学前教育(师范类)) | 183 |
| 2019 | -- | 157 |
| 2017 | -- | 149 |
建筑工程技术(专业代码:540301(文理兼收、对口高职土建类)
中央财政支持建设专业
培养目标:主要培养具有建造师基本素养和职业道德,掌握建筑工程施工,中小型建筑结构设计,建筑信息化技术、施工质量检验与评定,建筑材料试验与管理,建筑工程资料管理等方面的基础理论和基本技能的高技能人才。
主要课程:建筑CAD、工程测量、建筑施工技术、建筑结构、建设工程项目管理、施工组织与管理、建筑工程概预算、建筑结构设计、施工组织设计。
就业方向:毕业生可在建筑公司、建筑安装工程公司和建筑工程监理公司等单位从事土建施工、建筑工程辅助设计、工程现场技术管理等工作的施工员、测量员、质检员等岗位。
可考取的资格证书:住建部颁发的施工员、测量员、质检员等岗位。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 10 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 重庆 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 148 | ||
| 历史类 | 77 |

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