| 年份 | 智能制造工程 | 数据科学与大数据技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 539(机械类) | 569(数据科学与大数据技术(地方专项)) |
| 年份 | 智能制造工程 | 数据科学与大数据技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 507(机械类) | 523 |
| 2019 | 541(机械类) | 545 |
| 2018 | 528(机械类) | 539 |
| 2017 | 500(机械类) | 486 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 智能制造工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 数据科学与大数据技术(四年均就读于两江校区) | 3 | |||||||
| 辽宁 | 智能制造工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 数据科学与大数据技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 数据科学与大数据技术(两江校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 智能制造工程(学费待定) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 数据科学与大数据技术(四年均就读于两江校区) | 2 | |||||||
| 江西 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 数据科学与大数据技术 | 2 | |||||||
| 山东 | 智能制造工程(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 数据科学与大数据技术(5600元/年;办学地点两江校区;四年均就读于两江校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 数据科学与大数据技术(办学地点两江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 智能制造工程(学费待定)(实行学分制收费)(第一学年两江校区,第二至四学年花溪校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (205) | 首选物理,再选不限 |
| 数据科学与大数据技术(两江校区) | 2 | |||||||
| 重庆 | 智能制造工程(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 49 | ||
| 智能制造工程(地方专项计划)(学费待定) | 2 | |||||||
| 数据科学与大数据技术(四年均就读于两江校区) | 45 | |||||||
| 数据科学与大数据技术(地方专项计划)(四年均就读于两江校区。) | 3 | |||||||
| 四川 | 智能制造工程(两江校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 数据科学与大数据技术(两江校区) | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数据科学与大数据技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 29403 | ||
| 江苏 | 数据科学与大数据技术(在两江校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 69940 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 数据科学与大数据技术(5600元/年;四年均就读于两江校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 68976 | ||
| 江西 | 数据科学与大数据技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 528 | 42549 | ||
| 广东 | 数据科学与大数据技术(非定向)(办学地点:两江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 | 62376 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 数据科学与大数据技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 | 31947 | ||
| 数据科学与大数据技术(地方专项) | 569 | 27353 | ||||||
| 四川 | 数据科学与大数据技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。两江校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 537 | 67404 | ||
| 青海 | 数据科学与大数据技术 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 429 | 5750 |
依托车辆工程专业国家级实验教学示范中心,及军工及特种车辆企业共享实验室,采用校企联合培养的方式,培养的学生基础扎实,知识面宽,适应性强,既能从事装甲车辆专业方向工作,也能从事普通车辆工程专业方向工作。

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