| 年份 | 学前教育 | 舞蹈编导 |
|---|---|---|
| 2020 | 477 | -- |
| 2019 | 431 | -- |
| 2018 | 415(学前教育(师范)) | -- |
| 2017 | 400(学前教育(师范)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 舞蹈编导 |
|---|---|---|
| 2020 | 506 | -- |
| 2019 | 484 | -- |
| 2018 | 478(学前教育(师范)) | -- |
| 2017 | 437(学前教育(师范)(郑州校区)) | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握舞蹈编导基 础理论知识,具备较好的舞蹈编导技能和基本的舞蹈表演与教学能力,从事舞蹈编导、舞蹈 表演、艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位,从事舞蹈编导、舞蹈表演、艺术培训和文化活动组织与策划等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备舞蹈音乐和舞美设计能力;
3.具备作品构思、创作脚本撰写、编创方案制定能力;
4.具备作品排练能力;
5.掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征,能模仿不同风格、类型的舞蹈语汇,具备身体 掌控、舞蹈感知和舞台表现能力;
6.了解文化活动策划与组织的基本方法,具备对舞蹈动作的讲解、示范、辅导能力;
7.了解中外舞蹈作品流派、风格、特征,具备一定的艺术审美能力;
8.了解舞蹈编导基础知识,掌握舞蹈编导的基本技术和方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编舞技法、素材课、即兴舞蹈、舞 蹈创意课等。
2.实习实训
在校内进行舞蹈编导、舞蹈技法和专场晚会组织策划等实训。
在专业艺术团体进行实习。
职业资格证书举例
舞蹈演员(四级) 演出监督
衔接中职专业举例
舞蹈表演 民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育(师范类;新生就读于许昌校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 安徽 | 学前教育(师范)许昌校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 河南 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 48 |
| 专科批 | 三年 | 60 | ||||
| 文科 | 本科二批 | 四年 | 132 | |||
| 专科批 | 三年 | 180 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 481 | 48885 |
| 安徽 | 学前教育(师范)(15000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 542 | 34297 |
| 青海 | 学前教育 | 文科 | 本科二段 | 普通类 | 395 | 5216 |

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