郑州工程技术学院电子商务和广播影视节目制作哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

郑州工程技术学院广播影视节目制作专业旨在培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应各级电视台、各类影视公司、企业宣传推广部门的策划、拍摄、编辑、后期合成等第一线需要的、一专多能的高素质、实用型人才。培养学生在具备影视专业基础理论知识基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能。

十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确地要求：加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才，尤其将“深化产教融合、校企合作”作为制度创新重点。广播影视节目制作专业在教学中不断贯彻这一精神，汇聚行业企业力量，开发、整合各类教育资源。从市场需求为出发点，以影视创作能力培养为核心，遵循先“行”后“知”（先“做”后“学”）的教学理念，通过校企深度合作的教学模式，培养一专多能的高素质、实用型人才。

2014年11月，郑州工程技术学院文化与传播学院广播影视节目制作专业在十周年庆典之际，举办了“首届河南高校影视教育学术交流会”。邀请了河南省内各高校教师参加，增强高校间专业的横向交流与互动，共同探讨河南影视教育发展现状，找到适合自身发展的新模式，提出影视人才培养的新路径。1、一专多能：先多再专

一部优秀的影像作品的创作需要影视技术和艺术的完美融合，如果缺乏对影视全面的了解，就无法很好的从事某一方面的工作。因此，本专业结合现代素质教育的重要一个方面——因材施教。在全面培养影视的前期策划、写作能力、中期的拍摄执行能力、后期的剪辑、编辑、包装能力的基础上，发展每个的兴趣爱好，学生根据自己的兴趣爱好找到自己的定位和以后适合从事的工作。

2、先“行”后“知”：作品是硬道理

根据以上的专业定位和特点，广播影视节目制作专业围绕学生创作影视作品贯穿始终，一切能力以作品说话，要求学生三年至少创作5-10部影视作品，大一就鼓励学生进行创作，培养兴趣，体现先“行”后“知”的教学思路。每学期围绕一个“影视大作业”进行教学安排；大三毕业前有“毕业影视作品展播”，评出优秀毕业作品给予奖励。这样就使“做”和“学”更加合理化，同时，鼓励学生参加各种影视大赛，起到“以赛促学”的目的。近年来广播影视节目制作专业有近百余部师生作品在大赛中获奖。例如在2015年的万峰林国际微电影大赛中我们专业提交了86部作品，郑州工程技术学院获得了最佳组织奖；张永强老师获得了最佳指导老师奖；张永强和张翼老师创作的《他们他们》、《召唤》分别获得了一二等奖；12级学生庄璐璐作品《草原上的格桑花》获得了二等奖；14级学生刘慧欣的《饰界》获得了三等奖。3、专业采风

专业实习采风课程是我院广播影视节目制作专业重要必修实践课程，是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过采风、融入自然和人文，学生将进一步了解社会，加深对所学专业理论知识的理解，培养学生解决实际问题的能力，为以后的学习打下基础。采风课程的主要目的是锻炼学生独立创意、独立拍摄、独立编辑纪录片、专题片、MV、微电影的能力。采风课程期间，学生分组完成一部影视作品。

我们专业每年安排一年级的学生在省内进行一周的采风，采风地点有太行山辉县郭亮村、回龙村。安阳的石板岩、洪谷山等写生基地；大一采风旨在进一步加深学生对所学专业知识的理解掌握，培养学生的学习兴趣和动手实操能力，明确专业学习方向，同时查找专业知识学习方面的不足本；二年级的学生在省外为期两周的采风。采风地点有湖南凤凰、甘南藏区、陕北的黄土高原、福建厦门、山西平遥、安徽宏村、云南丽江等写生基地。大二采风旨在让学生独立完成一部具有一定专业水平的影视作品，要求比较严格，可以是纪录片、微电影等形式。4、高度注重校企产学合作

广播影视节目制作专业的重要教学改革思路就是围绕真实的实践、实训项目（例如郑州工程技术学院网络电视台、企业实际案例引入等）进行多专业融合教学，打破专业界限，共同协作。以学生为中心，尊重学生的兴趣和选择，横向多元发展。广播影视节目制作专业教学中一直引入校企合作的模式，在整个过程中不断的探索和发展，不断加强实践教学，取得了一定的成果。近年来，电作专业和很多企事业单位签订了合作协议，产生和很多合作实践项目：例如合作的单位有河南电视台、郑州教育电视台、河南影视集团、新郑组织部、北京博涵佳鼎影视文化发展有限公司等。

2013年12月底，我们电视台节目制作专业和和河南新郑组织部签订实习协议，并举行了挂牌仪式。协议主要围绕我们广播影视节目制作专业的老师和学生为新郑组织部拍摄正能量的人物专题片展开，随后，我们拍摄了新郑市龙湖镇泰山村书记乔宗旺的专题片《泰山之子》，新郑组织部对我们的工作给予了高度的赞赏，对我们最后的成片给予了一致的肯定。5、郑州工程技术学院网络电视台的实践平台

2013年，郑州工程技术学院网络电视台正式成立，由文化与传播学院直接运营管理，广播影视节目制作专业全员师生参与。也是河南省高校中唯一一个将电视台设在学院的高校。因此，电视台成为了我们专业的重要校内实践平台实训基地，即“校中厂、厂中校”的模式。从电视台成立至今，已经形成的电视栏目有《郑工新闻》、《郑工名师》、《郑工之子》、《文化论谈》、《生活气象站》、《光影有约》等。在整个电视台的运作中，我们形成了行业专家带专业老师、老师带学生、高年级的学生带低年级的学生、实现了专业教学改革的新局面。另外，我们专业和校外企业紧密合作，老师和学生共同参与项目。我们和郑州教育电视台签订协议、挂牌，共同完成电视栏目（《每周新闻回顾》），假期安排实习生到电视台参与实践的栏目拍摄，并共同开发新的电视栏目。6、邀请著名专家为客座教授

（1）导演宁浩：2012年5月，我院邀请了著名导演宁浩（主要作品有《疯狂的石头》、《疯狂的塞车》、《黄金大劫案》等）和编剧岳小军来学院讲学，交流现场人员爆满、气氛热烈，宁到和我们的老师和学生进行的专业的深入交流，大家受益匪浅。（2） 2014年6月24号，郑州工程技术学院特聘请著名表演艺术家、导演李艳秋，著名相声表演艺术家侯耀华先生和国家话剧院国家一级演员许文广先生为郑州工程技术学院客座教授，参与郑州工程技术学院今后的教育教学工作。（3）2014年12月，我们专业邀请中国国际影视文化交流协会会长，中国广播电视协会纪录片委员会副会长，中央电视台专家组成员、高级编辑、资深策划法国国际电视节评委，英国国际环保电影节评委，中国传媒大学、《凤凰卫视》中文台节目策划人，全国十佳电视工作者，全国知名专家冷冶夫先生来我校讲学。（4）2014年11月，我们邀请我国著名媒体策划人、职业编剧翟宏为先生。荣获中国舞台艺术最高奖“国家文华奖”，2003年在全国颇具影响力的畅销书《河南人惹谁了》的第一作者翟宏为先生来我校讲学。（5）2014年11月，我们邀请中国电影编导、国家一级导演，中国电影电视家协会理事、现任河南影视集团影视部主任卢卫国先生来我校讲学。卢导演多年来拍摄各种体裁影视剧，获奖无数。2010 年 《不是闹着玩的》大受观众喜爱，后又拍摄电影《就是闹着玩的》。7、加强职业道德培养

一个人的职业道德是一种美！也是一种被尊重的资本！更是实现个人价值的方式！

1．学制与招生对象

专业代码：620405

学制与学历：全日制3年

招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者

2．专业定位

电子商务专业将立足于河南中原经济区以及郑州市航空港经济实验区的发展，面向不同行业企业培养电子商务人才，为地方经济和社会发展服务。

根据电子商务发展状况和特点，电子商务就业行业领域进行分析。电子商务实践主要涉及信息服务、生产制造、软件开发、互联网应用和信息化、电子政务等领域，针对这6个领域目前发展势态，电子商务实践最多的是针对互联网应用方面的研究和应用，兼顾通信服务、生产制造、软件开发和信息化领域的应用成果及其对互联网应用的支持和作用，形成具有自身特征的多学科交叉的、独立的人才培养与就业模式。

从电子商务的实践活动来看，“电子商务”是“电子”和“商务”两者的有机结合，其中“商务”是核心、是内容，是电子商务的主题；“电子”是条件、是载体，是实现商用应用的手段。因此，电子商务的定位是：以电子工具为手段、以电子信息交换为内容的商务活动，即“电子技术”为手段、以“商务应用”为核心的各种经济贸易活动。

根据国家劳动和社会保障部制订的电子商务师新型职业岗位培训和论证标准，电子商务专业就是培养利用计算机技术、网络技术、通信技术等现代信息技术从事商务活动的高技能人才。

本专业人才从事的工作岗位如下：

中小型商务网站设计工作岗位。能够进行网站设计、数据库开发，具备网络编程、站点管理与维护等能力。

电子商务、电子政务系统建模工作岗位。能够进行组织机构、业务流程和信息描述、业务梳理及流程设计、电子商务、电子政务系统建模能力。

网页编辑工作岗位。运用熟练的图文编辑和操作技能进行网页更新与维护。

网站建设方案设计、网站推广方案策划与代理、网络广告策划与代理、网上调查问卷设计与代理、网络营销方案策划与设计等工作岗位。

企业的网络营销、网站推广、网上洽谈业务等工作岗位。

企事业单位的网上问卷调查、网络调查数据分析、信息资源整合与利用、网上信息服务等工作岗位，以及企业的网上售后服务和呼叫中心客服管理等工作岗位。

中小型企业电子商务日常业务处理工作岗位。能够进行商品维护、后台单证处理、电子银行及第三方支付系统操作、商品采购、退货处理、商品分类管理、商品信息更新、网上招标与投标、网上采购与销售和用户群组管理能力。

新兴电子商务企业的支付网站、认证中心、B2B、B2C商务平台的后台业务处理工作岗位。

物流信息系统的收发货管理、配送单处理、库存管理、车辆调度等工作岗位。

在互联网上自主创办电子商务网店的经营管理岗位。从事店面布置、网店发布、商品维护、订单处理、网上支付、库存管理、月末结帐、利润核算等全方位的经营管理工作。

3．人才培养目标

培养拥护党的基本路线，适应电子商务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能专门人才；学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事电子商务专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。

4．人才培养规格与质量标准

4.1知识结构及标准

掌握实用英语基础知识；

掌握计算机应用基础知识；

掌握经济学、管理学、现代商务等方面的基本知识和实务技能；

掌握电子商务专业所需的计算机软硬件的基本理论和专业技能。

4.2能力结构及标准

专门技术能力：

具有网站规划、设计、编辑，系统建模能力；

具有电子商务网站的维护和管理能力，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题；

具有网络营销和客服能力；

具有电子交易与网站经营管理能力；

具有现代物流管理能力。

通用能力：

具有较强的文字表达能力、人际沟通与交往能力；

具有调查研究与组织协调能力；

具有学习新技术与知识转移能力；

具有创新思维和能力，能提出安全、可靠的最佳解决方案。

4.3素质结构及标准

具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；

具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神；

具有良好的文化素养和身体、心理素质；

具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。

4.4职业资格证书

通过普通高校大学英语应用能力考试，获得高等学校英语应用能力考试合格证书（三级）；

通过全国高校计算机等级考试（二级），获得全国高校计算机基础知识与应用能力合格证书（二级及以上）；

获得电子商务师、物流师、营销师等职业资格证书。

5．人才培养模式

电子商务专业工学结合人才培养模式的是校企紧密结合的基础上，把6个学期的教学分为三个阶段，充分发挥学校和企业两个育人主体作用，提高学生综合素质，动手能力和解决实际问题的能力，增强学生适应社会和工作岗位的能力。

第一阶段：前4学期学生在校内课堂学习，采用项目导向，任务驱动等有利于调动学生学习积极性和体现学生主体性的教学模式，课程设计对行业、企业职业岗位需求，兼顾学生可持续发展的需要，强化技能，注重素质，设置了必修课，限选课、任选课三大课程模块，为实施工学结合奠定了基础。

第二阶段：第5学期学生以“模拟者”和“准职业人”的身份在企业依次进行练岗、轮岗和短期顶岗，以补校内实训之不足和满足企业用人之需要，为进一步提高职业能力打下基础。

第三阶段：第6学期学生以“准职业人”的身份在校企合作企业进行顶岗实习，以强化职业能力为顺利就业变为“职业人”做好准备。主要是按照每个顶岗实践环节的要求，由学生自主联系实践单位，只要能满足工学结合教育教学的要求即可，学生顶岗实习期间学校组织专业教师进行巡查，与合作单位进行沟通，了解学生顶岗实习情况。

6．主要课程描述

本专业主要专业课程包括：电子商务概论、网络营销、电子商务网站建设、电子商务安全技术、网页设计与制作、电子商务支付等。

1．电子商务概论：要求学生了解电子商务的概念、发展状况和发展趋势，掌握互联网技术、电子定货、电子支付、EDI等电子商务的基础技术，能够分析相关的电子商务案例，并能够在网络营销、物流、国际贸易以及电子政务等方面应用相关的电子商务技术。

2．网络营销：要求学生了解网络营销的概念、发展状况、基础理论，在市场营销和电子商务基础上掌握网络营销的具体操作方法，熟悉网络营销的运作过程，掌握电子商务环境下营销的运作技巧。

3．电子商务网站建设：要求学生掌握电子商务系统的组成和框架，能够在电子商务系统总体设计的前提下，构建电子商务系统的基础平台、服务平台、应用平台和安全控制，并能够进行电子商务系统的管理与维护。

4．网页设计与制作：主要了解Interact网页的制作方法，并掌握动态网页编程工具。《网页设计与制作》内容包括：WWW概述，网页制作概述，使用DreamweaverCS3制作网页，使用ExpressionWeb制作网页，使用PhotoshopCS3美化网页，FireworksCS3，FlashCS3，网页标记语言HTML、DHTML与CSS，网页编程，网站建设实例。

5．电子商务支付：从电子交易和电子支付的关系人手，掌握电子支付的概念，并以电子支付为主线，全面了解电子商务交易模式，银行电子化和银行电子商务建设，电子支付及其清算体系，电子货币的类型、运作模式和支付流程，安全电子支付问题及其相关技术，第三方支付与结算，网络支付与结算，网络银行中的电子支付，最后，掌握中国的网上支付环境建设和电子支付的风险防范以及相关的法律问题。

6．电子商务安全技术：了解电子商务安全的基本概念、电子商务安全系统的体系结构及相关技术；信息加密技术与应用；计算机网络安全技术，包括防火墙、虚拟专用网、病毒知识等；公钥基础设施；电子支付技术；安全套接层协议，包括认证算法、实现和协议分析等；电子商务安全的SET安全电子交易协议；其他电子商务安全技术，包括无线电子商务安全技术、信息隐藏、数字水印和数字版权。

7．计算机网络与应用：了解授计算机网络的基本概念、计算机网络体系结构，使学生掌握计算机网络建设中的各种技术及软硬件配置，能较熟练地操作和维护WINDOWS NT网，并能正确进行IP地址的配置；掌握WEB、FTP的基本应用技巧。能进行网线制作，能完成小型企业网络设计规划与综合布线，能组建与管理中、小型企业办公室网络，能配置与管理中、小型企业网络服务（IIS、DHCP、DNS）。

8．移动电子商务：了解移动商务的发展历史，我国的移动通信业务、3G业务，掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用，熟悉移动交易服务的具体形式和策略，掌握移动电子商务产业的价值链与构建体系，了解移动电子商务的资源开发技术。