表演艺术(器乐演奏方向)：五年制大专部分为企业、院团定向培养本专业主要招收有一定民乐演奏或键盘演奏基础的学生，实行一对一专业教学，学生通过系统学习,人人精通一种乐器、熟练第二种乐器，同时辅以音乐理论、器乐合奏等课程形成扎实的专业技术能力，文化课教学按照国家颁布的高职大专要求并对接专接本，使学生具有丰富的人文素养，终打造在文化上不低于大专、在专业上不低于本科的应用型高技能人才。未来就业岗位：部队文艺兵、各级各类院团演奏员、艺术策划、文化宣
影视动画：五年制大专专接本为常州及周边市动画企业培养本专业方向培养具有良好的科学素养以及艺术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行数字媒体设计和创作以及游戏美术设计的复合型应用设计人才。本专业与南京艺德源动漫制作有限公司进行校企合作，直接对接一线著名动画设计公司，创新型的采取线上课程和线下课程教学模式，同时嵌入工作室教学模式，多层次的帮助学生提高专业技能；同时对接江南大学动画设计本科，学生通过学习与考试可以获得本科学历
艺术设计（服装设计与营销）：五年制大专培养能够从事服装造型艺术设计、服装样板制作、服装产品质量分析、服装品牌营销设计、服装陈列设计、手绘和电脑造型处理设计、服装生产管理等实际工作的高级应用型、创意型人才。主要专业课程：绘画基础、服装结构与工艺、数码时装画、立体构成、服装CAD、服装效果图、造型设计、服装材料、服装史、扎染、生产管理。未来就业岗位：服装款式设计师、服装工艺设计师、服装制版师、服装市场营销、服饰陈列设计师等。同时可以通过专升
播音与主持(旅游管理方向）:五年制大专本专业根据文化市场的需求与企业订单培养，毕业即就业。教学实行小班化，学生通过5年系统的学习，具备了策划与制作、主持与播音、广告和动画配音、艺术管理和旅游管理等专业技能；文化课教学按照国家颁布的高职大专要求并对接专接本，使学生具有丰富的人文素养，终打造在文化上不低于大专、在专业上不低于本科的应用型高技能人才。未来就业岗位：各级媒体播音员、主持人、电话导购员、解说员、配音员、景区解说员、旅游管理员、影剧
表演艺术（声乐表演方向）：五年制大专部分为企业、院团定向培养本专业分流行唱法、民族唱法、美声唱法三个方向，根据学生的自身条件、兴趣选择合适的演唱技法进行培养，专业教学上实行小班课、小组课、个人课的形式，学生通过系统学习，形成扎实的专业技能；文化课教学按照国家颁布的高职大专的要求并对接，使学生具有丰富的人文素养，终打造在文化上不低于大专、在专业上不低于本科的应用型高技能人???。未来就业岗位：部队文艺兵、各级各类院团演员、合唱指挥、艺术策
艺术设计（视觉艺术设计）：五年制大专专接/转本培养能够从事广告设计、印刷品美术设计、产品包装设计、网页设计、企业形象设计、电脑图文设计、展会宣传设计、商业摄影等实际工作的高级应用型、创意型人才。主要专业课程：绘画基础、三大构成、电脑美术、摄影、图形创意、字体设计、标志设计、POP设计、编排设计与计算机排版、网页设计、书籍装帧、印刷工艺与设计、包装设计、平面广告设计、CIS设计。未来就业岗位：企事业单位形象塑造顾问、时尚杂志美编、广告设计
艺术设计（环境艺术设计）：五年制大专专接本本专业培养能够从事环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计、展会氛围营造设计、现代生活时尚软装设计等工作的高级应用型、创意型人才。主要课程：绘画基础、建筑速写、手绘效果图、模型制作、室内设计、园林设计、景观设计、装饰材料与工艺、装饰工程预算、陈设设计、人体工程学、综合设计、电脑设计软件。未来就业岗位：品牌展销空间塑造设计师、建筑装饰设计师、室内外效果图设计师、园林景观
专业加试内容及时间：1、专业加试内容：艺术设计及影视动画专业：静物素描、色觉测试（工具、材料自备）、面试；器乐演奏专业：自选乐器演奏、模唱、节奏模仿、面试；播音与主持专业：朗读朗诵、口试（含面试）、才艺展示；声乐演唱专业：演唱（自选歌曲）、模唱、节奏模仿、面试；舞蹈表演：舞蹈、形体测试、动作模仿、朗诵。特别提醒：2016年所有专业加试增加面试环节2、专业加试时间：常州考点:4月17、24、30日（08:30—16:30）（任选一天）（长
专业加试内容及时间：1、专业加试内容：艺术设计及影视动画专业：静物素描写生、色觉测试（素描铅笔、橡皮、画板自备）表演艺术（器乐）：乐器演奏（除钢琴、古筝外乐器自备）、模唱、节奏模仿；表演艺术（声乐）：演唱（自选歌曲）、模唱、节奏模仿；表演艺术（舞蹈）：舞蹈、形体测试、动作模仿、朗诵；主持播音专业：朗读朗诵、口试、才艺展示。特别提醒：2015年所有专业加试增加面试环节2、专业加试时间：常州考点:4月12、19、26、5月1日（周日）（08
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
