年份 | 省份 | 类别 | 科类 | 专业名称 | 层次 | 计划人数 | 专业备注 |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 翻译 | 本科 | 2 | |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 生态学 | 本科 | 2 | 赴北京师范大学交流, “2+2”学习模式, 即大一、大二在北京师范大学交流学习, 后续学年在青海师范大学学习。 |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 统计学 | 本科 | 2 | |
2022 | 天津 | 师范类 | 综合改革 | 数学与应用数学 | 本科 | 5 | |
2022 | 天津 | 师范类 | 综合改革 | 计算机科学与技术 | 本科 | 2 |
年份 | 省份 | 类别 | 科类 | 专业名称 | 层次 | 计划人数 | 专业备注 |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 翻译 | 本科 | 2 | |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 生态学 | 本科 | 2 | 赴北京师范大学交流, “2+2”学习模式, 即大一、大二在北京师范大学交流学习, 后续学年在青海师范大学学习。 |
2022 | 天津 | 普通类 | 综合改革 | 统计学 | 本科 | 2 | |
2022 | 天津 | 师范类 | 综合改革 | 数学与应用数学 | 本科 | 5 | |
2022 | 天津 | 师范类 | 综合改革 | 计算机科学与技术 | 本科 | 2 |