2017年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲

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2017年财务会计教育(注册会计师)考试大纲

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2017年工商管理考试大纲

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2017年金融学考试大纲

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2017年计算机科学与技术(职教师资)考试大纲

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2017年应用电子技术教育(职教师资)考试大纲

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2017年电气工程及其自动化(职教师资)考试大纲

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2017年工艺美术(职教师资)考试大纲

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2017年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲

2017年财务会计教育(注册会计师)考试大纲详情请点击下载:财务会计教育.rar2017年工商管理考试大纲详情请点击下载:工商管理.rar2017年金融学考试大纲详情请点击下载:金融学.rar2017年计算机科学与技术(职教师资)考试大纲详情请点击下载:计算机科学与技术(职教师资).rar2017年应用电子技术教育(职教师资)考试大纲详情请点击下载:应用电子

2016年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲

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2018年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲

2018年财务会计教育(注册会计师)考试大纲详情请点击下载:财务会计教育.rar2018年工商管理考试大纲详情请点击下载:工商管理.rar2018年金融学考试大纲详情请点击下载:金融学.rar2018年计算机科学与技术(职教师资)考试大纲详情请点击下载:计算机科学与技术(职教师资).rar2018年应用电子技术教育(职教师资)考试大纲详情请点击下载:应用电子

2019年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲

广东技术师范学院2019年本科插班生各专业考试大纲2019年成本管理会计考试大纲详情请点击下载:《成本管理会计》考试大纲.doc2019年电工电子技术考试大纲详情请点击下载:《电工电子技术实操》考试大纲.doc2019年电工电子技术实操考试大纲详情请点击下载:《电工电子技术》考试大纲.doc2019年电工学考试大纲详情请点击下载:《电工学》考试大纲.doc2

2019年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲-《电工电子技术实操》

《电工电子技术实操》考试大纲Ⅰ考试内容与目的普通高等学校本科插班考试(以下简称“插班生考试”)实践能力科目考试的目的是:通过本课程的测试,了解考生电子工艺知识技能、仪器使用能力、电路设计能力、焊接制作能力和故障排除能力等。课程考试内容:通用仪器设备的使用主要包括:双踪示波器、函数信号发生器、扫频仪、直流稳压电源、晶体管特性测试仪、RLC电桥等使用。基本电子电

2019年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲-《机械设计基础》

《机械设计基础》考试大纲(机电学院)考试性质与目的普通高等学校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)《机械设计基础》科目的考试,是普通高等学校(含高职班和各类高校从普通高考招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过、教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员,升入普通高等学校本科“机械设计及自动化”、“汽车工程服务工程”等专业就读的考试科目。本课程的基本要

2019年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲-《成本管理会计》

《成本管理会计》考试大纲Ⅰ.考试性质与试题命题的原则普通高等学校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)《成本管理会计》科目的考试,是普通高等学校(含离职班和各类高校从普通高考招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过、教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员,升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。作为一项选拔性考试,插班生《成本管理会计》考试试题在

2019年广东技术师范学院本科插班生各专业考试大纲-《中级财务会计》

《中级财务会计》考试大纲Ⅰ.考试性质与目的普通高等学校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)《中级财务会计》科目的考试,是普通高等学校(含离职班和各类高校从普通高考招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过、教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员,升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《中级财务会计》课程考试的目的与要求是:准确、简明地考核考生对

2020年广东技术师范大学本科插班生各专业考试大纲

2020年财务会计教育考试大纲详情请点击下载:001财务会计教育.zip2020年计算机科学与技术(职教师资)考试大纲详情请点击下载:002计算机科学与技术(职教师资).zip2020年应用电子技术教育(职教师资)考试大纲详情请点击下载:003应用电子技术教育(职教师资).zip2020年电气工程及其自动化(职教师资)考试大纲详情请点击下载:004电气工程及

2022年广东第二师范学院普通高等学校专升本招生考试《舞蹈》考试大纲

广东第二师范学院2022年普通高等学校专升本招生考试《舞蹈》考试大纲(2022年01月)Ⅰ考试性质普通高等学校专升本招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校通过考试选拔出符合高校培养目标的学生。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体、美、劳全面衡量,择优录取。普通高等学校专升本考试应具有较高的信度和效度,也具有必要的区分度和适当的难度
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