学校的各项工作也受到了上级部门的表彰，学校先后被评为河南省职教攻坚工作先进单位、河南省文明标兵学校、河南省校企合作先进单位、河南省职业教育教研先进单位、河南省教育教学评估先进单位、郑州市教育工作先进集体、郑州市教育管理先进集体，郑州市平安校园建设先进单位、郑州市文明单位等多项荣誉。省市领导也多次莅临学校调研，沈阳、邢台、南昌、洛阳、鹤壁等地教育行政部门和学校纷纷到校参观考察，均对学校的发展给予了高度评价。2015年5月，河南省首届全国职业教育展示周活动启动仪式上，郑州市科技工业学校校长支德银代表全省中职学校在大会上做典型经验发言。
“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，团结务实的科工人，用自己的智慧和汗水铸就了职教人新的时代精神。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的郑州市科技工业学校，将面向未来的职教，乘风破浪、扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天。
办学成果在以文化建设引领内涵式发展的道路上，学校结出了累累硕果。教师队伍整体素质不断提升，目前，学校教师研究生比例占70%，双师型比例占90%。近两年来，学校教师有近285人次，在国家省市级教师业务类竞赛中摘金夺银。两度在“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛和“创新杯”全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛中折桂，彰显了学校教师队伍的整体实力。
“河南省十佳美教师”、“五一劳动奖章”、“郑州美劳动者”、省市级文明教师、省市级优秀班主任等综合类表彰也被学校教师尽收囊中。
学校各专业学生在参加的各级各类技能竞赛中发挥出色，2015年全国职业院校技能大赛上，学校共收获奖牌4金1铜，占当年全省出战国赛夺金总数的一半以上，为地区中职教育事业发展争得了荣誉，也在全国技能大赛的舞台上，展示了河南学子的职教风采。受到省市领导高度认可和好评，省教育厅副厅长尹洪斌亲临我校表彰全国技能大赛中获得优异成绩的师生个人和集体。
办学实力“我宣誓我是科工人，我追求明理求实、立业，品质内涵、专长创造”。每周一升国旗，这句简短的誓言一次次验证着全体科工人的共同追求，也标志着一所学校务实发展和昂扬向上的精神文化。
精神文化是一所学校发展的灵魂，体现在师生的办学理念、价值观和共同愿景上，也是决定着一所学校能否健康快速发展的根本所在。
近年来，学校基于职业教育的功能定位，确立了“工学结合，校企一体，文化引领，知行统一”的办学理念，着力打造“自尊、自信、自主、自立”的学校精神，提出了“为学生的终身发展奠基”的培养目标，并以此为核心，提炼出“和而不同，自立奋进”的校风，“敬业乐群，且行且思”的教风和“知行统一，自主发展”的学风，逐步形成了具有科工特色的稳固内在核心竞争力，从而营造出和谐、向上、进取的文化氛围。
制度文化是学校依法、依规办学理念的具体体现。表现在学校的一切行为皆有章可循。为此，早在2010年底，学校便率先在全市教育领域内引入ISO9001质量管理体系，帮助学校建立了一整套科学的教育质量管理体系。其中为规范课堂教学管理建立的推门听课制度，教案、作业展评制度；为完善教学管理建立的“三个三”教学监控制度；为加大青年教师培养建立的“双师型”梯级提升计划；为加强毕业生就业指导与服务建立的顶岗实习管理制度；为提高专业技能水平建立的技能大赛制度和工作细则对提高技能教学质量起到了明显的促进作用，为学校的健康发展提供了有力保障。每年举行的校内优质课评比，青年教师汇报课、达标课、展示课评比，教师基本功大赛，校内技能大赛等活动更是充分保证了学校各项规章制度的严格落实，为提高学校办学水平起到了积极的促进作用。
与此同时，学校为实现教师队伍的可持续性发展，还以建设“学习型组织”为抓手，启动了一系列教师业务能力培养计划。从干部队伍抓起，制定了详细的干部学习制度，以名校长工作室为平台加强队伍建设的示范引领作用。教师当中，定期开展“学习型班组”评比活动，通过赠书、读书交流等活动，提出“让读书成为一种生活方式”的口号，逐步在学校形成“博雅人生、沐浴书香”的良好氛围。每月举办一次的“科工讲堂”，邀请有关专家、政府官员、一线教师、优秀毕业生等各方面人士为全体教职工进行讲座，开阔教职员工视野，引领老师们的专业发展。学校还拥有郑州市教育局授予的技能大师工作室两所、德育名师工作室一所，充分发挥专家、名师的带动、辐射作用，积极探索建立优秀教师培养的长效机制，在学校形成好学乐学的学术风气和文化氛围，促进教师队伍整体素质的持续提高，效果明显。近两年来，学校分别申报了国家级成果1项，省级教育教学改革项目及成果8项，申报的市级重点课题成果6项，上报的市级课题26项，申报市教科所优秀教育教学成果16项，论文16篇，上报市职业教研室论文15篇，均获得省市级一、二、三等奖。
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