校按教育部相关要求设置相关课程教学大纲和实验、实训大纲及实习大纲，教师授课具有规范的学期授课计划、课时授课计划、作业批改记录等。我们建立了从双师型教师、技能型学生、特色教材直至多方位教学等一系列完整的、全新的教学模式。坚持"以学生为主体，以能力为核心"的教学原则，教师转变了传统的"以教为主"的观念，根据毕业生的就业岗位群确定职业能力，以职业岗位能力为目标进行能力培养，依据国家职业标准确定教学内容，在已确定教学内容的基础上，考虑学生的可持续发展建立教学计划。在教学计划修订过程中，有40％的教学内容由企业提供，经双方共同协商制订的，并注重新知识、新技术的培养，突出"新"字，以适应社会快速发展的需要。依据教学计划编写教学大纲和教材，彻底打破了传统教学以系统理论知识为基础、以学科分类为模式的课程设置模式，80％教师充分利用现代教育技术和教学设施，尽可能利用挂图、幻灯、模型、投影、多媒体课件（CAI）进行教学，以提高理论教学的效果，培养学生获取信息、处理信息、利用信息的能力。根据专业课程的特点，加强硬件和软件建设，采用多种方法并举，注重培养学生的观察和实际动手操作能力。在讲授理论知识的同时注意启发式教育，培养学生的形象思维能力和观察能力，同时注意发挥教师的主导和学生的主体作用相结合。实训教学课程采用模块化教学，并与职业技能鉴定相结合，以培养专业应用能力、提升学生的综合应用能力、强化职业岗位训练为目标。根据专业培养目标、职业岗位能力要求和特点，注重理论联系实际的统一。实训室在时间对学生免费，学生可以进行课内外的实习、实训或者一些相关制作，同时安排专业教师进行指导，增加了学生的学习兴趣。采用灵活多样的教学方式，使教学方式从"以教为主"，逐步向"以学为主"转变，学生通过实际演练提高学习自主性、创造性、创新能力和实践能力。
学校十分重视实验实训基地建设。全校已基本形成了资源配置优化、结构合理、层次分明的实验室体系。加强实验室规章制度建设，是实现科学管理、提高管理水平的重要方面，也是保证正常教学秩序、提高实验教学质量的重要手段。为进一步搞好我校的实验室管理,我们相继出台和修订了一系列有关实验室建设与管理方面的文件，这些规章制度的制订，规范了我校实验实训的管理工作，使其有法可依，对充分地组织学校的人力、财力，调动各方面的积极性，起到了重大的促进作用。
学校荣誉2001年至2004年，学校连续四年被聊城市药品监督管理局评为“全市医药行业先进单位”，2005-2011年连续7年被聊城经济开发区管委评为“劳动和社会保障先进单位”，2007年3月被中国高等教育学会授予“中国西部教育顾问单位”。
办学实力学校始建于1988年，前身为聊城地区医药公司技工学校。2003年4月挂牌聊城市医药中等专业学校，自2004年5月成建制划归聊城经济技术开发区管理，现为副县级差额事业单位。2006年3月经聊城市教育局批准更名为聊城经济开发区职业技术学校。学校现有专职教师25人，兼职教师35人，在校生500余人。校园占地面积40亩，校舍建筑面积21000多平方米,建有多媒体教室50处，可容纳2400余人。容纳60人微机室两处，中药材标本室一处，人体标本室一处，模拟药房2处，康复实训室一处，藏书5000册图书馆一处。2008年新建10158平方米的学生宿舍楼一栋，2010年建设3750平方米学生餐厅，2011年建设4500平方米塑胶运动场，其他各类教学、实训和生活设施齐全，可容纳2400余名学生在校学习和生活。学校一直秉承为学生成才就业服务，为经济发展服务的理念，强化教学质量、致力改革创新，以市场为导向，以向医药行业及开发区各类企业输送技术人才为己任，科学设置专业性强、就业渠道广的特色专业。学校成立30年来，已累计为聊城市培养医药专业人员8000余人。
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