1，学校推行全员管理;倡导民主管理，实施制度管理与情感管理相结合，人性管理与人心管理相结合，共性管理与个性管理相结合;动态管理与静态管理相结合;定位管理与跟踪管理相结合;普查管理与抽查管理相结合;常规管理与特殊管理相结合。
2、安全管理:由值班领导，值周小组、学生处、班主任、教官、宿管，团学会，校卫队等部门组成多层级联动值班体系，分工合作，确保师生安全和校园安全无漏洞。
3、三三制监管模式:实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪监管模式。
学校倡导“求正超越”的校园文化。加强校魂和校风建设，积极营造“志存高远，奋发有为”的成才氛围。通过行为规范和社会实践体验，着力抓好“三心”、“三立”素质培养，即：培育学生的爱心、信心和责任心；强化学生的立志、立身、立业观念；培养学生意志坚强和独立生活的能力。
实行“半军事化”管理。坚持把军训成果转化为学生的日常行为养成，把解放军文化中适用的经验和方法引入学校管理，纠正不良习性，规范行为养成，培育“脚踏实地、果敢精炼、高效快捷、持之以恒”的从业作风。
管理特色1、学校“四自管理”理念：自我约束、自我管理、自我教育、自我发展。
2、学校高度重视三风建设(校风：严谨、规范、自律、上进。师风：爱心、责任、服务、奉献。学风：尊师、重道、阳光、快乐。)
3、半军事化管理：学校聘请了一批优秀退伍军人，负责学生安全和生活管理，用部队的管理理念和经验塑造学生良好的行为习惯，杜绝学生违纪现象发生，让学生养成良好的行为习惯，学会做人做事，提高自身综合素质，为毕业后的就业创业打下坚实基础。
4、教育环节：学校倡导正面教育，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性或特殊性问题，因材施教，积极引导，侧重学生的自主性和自觉性教育。
5、制度环节：定期对师生开展国家法律法规、校纪校规等方面的法制教育，倡导依法治校、依法执教，培养爱国守法的新时代优秀学子。
6、考核环节：对学生的学习、纪律和行为习惯等方面进行严格考核，实行严格的奖惩制度，评定“三好学生”、“优秀学生干部”、“省级奖学金”、“省级优秀毕业生”和“就业推荐”等方面与个人在校期间的操行评分紧密结合，树立学生的责任感和危机感，增强学生忧患意识和竞争意识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
7、及时处理三个关键点：关键人、关键时间、关键部位，进行重点管理、网格化管理。
8、综合值班系统：由值班领导、值周小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等部门组成综合值班系统，分工合作，全面确保学生安全和校园安全。
9、三三制管理模式：实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪管理模式。
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