邵阳市高级技工学校是一所集职业技术教育、职业技能培训、职业技能鉴定为一体,短、中、长培训相结合,培养中、高级、技师实用型高技能型人才的综合性技工学校。学校占地面积178亩(其中:主校区127亩,一校区51亩),总建筑面积94610平方米,印刷图书2.6357万册,电子读物38万册。现有在校学生4656人,高级工和预备技师占40.6%,学校现有教职员工235人,师资力量雄厚,实习设备先进齐全。
学校特色1、对接区域产业,基本形成了“专业+校中厂"的人才培养模式
(1)从2007年起将维克液压(邵阳)有限责任公司等企业的产品引入学校,建立了冲压件车间、塑料成型车间。数控技术应用专业推行"专业+校中厂人才培养模式,电气技术应用专业推行"专业+企业"人才培养模式,模具制造技术专业推行"专业+车间"人才培养模式,计算机平面设计专业推行“专业+广告设计公司”人才培养模式
(2)开展订单培养,校企合作育人
2、推行"项目(任务)+工作室(技能室)+岗位"教学模式改革,初步形成理实─体教学
(1)学校以工作室或技能室、工作岗位为载体,实现理实─体教学。
(2)重点建设专业建立了多个技能教室,改变了理论课与实训课脱节的现象,实现了教、学、做合一。
(3)建立数字化教学资源平台,实行信息化教学。学校建成了1000M光纤主干、以10OM电信和100M移动双线方式接入互联网、10OM到桌面的校园网,通过ITB教学资源库、多媒体课件库、ATA计算机应用考试平台等全面推行信息化教学。
3、以政府为主导,形成了集团化办学模式
(1)2009年学校牵头,“宝庆职教集团"由20余家单位组建职教集团,依托职教集团深化校企合作,共同修订了人才培养模式、教学模式改革,创新教育教学内容,加强师资队伍建设方案等。
(2)学校成立了以校长为组长,以行业领导参与的校企合作工作领导小组,制定了《校企合作工作章程》,形成了"学校、企业、学生”三方互利共赢的长效运行机制,基本形成了“双园融合"校企一体运行机制。
4、对接职业岗位要求,基本形成了基于岗位核心能力的专业课程体系
5、初步建成—支结构合理、专兼结合的“双师型"教师队伍
(1))数控技术应用、计算机平面设计等专业实行"双岗交替"教师培养机制,电气技术应用、模具制造技术等专业实行'产教研相结合”教师培养机制,“双师型"比例达81.17%。
(2)学校制定并实施《专业带头人选拔、培养与考核方案》。学校现有省级专业带头人4人,市级专业带头人6人。
(3)建立了专业人才引进机制。
6、提升内涵建设,全面推行责任管理
7、积极探索了学生、学校、企业、社会参与的多元化评价模式改革