多年来,我校倡导“突出个性,全面发展”的办学理念,坚持突出师范性,增强适应性的办学目标,多次受到上级有关部门的表彰奖励。
长治师范在教学管理、教书育人及学科研等方面取得的优异成绩,受到上级领导的多次表彰,1991年被国家教委授予“培养合格小学师资,目标明确,成绩显著”的光荣称号,被省教委表彰为“科技教育先进单位”和“中小学教师培养先进单位”。
1998年8月27日,并校后的长治师范组成了新一届领导班子,他们以团结务实、开拓创新的精神,制定了长治师范跨世纪的发展规划,带领全校师生朝着争创一流师范的目标阔步前进!
早在1981年,我校就被确定为首批省重点师范学校,被国家教委授予“培养合格小学师资,目标明确,成绩显著”的光荣称号,被省教委表彰为“科技教育先进单位”和“中小学教师培养先进单位”,被省教委评估为“优秀师范学校”,被中国陶研会和中国陶研基金会表彰为“实践陶行知思想,推进素质教育先进集体”。此外,还多次被市委、市政府表彰为模范单位。
教育特色长治师范在长期的教育教学过程中,始终坚持为基础教育服务。把面向小学、面向农村、面向山区培养合格师资作为学校的办学方向,坚持德育为首,培育“四有”人才,围绕深化改革,提高教学质量的中心任务,突出师范性,加强实践性,对学生进行全面的基本功训练,使学生在学好专业知识的同时,每人都具有一至几项特长,较好地胜任了当地城乡小学的教学工作,受到普遍欢迎。经过近百年的积淀,我校以“推广优秀教育,培养合格师资”为己任,坚持“面向小学、面向农村、面向山区”的办学方向,现已发展成为较为完整的小学师资培养体系。建校以来,为国家培养了近三万名合格小学师资和教育工作者,为晋东南地区的基础教育做出了显著贡献,被誉为上党地区“培养教师的摇篮”。