分层次的教学,高技能的培养· 根据学生来源的不同层次,学校按学生的实际水平分层次教学,因材施教,使不同入学水平的学生都能在原有的水平上有较大的提高,在普遍达到中级工水平的基础上,有的可以具备高级工的水准,有的还可以深造,进入高等学校继续学习。学校用深化教学改革,以能力训练为主线,贴近市场需求为目标,改革教学内容和教学方法为手段,使学生无论在基本能力、专业基础技能、专业技能都具有实用性、适应性和持续发展性。
厂校合一,产教一体· 学校在教学改革中,开创了“厂校合一,产教一体”的办学模式。几年来,相继和长春市高中压阀门厂、信达模具厂等单位建立了紧密的合作关系,通过开展形式多样的联合办学,发挥企业的行业技术、培训课程资源、人力资源方面的优势,与学校共同制订人才培养方案,共建实验室与实训基地等,为学生技能训练提供宽阔的场地、和高技能的指导教师。使学生实习、实践、和高技能的训练得到了可靠的保证。
名师执教,校风育人· 学校将教师队伍的建设当作内强素质的基本建设,通过多种途径改善师资队伍的结构,要求教师学高身正,乐于奉献。无论任课教师、辅导教师都敬业求精严谨务实,好的教风带动好的学风。教师受到了学生的喜欢、尊重,学生在教师的影响下,也勤于学习乐于坚持,勤学苦练的好风气。
和谐的校园环境,丰富的校园生活· 学校将优秀的校园文化建设做为影响、教育学生的一种手段,努力创建和谐校园、温馨校园。用环境的艺术构建独特的技术教育的文化气息;用日常行为规范、寝室文化、班级文化、校园文明守则等约束学生,营造校园的人际氛围;同时用丰富多彩的文化生活,各类比赛,使青年人各自的特长都有发挥的机会,透出校园生活现代气氛。
学校特色(一)务实的办学理念
长春市机械电子中等职业学校坚持“以人为本”、“一切为了学生、一切为了社会”为办学理念,关注市场经济,注重社会效益,致力建设面向大众的有特色的培养高技能人才的学校。
(二)广阔的就业市场
合格毕业生就业率100%·学校按市场经济和企业发展的需求开设专业,逐年调整专业的设置,使培养的学生能用、有用,甚至是社会的急需人才。近年开设的数控专业、模具专业都是社会紧缺人才的专业,一些企业在学生学习期间,就开始下订单,定制人才。60多家企业和学校建立了紧密的合作关系,要求学校输送技能型人才,合格毕业生的就业率达到100%
(三)质量强校,德育为首
学校靠质量强校,一直将培养的人才标准定在“高”质量上。坚定不合格的学生不能走出校门的观念,使培养的人才有高尚的道德品质,较高的技能,“厚德诚信,技精自强”,能爱国、敬业,能钻研、创新,适应企业当前的需求,也跟上市场发展的需要。
素质教育贯穿于学校的各项活动中,并坚持“以有效的法制健全的章制和严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的技能发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生”,这使学生的思想品德、理想信念、心理健康、文礼作风都有了明显的改善。