2017年丹江口工业技工学校十堰市招生计划

工业机器人技术专业定向委培班-十堰市应用科技学校

培养目标:【】 面向工业自动化行业，培养从事工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高素质技能型人才。
特色优势:【】工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人，是自动执行工作的机器装置，是机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科高新技术于一体的数字化装备，可以应用于各行各业。因此，本专业市场前景广阔。受鸿超准精密模具有限公司委托，我校于2012年首次成功开办工业机器人技术专业，目前是全国首批、十堰地区唯一一所开设工业机器人技术专业的中职学校。
就业前景:【】机器人制造厂商及其集成商需求大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程师和技术员。使用工业机器人的客户需求大量操作与维护、编程与调试、维修与保养等应用工程师。
就业岗位:【】一是从事技术岗位，如机器人运行维护与管理、机器人维修调试、机器人工作站设计与安装；二是开展销售、客户服务，如机器人销售及售后客服工程师。 收费标准及优惠政策 1、所有报读中专（含技能高考班）学员，收费标准为每人每年2700元，三年合计8100元。学员通过享受国家资助、学校减免、企业赞助等优惠政策后，三年向学校交纳总费用为1400元，其中第一年交费700元、第二年交费700元。 2、所有报读大专学员，在我校就读期间，收费标准为每人每年3200元。学员通过享受国家资助、学校减免、企业赞助等优惠政策后，每年向学校交费1000元。在联办高校就读期间的收费标准与通过参加普通高考进入联办高校学习的学生相同。 3、凡报读我校学员，均可享受学校免费提供的教材、住宿、床上用品、校服、前两年人身意外伤害保险等优惠政策。 招生电话：0719-5523018 学校网站：www.*** 邮 编：442700 学校地址：湖北省丹江口市右岸新城区（105路公汽终点站）

数控技术应用 三年 “3+2” 湖北工业职业技术学院-十堰高级职业学校

中专专业 上中专的同时，套读我校与大专院校联办的大专，三年后既能获得中专文凭，又能同时获得国家承认的大专文凭。

工业机器人技术(东风本田订单班)-湖北十堰职业技术集团学校

核心课程:★ 自动控制原理基础、电机与拖动基础、工业电气与控制技术、单片机实用技术、工业机器人技术基础、工业机器人应用技术、运动控制系统、计算机控制技术、工业机器人现场编程。
技能证书:★ ABB机器人公司职业技能鉴定证书、国家中高级电工职业资格证书等。
就业方向:★
该专业是企业定向培养:，主要从事汽车焊接机器人、汽车喷漆机器人、汽车冲压机器人的操作、调试及维护。初次就业岗位主要是电气工程技术人员、工业机器人设备的操作人员，月薪5000元左右。 ★专业咨询：鲍老师 3+2专本直通

工业工程 本科-湖北汽车工业学院

培养目标:：主要培养既掌握现代汽车制造技术，又掌握汽车生产系统运作管理技术，具有现代工业工程和计算机应用方面的知识和能力，熟练掌握一门外语，具备良好的人文素质，能在汽车及其相关行业从事生产、经营及其管理系统规划、设计、评价和创新的高级应用型专业人才。
主要课程:：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造工程学、基础工业工程、工程经济、管理信息系统、人机工程学、质量管理与可靠性工程、生产计划与控制、汽车工业工程及系统工程。
毕业生可从事工作:：能在汽车行业的相关企业从事有关生产、经营及其管理系统规划、设计、评价和创新等工作。

工业设计(艺术类) 本科-湖北汽车工业学院

培养目标:：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具备工业设计基础理论、专业知识与设计创新能力的，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事汽车造型和工业产品设计以及视觉传达等方面的设计、教学与科研等工作的高级应用型、创新型人才。
主要课程:：工程图学、工业设计工程基础、设计素描、色彩、平面构成、立体构成、设计色彩、图形与装饰设计、设计表现技法、计算机辅助工业设计、模型制作、设计管理、人机工程学、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品改良与创新设计、车身结构与工艺、汽车造型设计、汽车模型制作等。
毕业生可从事工作:：可从事汽车外观与内饰的造型设计、工业产品外形设计、包装设计、展示设计、广告设计、CI系统设计和营销策划等方面的工作。

自动化(汽车工业电气自动化) 本科-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养能够从事电气运动控制、电力电子技术应用、计算机技术、信息处理等领域的系统分析、设计、研究、管理与决策的高级技术人才。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电力电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制理论、现代控制理论、工业电气与控制技术、运动控制系统、微机原理与应用、系统辨识与仿真、计算机网络、人工智能导论、信号与系统分析、计算机控制技术。
毕业生可从事工作:：可在工业、农业、交通航运、国防、金融、商业、教育、卫生等部门从事各种电气与自动化控制系统与控制装置、机电控制设备、智能控制系统、远程监控系统的分析、设计、开发和维护管理等方面的技术工作，也可在电子、电气类产品的生产、开发与研究部门从事技术工作。

软件工程(汽车工业信息化) 本科-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，并具有良好的软件设计与实践能力、良好的项目规范管理能力、良好的交流与协调能力、较强参与国际竞争能力和创新能力的计算机软件专业高层次工程管理与应用型人才。
主要课程:：电路原理、数字逻辑与数字电路、JAVA程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、编译原理、数据库原理、软件工程、算法复杂性分析、并行算法、电子商务平台及核心技术、计算机图形学、多媒体技术基础及技术、模式识别。
毕业生可从事工作:：能够从事计算机软件领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。

湖北汽车工业学院电气工程及其自动化-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养能够从事工业生产过程控制、检测与自动化仪表、电力电子技术应用、计算机技术、信息处理等领域的系统分析、设计、研究、管理与决策的高级技术人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、C语言程序设计、自动控制理论、现代控制理论、数控技术、运动控制系统、微机原理与应用、计算机控制技术、计算机网络、电力电子交流技术、变频调速、高压电技术、工业电气与控制技术与可编程控制、电力系统继电保护、电力系统自动化。
毕业生可从事工作:：能够从事计算机应用技术、信息处理、仪器仪表的设计、工业电气自动化、工业电气技术、电力系统电子工程领域的科学研究、技术开发及管理等工作。

湖北汽车工业学院自动化(电动车辆工程)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具备电动车辆工程方面的综合素质和职业素质，掌握电动车辆的基本结构、工作原理及其电机驱动系统、储能系统、能源管理系统和充放电系统的技术和设计方法，具有创新精神和实践开发能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、C语言程序设计、自动控制理论、现代控制理论、运动控制系统、微机原理与应用、计算机控制技术、计算机网络、电力电子交流技术、变频调速、工业电气与控制技术与可编程控制、现代电动汽车技术，新能源汽车与电力电子技术，车载储能系统及其能源管理技术，电动汽车驱动电机及其控制技术等。
毕业生可从事工作:：可到汽车制造公司、新能源汽车的开发研究单位及其生产厂家从事产品设计开发等相关工作，还可以国民经济建设各部门、高科技公司以及高等院校从事科学研究、技术开发及管理和教育培训等相关工作。

湖北汽车工业学院自动化(汽车工业电气自动化)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养能够从事电气运动控制、电力电子技术应用、计算机技术、信息处理等领域的系统分析、设计、研究、管理与决策的高级技术人才。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电力电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制理论、现代控制理论、工业电气与控制技术、运动控制系统、微机原理与应用、系统辨识与仿真、计算机网络、人工智能导论、信号与系统分析、计算机控制技术。
毕业生可从事工作:：可在工业、农业、交通航运、国防、金融、商业、教育、卫生等部门从事各种电气与自动化控制系统与控制装置、机电控制设备、智能控制系统、远程监控系统的分析、设计、开发和维护管理等方面的技术工作，也可在电子、电气类产品的生产、开发与研究部门从事技术工作。

湖北汽车工业学院软件工程(汽车工业信息化)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，并具有良好的软件设计与实践能力、良好的项目规范管理能力、良好的交流与协调能力、较强参与国际竞争能力和创新能力的计算机软件专业高层次工程管理与应用型人才。
主要课程:：电路原理、数字逻辑与数字电路、JAVA程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、编译原理、数据库原理、软件工程、算法复杂性分析、并行算法、电子商务平台及核心技术、计算机图形学、多媒体技术基础及技术、模式识别。
毕业生可从事工作:：能够从事计算机软件领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。

湖北汽车工业学院计算机科学与技术(嵌入式系统)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论、基本技能与方法，有较强的获取新知识的能力、创新能力，在信息处理与应用等方面，具有较强的工程实践能力，具备一定的汽车行业领域知识，能够在汽车行业、地方经济建设中从事计算机软硬件设计与开发的高级应用型工程技术人才。
主要课程:：离散数学、模拟电子技术基础、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、微型计算机接口技术、数据通信、计算机网络、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库系统原理、软件工程、汽车构造、嵌入式系统设计、车载信息系统基础。
毕业生可从事工作:：能在各计算机类公司、汽车制造公司、汽车零部件公司和汽车科学研究单位从事计算机及相关领域的研发、制造和管理等工作。

湖北汽车工业学院工业设计(艺术类)-湖北汽车工业学院

（本专业在二年级将分汽车造型设计、产品设计、环境艺术设计三个专业方向）
培养目标:：旨在培养德、智、体、美全面发展的，具备工业设计基础理论、专业知识与设计创新能力的，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事汽车造型和工业产品设计以及环境艺术设计等方面的设计、教学与科研等工作的高级应用型、创新型人才。
主要课程:：三个方向的共同课：工程图学、设计素描、色彩、平面构成、立体构成、设计色彩、图形与装饰设计、设计表现技法、计算机辅助工业设计、模型制作、设计心理学、人机工程学。汽车造型设计和产品设计方向共同课：工业设计工程基础、产品设计程序与方法、产品系统设计等。汽车造型设计方向课：汽车造型设计、汽车模型制作等；产品设计方向课：产品改良与创新设计、汽车用品设计等；环境艺术设计方向课：建筑设计基础、室内陈设艺术设计、室内空间设计、景观设计、汽车展示设计等。
毕业生可从事工作:：可在汽车企业、制造企业、相关设计公司等单位从事汽车造型设计、产品设计、环境艺术设计、展示设计、包装设计、CI系统设计等设计和营销策划及管理等方面的工作。

湖北汽车工业学院工业工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：主要培养既掌握现代汽车制造技术，又掌握汽车生产系统运作管理技术，具有现代工业工程和计算机应用方面的知识和能力，熟练掌握一门外语，具备良好的人文素质，能在汽车及其相关行业从事生产、经营及其管理系统规划、设计、评价和创新的高级应用型专业人才。
主要课程:：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造工程学、基础工业工程、工程经济、管理信息系统、人机工程学、质量管理与可靠性工程、生产计划与控制、汽车工业工程及系统工程。
毕业生可从事工作:：能在汽车行业的相关企业从事有关生产、经营及其管理系统规划、设计、评价和创新等工作。

湖北汽车工业学院能源与动力工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养熟悉汽车构造，掌握发动机原理、内燃机设计等专业知识，具备较强汽车发动机设计、实验及匹配汽车整车的能力，受到现代汽车工程师基本训练的高级应用型工程技术人才。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、测试技术、汽车构造、发动机原理、内燃机设计、汽车数字技术等。此外还设有若干门选修课和具有特色的实习、试验、课程设计和毕业设计等实践教学环节。 毕业生可从事工作：主要从事汽车发动机新产品设计与开发、制造、管理、实验研究和营销等方面工作。

湖北汽车工业学院机械设计制造及其自动化(装备制造产业)-湖北汽车工业学院

培养目标:：与东风汽车集团及装备制造相关企业合作，培养具有工程教育背景，具备汽车装备设计与制造的基础理论、专业知识与综合应用能力，能够在汽车装备制造领域从事设计与制造、试验研究和生产管理等工作的高级应用型技术人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理(双语教学)、机械设计、工程材料、机械制造基础、微机原理及应用、数控技术、液压与气压传动、汽车制造装备设计、现代刀具设计与应用、数控机床设计及制造、机械创新设计等。毕业生可从事工作：主要从事汽车装备及相关机械的设计与制造、制造工艺及其制造过程自动化方面的技术研究、生产管理等工作。

湖北汽车工业学院英语(汽车贸易)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实过硬的英语语言基本功，了解英美社会文化知识，具备汽车、贸易专业知识和较强业务能力的复合型应用人才。
主要课程:：综合英语、英语口语、高级英语、口译与商务谈判、翻译理论与实践、英语听力、商务英语写作、英语阅读、外贸实务、国际贸易、会计学原理、汽车构造。
毕业生可从事工作:：培养的人才为应用型人才，要求学生通过国家英语专业四级（TEM-4）考试和计算机等级考试。具备过硬的语言能力，能进行国际贸易合作与交流，可到外事、经贸、文化、科研、旅游、汽车等相关部门从事翻译、研究和管理等方面的工作。

湖北汽车工业学院工商管理(电子商务)-湖北汽车工业学院

培养目标:：本专业是融经济学、管理学、计算机科学、法学和现代物流等于一体的新型交叉学科。培养掌握国际贸易、市场营销、计算机信息技术、法律和现代物流等方面的知识，具有组织和实施网络商务活动的能力，能娴熟地使用计算机信息技术、现代物流技术来提高企业管理水平的德才兼备的应用型高级专门人才。
主要课程:：网络经济学、管理学概论、财务管理、经济法、网络营销、电子商务、国际贸易、应用统计学、计算机网络、数据库技术、信息系统分析与设计、互联网软件应用与开发、网络消费者行为学、电子商务系统开发、ERP与客户关系管理、供应链管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语等
毕业生可从事的工作:：可从事企事业单位网站维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划、网站建设和维护等工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护以及电子商务咨询等工作。

湖北汽车工业学院旅游管理-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的创新型、应用型高级专门人才。学生在校期间主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
主要课程:：管理学概论、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、市场营销、财务管理、旅游学概论、旅游经济学、经济法、旅游资源与开发、饭店管理原理、旅行社管理、专业实习。
毕业生可从事工作:：能在各级旅游行政管理部门从事旅游管理工作，或在旅游企业如旅行社、饭店景区等单位从事旅游业经营管理、导游、产品开发、营销等工作。

湖北汽车工业学院市场营销(汽车营销)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具备管理学、经济学和汽车营销学等方面的基本理论和基本知识，熟悉汽车产品的结构、性质以及设计与制造技术，熟悉有关汽车营销的政策与法规，了解国内外汽车营销模式，熟练掌握汽车营销方法与技巧，具有较强的人际沟通以及分析和解决汽车营销实际问题的基本能力的应用型高级专门人才。
主要课程:：管理学概论、西方经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学、财务管理、经济法、汽车概论、汽车构造、汽车理论、汽车市场调查与预测、汽车市场营销、汽车保险与理赔、汽车金融、国际汽车市场营销。
毕业生可从事工作:：能在整车及零部件制造企业以及相关的销售企业从事营销或管理工作，也可在政府部门及教学与科研单位从事与汽车营销有关的管理、教学与科研工作。

湖北汽车工业学院物流管理-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养能掌握企业经营管理与物流管理的基本理论、方法和技巧，具备企业经营管理、现代物流管理、法律等方面的知识和能力，接受企业经营管理与物流管理方法与技巧的基本训练，具有较强的外语和计算机运用能力，能够综合运用多学科知识分析和解决企业经营管理及物流管理问题的德才兼备的应用型高级专门人才。
主要课程:：管理学概论、西方经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学、财务管理、市场营销学、物流管理概论、运输管理、物流中心设计和管理、物流与供应链管理、电子商务、生产与运营管理、人力资源管理、质量管理、市场调查与预测、项目管理等。
毕业生可从事工作:：能在专业物流企业、国际运输公司、跨国物流公司、专业外贸公司、大型工商企业或企业集团从事物流经营管理工作，也可以在政府物流管理部门和教学、科研单位任职。工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研等方面工作。

湖北汽车工业学院车辆工程(新能源汽车产业)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养熟悉汽车构造，掌握新能源汽车结构原理和控制基本理论，初步具备新能源汽车设计、匹配和开发能力，并接受现代汽车设计工程师的基本训练，培养基础扎实、专业过硬、综合能力强的复合型高级新兴（支柱）产业工程技术人才。
主要课程:：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、传感与测试、控制理论、汽车构造、发动机原理与汽车理论、新能源汽车匹配技术、汽车电控技术、新能源汽车检测与诊断等。此外还设有电动汽车结构与原理、电池技术、电机拖动与控制等若干门选修课和具有特色的实习、试验、课程设计和毕业设计、企业实践等实践教学环节。
毕业生可从事工作:：主要从事新能源汽车领域的产品设计与开发、汽车试验、检测与诊断等工作。

湖北汽车工业学院车辆工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养熟悉汽车结构，掌握汽车设计与制造的基础理论，具备汽车产品初步设计能力，并受到现代汽车工程师的基本训练，基础扎实、适应性较强的高级应用型工程技术人才。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、传感与电测技术、汽车构造、热工基础与发动机原理、汽车理论、汽车设计、汽车电子与电器、汽车数字设计及优化、汽车营销、汽车试验与法规。此外还设有若干门选修课和具有特色的实习、试验、课程设计和毕业设计等实践教学环节。
毕业生可从事工作:：主要从事汽车新产品设计、汽车试验、汽车改装、汽车售后服务、汽车技术管理等工作。

湖北汽车工业学院材料科学与工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具有材料科学与工程学科有关的基础理论知识与应用能力，能够从事金属材料和高分子材料领域的科学研究、教学、技术开发、设计制造、质量控制、企业管理和经营等方面工作，适应市场经济发展的具有创新能力的复合型应用人才。
主要课程:：物理化学、材料科学基础、材料热处理、材料分析测试技术、工程材料学、材料力学性能、材料表面工程、高分子物理与化学、材料成形、计算机在材料中的应用。
毕业生可从事工作:：金属与高分子材料的产品造型及开发、材料改性、工艺设计、质量检测、失效分析、生产技术管理、教学等。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程(模具)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具备机械工程领域内模具设计与制造方面的高级应用型人才，以占模具生产总量85％以上的冲压模具、压铸模具、塑料模具等三类模具的设计与制造为主要的专业教学内容，同时，适应模具技术发展的需要，强化学生计算机综合应用能力及英语阅读能力的培养，跟踪模具新技术。使学生有较宽广的知识面和较强的市场适应能力。
主要课程:：机械设计基础、材料工程基础、材料成形原理、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、压铸工艺及模具设计、模具制造工艺、计算机在材料工程中的应用、模具CAD／CAM、模具CAE。
毕业生可从事工作:：能从事各类模具的设计与制造、模具CAD／CAM、工业生产管理以及其它机械类行业的有关工作。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程(汽车产业)-湖北汽车工业学院

培养目标:：面向湖北省汽车产业，培养德、智、体全面发展，具备扎实的材料成型及控制工程的基础理论和专业知识，较强的工程素养和创新意识，熟悉汽车制造技术，能够在汽车制造领域从事材料成形加工的工艺工装设计与制造，产品研发的试验与研究，生产组织和经营管理的应用型高级专门人才。
主要课程:：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、材料工程基础、材料成形原理、材料成形工艺、CAD／CAM、成型CAE、材料力学性能。
毕业生可从事工作:：能从事汽车制造领域加工及相关领域内的设计制造、试验研究、生产管理和经营销售等方面的项目策划、实施和管理工作。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养具备材料成形加工及其过程控制的基础理论及专业知识，能够在材料成形加工工程领域从事技术开发、试验研究、生产管理及经营等方面的高级应用型技术人才。本专业师资力量雄厚，在产学研合作教育方面卓有成效。
主要课程:：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、材料工程基础、材料成形原理、材料成形工艺、材料成形设备及自动化、计算机在材料工程中的应用、模具CAD／CAM、模具CAE、材料力学性能。施行四年外语和计算机不断线的强化教育。
毕业生可从事工作:：能从事材料加工及相关领域内的设计制造、自动控制、试验研究、生产管理和经营销售等方面的工作。

湖北汽车工业学院电子信息工程(汽车电子工程)-湖北汽车工业学院

培养目标:：以汽车为对象，集信息技术、电子与计算机技术于一体，培养具备汽车电子测量与控制的基本理论，汽车电子电器开发方面的技术基础，掌握信息获取、处理和应用的一般方法，具有创新精神和实践开发能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
主要课程:：信号与系统、汽车构造、汽车传感技术、数字电子技术基础、自动控制原理、通信原理、数字信号处理、微机原理及应用、汽车电子控制技术、汽车仪器仪表技术、功率驱动电子技术、汽车传感器技术、计算机通信网、单片机原理与应用。
毕业生可从事工作:：能在各汽车制造公司、汽车零部件公司和汽车科学研究单位从事汽车电子及相关领域的研发、制造和管理等工作。

湖北汽车工业学院电子信息科学与技术(车联网工程)-湖北汽车工业学院

培养目标:：培养德、智、体全面发展，面向现代信息处理和网络技术，掌握车辆间网络互联，信息交换领域的系统设计、系统分析、技术应用等方面的研发技术，具有较强的实践能力，能在电子信息、交通运输、移动通信等领域和部门从事科技开发、产品设计、工程技术管理的应用型高级工程技术人才。
主要课程:：车联网技术导论、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络与数据通信、汽车构造、RFID技术应用、汽车传感技术、M2M技术应用、汽车总线应用技术、车载GPS定位技术与应用、车载多媒体信息技术。。
毕业生可从事工作:：主要在汽车电子生产公司、汽车零部件公司、电子信息技术公司、交通运输管理公司、网络通信公司等，从事电子、通信、网络、信息处理等软硬件系统的设计、研发、测试、生产以及维护等工程技术或管理工作。

工业机器人技术(东风企业定向培养)-湖北工业职业技术学院

核心课程:◆： 自动控制原理基础、电机与拖动基础、工业电气与控制技术、单片机实用技术、工业机器人技术基础、工业机器人应用技术、运动控制系统、计算机控制技术、工业机器人现场编程。
技能证书:◆： ABB机器人公司职业技能鉴定证书、国家中高级电工职业资格证书等
就业方向:◆：
该专业是企业定向培养:，主要从事汽车焊接机器人、汽车喷漆机器人、汽车冲压机器人的操作、调试及维护。初次就业岗位主要是电气工程技术人员、工业机器人设备的操作人员，月薪5000元左右。 ◆ 专业咨询：鲍老师 通信技术（移动班、联通班、中通建项目经理班）（全省先进通信技术人才培养基地，全省两家之一）
核心课程:◆：基站设备安装与维护、工程监理、工程概预算、路测及网络优化、通信市场营销等。
技能证书:◆：电信机务员、无线电调试工等。
就业方向:◆：该专业与十堰移动公司、十堰联通公司、中国通信建设集团第三工程局联合开办订单班，主要从事通信网络传输建设、通信设备生产、通信设备运行维护、通信产品营销等工作，初次就业月薪4500元左右。 ◆专业咨询：贺老师 电气自动化技术（汽车生产企业定向培养）（德国西门子实训设备基地）
核心课程:◆： 工业检测系统运行与维护、电气控制线路设计与故障检修、工厂电控设备的改造与维修、工厂供配电系统运行与维护、交直流调速系统的维护与故障检修、工业控制网络系统安装与调试等。
技能证书:◆： 可编程控制器(PLC)程序设计师、国家中高级电工职业资格证书、电子设备安装工证书、英语等级证书、计算机等级证书等。
就业方向:◆： 面向汽车制造工业电气自动化控制行业，从事工业电气设备安装调试、维修改造和销售等工作，初次就业月薪4500元左右。 ◆ 专业咨询：鲍老师 电子信息工程技术（汽车生产企业定向培养）（电子化决定汽车附加值、国际商用车之都支撑）
核心课程:◆： 车载嵌入式系统应用、汽车电子自动化技术、车载总线网络技术、汽车传感器技术应用等。
技能证书:◆： 国家汽车电子职业资格中级证书、全国单片机设计师、电子产品印刷电路板制作员等。
就业方向:◆：
主要从事汽车信息系统:（行车电脑）、GPS导航系统、汽车音响及车载娱乐系统、车载通信系统等各类车载电子产品的生产管理和产品的销售、安装与维护等工作，主要从事助理研发员、生产组长，月薪4500元左右。 ◆ 专业咨询：王老师 艺术设计系 匠人精神 导师风范 艺术设计系专业团队带头人姚强教授是“湖北名师”、 全国职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员。 本系拥有:国家级优秀教学团队 国家级实训基地 国家级精品课程 国家级教学成果奖

工业机器人技术-湖北工业职业技术学院

核心课程:自动控制原理基础、电机与拖动基础、工业电气与控制技术、单片机实用技术、工业机器人技术基础、工业机器人应用技术、运动控制系统、计算机控制技术、工业机器人现场编程。
技能证书:ABB机器人公司专业技能鉴定证书、国家中/高级电工职业资格证书等。
就业方向:主要从事汽车焊接机器人、汽车喷漆机器人、汽车冲压机器人的操作、调试及维护。初次就业岗位主要是电气工程技术人员、工业机器人设备的操作人员，月薪5000元左右。 电气自动化技术（德国西门子实训设备基地）
核心课程:工业检测系统运行与维护、电气控制线路设计与关于故障检修、工厂电控设备的改造与维修、工厂供配电系统运行与维护、交直流调速系统的维护与故障检修、工业控制网络系统安装与调试等。
技能证书:可编程控制（PLC）程序设计师、国家中/高级电工职业资格证书、电子设备安装工证书等。
就业方向:主要面向汽车制造、工业电气自动化控制行业，从事工业电气设备安装、调试、维修、改造和销售等工作，初次就业月薪4500元左右。

湖北汽车工业学院中外合作专业介绍-机械类(中外合作赛车方向)-湖北汽车工业学院

我校与英国波尔顿(又译博尔顿)大学(UniversityofBolton)在机械类（中外合作赛车方向）专业的中外合作办学项目于2014年10月获得教育部批准。 英国波尔顿大学源于1824年建立的博尔顿机械学院，是全英早的三个工程学院之一，临近曼彻斯特，是一所面向国际的综合型大学，具有学士、硕士以及博士学位授予权。 该项目旨在培养熟悉汽车结构，掌握汽车设计与制造的基础理论，具备汽车产品初步设计能力，并受到现代汽车工程师的基本训练，基础扎实、适应性强的高级应用型国际化工程技术人才。 该项目纳入湖北汽车工业学院普通本科招生计划，二本线上择优录取，且仅招收有该专业志愿的考生。学生前三年在湖北汽车工业学院学习，第四年可自愿选择赴波尔顿大学学习，完成本项目人才培养方案规定的课程，达到要求的学生可获得由湖北汽车工业学院颁发的普通高等学校本科毕业证及工学学士学位和波尔顿大学颁发的汽车性能工程工学荣誉学士学位；若学生选择在国内完成全部四年本科课程，达到要求的学生可获得湖北汽车工业学院颁发的普通高等学校本科毕业证及工学学士学位。

工业工程-湖北汽车工业学院

培养目标:：本专业培养具有坚实的机械工程和管理科学技术基础，并掌握机械制造与系统管理的知识和方法，能在机械制造及汽车生产等行业从事技术与管理的高级复合型人才。
主要课程:：机械设计基础、机械制造技术基础、系统工程与运筹学、基础工业工程、管理信息系统、人机工程学、生产计划与控制、物流分析与设施规划、质量管理与可靠性工程、精益生产、现代制造工程、价值工程学、标准化工程。
毕业生可从事工作:：能在机械制造及汽车行业的相关企业从事生产运营管理部门的技术与管理工作，进行系统分析、规划、设计、管控、质量管理和评价及标准化。

工业工程(汽车产业)-湖北汽车工业学院

培养目标:：以汽车产业为导向，面向湖北省经济社会发展需求，与东风汽车集团及汽车制造相关企业合作，培养具有工程教育背景，掌握现代汽车制造技术和汽车生产系统运作管理技术，具备现代工业工程和系统管理的专业知识和职业能力，能够在汽车制造领域从事规划、设计、生产管理、评价改善等工作的工程应用型技术人才。
主要课程:：机械设计基础、机械制造技术基础、系统工程与运筹学、基础工业工程、人机工程学、生产计划与控制、物流分析与设施规划、质量管理与可靠性工程、汽车企业精益生产、价值工程学、标准化工程。
毕业生可从事工作:：能够在汽车制造及相关领域从事系统分析、规划、设计、生产管理、质量管理和评价改善等工作。

工业设计(理工类,汽车造型设计方向)-湖北汽车工业学院

培养目标:：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具备工业设计基础理论、专业知识与设计创新能力的，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事汽车造型和工业产品设计等方面的设计、教学、科研与管理等工作的面向汽车行业和服务地方的高级应用型、创新型人才。
主要课程:：工业设计概论、工程制图A、工业设计工程基础、电工电子学、设计素描、色彩、平面构成、立体构成、设计色彩、设计心理学、人机工程学、设计表现技法、计算机辅助工业设计1~2、计算机辅助汽车造型设计、模型制作、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品结构设计、车身结构与工艺、汽车造型技术基础、汽车造型设计概论、汽车造型设计1~2、汽车模型制作。
毕业生可从事工作:：可在汽车企业、产品制造企业、相关设计公司等单位从事汽车造型设计、产品设计、产品包装等调研、策划、设计和管理方面的工作。

产品设计(艺术类,汽车造型设计方向、工业产品设计方向)-湖北汽车工业学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备产品设计基础理论、专业知识与设计创新能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事汽车造型及产品设计等方面的设计、教学、科研与管理等工作的面向汽车行业和服务地方的高级应用型、创新型人才。
主要课程:：工程图学、设计素描、色彩、平面构成、立体构成、设计色彩、图形与装饰设计、设计表现技法、计算机辅助工业设计、模型制作、设计心理学、人机工程学、工业设计工程基础、产品设计程序与方法、产品系统设计、汽车造型设计、汽车模型制作（或汽车用品设计）、专题设计等。
毕业生可从事工作:：可在汽车企业、产品制造企业、相关设计与工程公司等单位从事汽车造型设计、产品设计、产品包装、展示工程、景观设施等调研、策划、设计和管理等方面的工作。

工业设计-湖北汽车工业学院

基本学制:：四年 学位：工学
培养目标:
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展的，具备工业设计基础理论、专业知识与设计创新能力的，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事汽车造型和工业产品设计等方面的设计、教学、科研与管理等工作的面向汽车行业和服务地方的高级创新性应用型人才。

湖北汽车工业学院材料科学与工程专业介绍-湖北汽车工业学院

一、我校“材料科学与工程”专业学什么？
培养什么人:①？ 提起材料科学与工程这个专业，恐怕大部分人的第一反应是“一头雾水”“不知所云”。的确，与其他诸如“电子信息”“计算机”“经济管理”等一眼就可以看出“研究什么”的专业相比，“材料”这一概念显得相当的宽泛。可是，正是这种森罗万象无所不包的“宽泛”使得材料科学与工程这一专业成为当今国内外各行各业发展都离不开的一门基础而重要的学科。 说“无所不包”绝对不是夸大其词。观察一下我们生活的周围，你会发现处处都可以看到材料专业知识的影子。举个例子。你坐在家里看电视--电视机显示图像的元器件还有遥控器里的发信号装置是什么做的？是电子信息材料和光电材料。电视看腻了出门逛街要坐车，汽车是什么做的？车外壳是金属材料；挡风玻璃是非金属材料，可能是有机的，也可能是无机的；车内饰是塑料和橡胶材料。逛街累了要回家做饭，买好晚饭的食材，到了超市购物要付钱，纸币是有机木纤维加油机印刷油墨印制的，硬币是金属材料冲压制成的。OK，你不用现金而选择刷卡，信用卡是什么做的？有机聚合物材料，还有磁性材料。买好东西拎着袋子回家，用的是现在大力提倡的环保可降解塑料袋--这是有机生物材料…… 只是生活中一个相当相当小的方面，你看，材料无处不在。事实上，材料科学并不仅仅在这些基础的方面与我们的生活息息相关。随着时代的发展，不断提高的生活水平和日新月异的科技进步使得各方面对材料的要求达到了新的高度，这使得材料科学技术与生物技术，计算机技术和能源技术一同成为新世纪人类发展所倚重的高新科技的重中之重。生物技术方面，人造骨骼、人造器官的研究一直是医学研究的重点，而更轻更结实的钛合金骨骼、不会引发人体排斥的生物有机聚合材料是实现“人造身体”的关键所在。计算机技术方面，信息时代的“信息爆炸”要求计算机有更快的处理速度和更大的信息存储量，这些问题都可以新型的光电材料芯片和光存储材料来解决。能源方面，煤和石油存储量日渐减少，而核能的开发总会被蒙上“非和平”的阴影，这样的局面迫使人们将注意力集中在更干净、更环保的太阳能和氢能上，而新型的光电转换材料和储氢材料的开发将使这些清洁能源的利用和存储成为可能。可以说，在人类将来的发展中，材料科学技术会起到决定性的作用。 OK，展望了这么多前景，相信大家对材料科学与工程这门专业的未来已建立了相当程度的信心。当然，要想真正完成依靠材料技术改变世界的壮举，需要付出相应的努力。也许你会说，我的理想不是成为科学家，我只是对这个专业比较感兴趣，想学到有用的知识。很现实的问题，提得好！那我们就来看看材料科学与工程这个专业，能让我们成为具有怎样的知识和能力的人才吧。
首先是培养目标:。材料专业培养具备金属材料、高分子材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的工程技术型人才。所谓金属材料，是金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称，包括纯金属、合金、金属间化合物和特种金属材料等。高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，按来源分为天然、半合成(改性天然高分子材料)和合分子材料，按特性分为橡胶、纤维、塑料、高分子胶粘剂、高分子涂料和高分子基复合材料。
其次是培养方案:。为达到上述目的，材料科学与工程专业的学生会学习材料科学与工程的基础理论，学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律；受到金属材料、高分子材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练；掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发分析与检测技能的基本训练；掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发研究新材料和新工艺方面的基本能力。 后，当我们毕业时，按照期望我们会获得以下几方面的知识和能力： 1、金属材料、高分子材料以及其它高新技术材料科学的基础理论和材料合成与制备、材料复合、材料设计等专业基础知识； 2、材料性能检测和产品质量控制的基本知识，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力； 3、材料加工的基本知识，具有正确选择设备进行材料研究、材料设计、材料研制的初步能力； 4、本专业必需的机械设计、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能 5、相关的技术经济管理知识； 6、文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
开设哪些课程:② 与其他工科专业相同，材料科学与工程专业在大学一、二年级会安排基础科目的学习，如高等数学、线性代数、概率统计、大学英语、C语言、大学物理、基础物理实验等，以及社会类课程包括毛泽东思想概论、邓小平理论、政治经济学、法律基础等。此外，由于专业相关性，亦会开设机械设计基础、机械制图、电工电子学这样与材料生产设备相关的课程。
专业课程方面:，在大一、大二，学生会学习专业基础平台课程，包括普通化学、物理化学、有机化学、材料导论等。看到这一连串的化学课程可能有些同学会问“我进的这到底是材料系还是化学系啊？”其实无论什么材料，影响其性能的因素无外乎其化学结构，分子也好原子也好离子也好。因此，这几门与化学相关的课程可以说是我们研究材料性能的基础，是材料学的基石。而且化学知识是我们制造合成材料的基础，将来我们搞材料方面的研发也好，生产也好，在了解其是“怎么来的”这一基础上我们才能进行进一步的工作，改性，深加工，塑形，精制，诸如此类。 升入大三后将深入学习更为专业的知识，包括材料性能学、材料力学、材料工程基础、材料现代分析与测试方法。无论将来选择材料科学与工程专业的任何一个专业方向，这几门课程都是必不可少的基础知识。材料学是一门综合性相当强的学科，即使你的主要研究或者工作方向只是某一种材料，比方说专门从事工程塑料的生产，但是其他材料的基本性质还是要知道的，因为材料的工作环境不是单一的，它很可能要与其他材料共同合作才能更好发挥功效。比如“神五”飞船的合金外壳和外面附着的吸热耐高温涂料，一个是金属，一个是有机物基非金属化合物，如何将两者牢固地结合起来这一问题就涉及到两种材料各自的结构及性质。 之后，诸位材料专业的学生面对的就是专业方向的选择。湖北汽车工业学院的材料科学与工程系下分为三个专业方向，分别是金属材料、高分子材料、材料表面防护。课程安排方式为每专业限选选修课加上跨专业任选选修课。金属主要是金属合金及其提高金属耐高温性能的材料；高分子材料包括高分子物理、高分子化学、复合材料与工程塑料方面的研究；材料表面防护主要是电化学与涂层涂装两个方面的知识。 ③专业限选课有： 金属材料专业--金属材料学、材料热处理原理及工艺、金属腐蚀与防护、金相技术。 高分子材料专业--高分子物理及化学、高分子成型原理与工艺、高分子材料、塑料成型机械。 材料表面防护专业--材料表面工程与技术、涂装工艺、涂装设备、涂料及涂层性能检测。 专业任选课包括：材料热处理设备、粉末冶金材料与工艺、失效分析、有限元法及基础、计算机在材料中的应用、塑料成型工艺及模具设计、复合材料、功能高分子材料、电镀原理与工艺、涂装车间设计、纳米材料及应用、先进材料。 二、读读学长的经验 作为一名工科学生，本科期间建立的基本知识体系相当重要，尤其是将来确定从事本专业的同学，这个知识体系将决定我们在材料学领域能做多远。下面介绍的几门课是材料学的核心课程，其中工科高等数学是深入学习所有课程的基本工具，一定要掌握好；而普通化学、物理化学、有机化学、材料力学性能，是专业基础课程，这是材料专业的理论基础，是学习专业方向课的基础；而高分子物理、高分子化学、材料热处理原理等课程是专业课，分别引导大家进入材料学不同分支的学习，是将来选择研究生方向的基础。可见我们所学的课程是构成我们知识体系的基石，是环环紧扣、层层深入的，那么如何才能学好这些课程呢？下面我逐个介绍一下。 普通化学的研究范围广，涉及许多领域。但作为化学专业的基础课程，普通化学主要是对基础的化学原理进行比较系统的学习，使同学们掌握有关化学方面的基本概念、定律和理论；然后对化学的学科前沿和发展趋势进行一个简介，使我们对该学科的新发展有一个初步了解，激发求知欲。 普通化学的实验性强，也有自身的理论。普通化学设有理论课和实验课，它们是一个整体，是互相补充和完善的，学习中不能偏废。辩证的来说，实验可以加深感性认识，而理论可以加深对感性认识的理解。 物理化学作为专业基础课，也是将来的考研课，重要性不言而喻。这门课开设在大二上学期。物理化学研究的范畴主要分以下三个：化学热力学--研究化学平衡规律；化学动力学(以及传输过程)--研究化学反应速率规律；物质结构--研究物质结构及其性质的关系。与从前的学习对比较为显著的一点是对很多问题的探讨都上升到了定量的角度。材料专业的课程设置环环相扣，到这时我们已经对自己在学什么、将来要做什么有了一定的了解，知识也更加系统化了。 物理化学用到的概念、符号、公式很多，公式使用条件也严格，而且逻辑性强。比如从特殊的现象中总结出一般的规律，研究理想的模型、平衡态推广到真实的情况，由宏观世界深入到微观世界的研究等等。学的多了，才会发现，原来我们的人类世界、社会发展竟然也符合其中的许多规律。“熵”是描述化学体系不稳定性的概念，可以叫做“混乱度”。每当化学反应发生要产生新的物质时，体系的熵值增大，即所谓的“熵增原理”。这种变化人类历史规律十分相似。新的朝代总是诞生于上一个朝代末期的乱世纷纭，好比时代这个大体系的熵值猛然增加，于是旧时代消失，新时代开始。又如“勒-沙特列原理”--如果改变影响平衡的条件之一(如温度，压强，以及参加反应的化学物质的浓度)，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。这个趋势是不是比较眼熟？对了，这不正是革命者们所说的“哪里有压迫，哪里就有反抗”么？先人称理科知识为“格致”--格物致知：“格，至也。物，犹事也。致，推极也，知，犹识也。”研究一门学科而能即物穷理，凡事都能弄明白，探究竟，这就是物理化学的魅力所在。 有机化学这门课，说好学也好学，说难也挺难。说它好学，是因为这门课从某种程度来说，是高中化学的延伸，对于高中化学基础好的同学来说，接受比较快，上手也比较容易。与高中时的学习相比，我们在这门课上学到的知识，更加系统和深入了。例如烷、烯、炔、芳环化合物、卤代烷、醇和醚、醛和酮、羧酸、硝基化合物等方面的内容，高中阶段皆有涉及，因此新增的内容除了一些略微复杂的人名反应，更重要的是对反应机理的探讨，即从分子、电子的角度，对化学反应进行分析。如路易斯酸碱是怎样的概念？该反应是亲核反应，还是亲电反应？有机化合物分子中原子的排列顺序、立体位置，化学键的接合状态，分子中电子的分布状态，以及他们是如何影响该有机化合物的物理与化学性质的。 从高深繁复的科研领域前沿到切实发生在我们身边的日常生活，有机化学无处不在。近年来闹得沸沸扬扬的三鹿奶粉事件中，致病元凶三聚氰胺的名字以及其化学分子式因反复出现于各大媒体而广为大家熟知。那么三聚氰胺为什么会对人体造成如此危害？是由于自身的化学性质还是与人体内的其他物质发生了什么有害的反应？你可知三聚氰胺其实是工业上一种相当重要的原料？还有，获得08年诺贝尔化学奖的研究课题“荧光蛋白”可以与三鹿事件联系起来，用于制作便于随时随地检测牛奶中各种有毒物质的试纸，这些你又可曾了解？别急，有机化学会帮助你由浅入深的了解这一切。 材料性能学这门课主要关注的对象是工程结构材料关键的问题--力学性能，如我们平时常常听到的强度、硬度、刚度、塑性、韧性、断裂、疲劳、蠕变等。这门课的学习分为两个方面，一是金属的力学性能，二是复合材料的力学性能。材料的力学性能测试在以后我们材料科学与工程大专业下面的任何一个方向的学习中，都是不可能跳过的一步。 这门课程建立在材料力学的基础之上，区别在于“性能”两字。力学性能在工程结构，如飞机、桥梁，以及一些部件如齿轮、轴承等的设计中往往是重要的指标。而新材料制得以后，往往需要通过力学性能的测试，来确定它是否能从研制阶段，走到实际生产应用中去，以满足实际的需要。此外，一旦工程结构材料发生断裂失效，一般来说究其原因都在于其力学性能不能满足要求。部分产品对材料的综合性能有非常高的要求，如高强度，高刚度，高韧性，低密度等等。我们重点需要掌握的是这些力学性能指标的意义、测试方法和失效分析的一些工具方法等等。举个例子来说，某地发生了飞机坠毁事件，通过断口观察等一系列的测试结果，得出事故发生的原因。还有十余年前京畿著名的东方红化工厂爆炸事件，亦出动了大批材料力学及失效分析方面的专家进行事故原因及责任评估。而且，材料力学的意义不仅在于总结事故的经验教训，更重要的是在于将这些经验运用于防患未然。目前我国正大力推行的大飞机计划中，用于我国自制的大飞机的蒙皮骨架复合材料的受力分析就是极为重要的课题，千万出错不得。材料力学之重要，窥此一斑可见全貌。 材料工程基础随着当代新材料的发展和对传统材料的要求的提高，材料制备工程的成材技术已成为实现高性能材料应用的基础。本课程是针对材料科学与工程专业二年级学生需要而开设的，它首次将三大材料的制备科学与技术融为一门课程。全书围绕金属、陶瓷、高分子复合材料等三大材料成材过程的技术原理、工艺和方法，论述了材料制取合成、材料加工成形、材料改性与表面加工以及材料复合，使我们在获得较广泛的材料工程基础知识的同时，掌握材料制备过程中的基本科学原理和技能，从而能根据材料的性能、结构与应用要求，提出材料制备加工的方案与方法。金属材料的处理技术首先要从金属的冶炼开始，根据不同的金属元素以及对于同种金属的不同性质要求，需要不同的冶炼方法，包括火法冶金、湿法冶金和电冶金等等；其后，就是对冶炼出的金属材料以改变物理形态为主的加工处理，诸如锻造、铸造、轧制等等。关于高分子复合材料，首先是用于符合的高分子原材料各自的制备，包括加入各种添加剂、通过升降温度的热处理进行改型等；然后便是不同材料之间的不同形式的复合方法，比如弥散复合、颗粒复合、纤维增强复合等。 根据材料的成分和组织结构，该领域范围涉及到金属材料、高分子材料和复合材料；根据从事材料工程技术人员研究和工作性质，该领域范围又可概括为：从事新材料的研究和开发、材料的生产工艺和设备的开发和设计、材料的特性分析和试验、材料成品的检测与质量控制、材料制品的加工及改性、材料制造业的管理和技术经济分析等。需要我们在学习前对金属学、加工基本方法有基本的培养和重点的掌握。 材料科学基础讲授的是金属学方面一些基本的概念和原理，如金属和合金的晶体结构、相图、金属的凝固、塑性变形、金属的缺陷、扩散、相变等。或许这些概念在学起来的时候会让人觉得繁琐而枯燥，但正是这些作为金属学基础之基础的理论知识决定了金属学这门课程在实践中的应用价值。金属的相图向来被认为是金属学中复杂的知识段之一，但是只要学得深入一点你就会明白相图理论的价值有多么重要。同样是铝合金材料，小到你家阳台的铝合金框架，大到神七载人航天飞船的超轻质铝合金，其性能区别在各自所用铝合金材料的相图中即可一览无余。再举一个例子，爱看武侠小说的男生们经常会对书中的种种神兵利器艳羡不已，屠龙刀倚天剑，不一而足。那么为什么同样一块好料，在能工巧匠手里就能被打造成为绝世神兵，到了我们手里就百分之二百炼成废铜烂铁？你会说“技术”，看书看得深一点的会说“淬火是关键”，没错，这“淬火”的学问就是我们金属学中“金属的凝固”所关注的知识。 现代材料研究方法主要采用仪器分析的手段，它们按信息形式可分为图象分析法和非图象分析法。图像研究法是材料结构分析的重要研究手段，主要分为形态学和体视学研究。形态学是研究材料中组成相的几何形状及其变化，进一步探究它们与生产工艺及材料性能间关系的科学。体视学是研究材料中组成相的二维形貌特征，通过结构参数的测量，确定各物相三维空间颗粒形态和大小以及各相百分含量。非图像分析法分为衍射法和成分谱分析，前者主要用来研究材料的结晶相及其晶格常数，后者主要测定材料的化学成分。衍射法包括X射线衍射、电子衍射和中子衍射等三种分析方法。它的成分谱用于材料的化学成分分析。成分谱种类很多，有光谱，包括紫外光谱、红外光谱、荧光光谱、激光拉曼光谱等；色谱，包括气相色谱、液相色谱、凝胶色谱等；热谱，包括差热分析仪、热重分析仪、示差扫描量热计等；此外，还有原子吸收光谱、质谱等。研究材料必须以正确的研究方法为前提。研究方法，从广义来讲，包括技术路线、实验技术、数据分析等。具体来说，就是在充分了解所研究对象所处的现状的基础上，根据具体目标，详细制定研究内容、工作步骤及所采用的实验手段，并将实验获得的数据进行数学分析和处理，后得出规律或建立数学模型。其中，技术路线的制定是至关重要的，实验方法的选择也是非常关键的。譬如说，虽然制定出完整的技术路线，但若没有相应的实验方法或先进的测试手段与之对应，则难以达到预期的目的；反过来，若仅有先进的测试手段，而没有正确的技术路线，也同样难以达到预期目的；两者相辅相成，缺一不可。 我系开设的高分子化学课程，包括绪论、自由基聚合、自由基共聚合、离子聚合和配位聚合、逐步聚合反应、聚合方法和聚合物化学反应，涵盖了高分子化学课程的各个部分。总体来说，高分子化学课程的重点在于解决聚合反应的问题，自由基聚合、自由基共聚和逐步聚合是课程的重中之重，犹以解决聚合速率、平均聚合度、聚合度微观结构、共聚物组成等的影响因素和控制方法问题为总体目标。除单体外，对引发剂、催化剂、链转移剂、阻聚剂、乳化剂、分散剂等及其作用也应给予相当重视。特别是对于有志于高分子材料这一专业的同学，将来多数会工作于工业研究所或者工厂、公司的研究部门，因此需要尤为注意在高化课程中打好理论知识的基础，将来在岗位上才可能切合实际地应用所学理论开展工作。 根据经验规律，想在高分子化学这门课程上获得好分数是很难的(对平时不认真学习的同学，期末考试时想通过“突击”考及格简直是天方夜谭)。当然，学习这门课程并不仅仅是为了考试及格或者得到一个漂亮的分数，而是为了把这门课本身学好--这就更加难上加难了…… 高分子物理是研究高分子的结构、性能及其相互关系的学科，它与高分子材料的合成、加工、改性、应用等都有非常密切的内在联系。因为只有掌握了高分子结构与性能之间的内在联系及其规律，才能有的放矢地指导高分子的设计与合成，合理地选择和改性高分子材料，并正确地加工成型各种高分子制品。高分子物理课程建立在物理化学、高分子化学、材料力学等课程的基础之上，同时又是高分子材料、高分子成型原理与工艺等课程的基础，是材料学院高分子材料专业本科生必修的重要的专业基础课之一，是从事高分子材料研究和开发前必备的理论知识。任何从事与塑料、橡胶、人造纤维、涂料和粘合剂等领域相关的工作或研究的人员，都必须具备高分子物理的基本知识。由于高分子材料的制备、性能表征和测试、材料的加工和应用等，在各行各业都会有不同程度地涉及，因此高分子物理也可作为化学化工类非高分子专业本科生的选修课程，以拓宽专业面，了解基本的高分子科学知识。 三、材料科学与工程专业需要具备哪些能力和素质 勤勉、认真、踏实的学习作风。看到这里也许你会撇撇嘴说“切，又来这套……”。也许这已是老生常谈，但我们绝不是唱高调。不厌其烦地把这一条放在第一位自然有其道理。正如前文所述，材料学是一门基础学科，研究的起点都是很基础的东西，与其他听起来很“炫”的专业相比，我们所学的基础课程都是很朴实无华的内容。这就要求我们学材料的同学们静下心来，从一砖一瓦打基础做起，切记不要心浮气躁。 对化学和数学要有兴趣，或者至少不能讨厌。大一大二的许多基础课都是跟化学相关的，普通化学、物理化学、有机化学、分析化学乃至后来的高分子化学等等。有些课程经常牵涉到计算，有时甚至很复杂，比如物理化学和材料力学分析。微积分和高等数学计算一算就是一小时，这是常见的事。如果对这两门课很头疼的同学，我真的要建议你培养一下对这两门课程的好感度了。所谓爱好出勤奋，勤奋出天才嘛！ 动手实验的实践能力。理工科的一个重要特征就是所学知识要在实践应用中才能体现出价值。对于材料学更是如此：大凡新的材料发明基本都是诞生于实验室里的。这就要求我们学材料专业的同学们要有一定的动手能力，对于实验的操作、各种仪器的使用要有相当的了解，起码不能陌生；否则即使理论再扎实，上了台面照样是啥都做不出来。 举一反三的创新能力。我们学习材料的目的绝不仅限于搞明白目前的新材料的原理；我们的终极目标在于如何研发出不同于前人的材料，即真正的“创新”。当然，创新要基于前人的成果，基于对现有理论技术的重复掌握。不过，在此基础上我们一定要把视野放得更开阔，致力于如何在前人基础上有所进步，要“不满”。人类不满于铁的性能，才有了钢的诞生；不满于单纯的布和天然的丝，才有了尼龙、化纤等等坚实耐用的新的服装材料；不满于用煤和石油作燃料，才有了如今诸多用于新能源技术的新材料。 对材料专业的敏感度。在这个信息爆炸的时代，发达的媒体使我们得以获得更多的渠道和途径来了解我们所学专业领域内的各种新动向、新发展。新闻也好，报刊杂志也好，网络也好，材料领域的新发明、新发展、新动向的信息随时随地都会有发布。我们所要做的就是让自己的眼睛对“材料”敏感起来，不断更新自己对于材料专业的理解和认识，使自己保持在材料理论知识的前沿。因为任何新技术的诞生都有可能会成为将来改变世界的科学发展趋势。没准哪天某个信息会点燃你脑海中的某处火花，继而在多年之后蔓延成为红遍世界、为人类带来变革的新材料革命之火也尚未可知呢！ 注：未来有潜力的新材料：http://blog.***.cn/s/blog_8609ccdb0102va5v.html 四、材料科学专业毕业后做什么 可以说材料是一切领域发展的基石，作为21世纪三大支柱产业之一的材料学领域，它的重要作用不言自明，与材料相关的工作岗位就相当重要。关于材料学领域本科毕业后的去向主要包括就业和考研两个方面。
关于就业方向:：可以说无论是IT类企业，还是日用化工类企业，还是机械加工类企业，都需要材料及相关工程方面的人才；材料相关领域的贸易行业，例如专业从事钢材、塑料、树脂、橡胶及相关制品贸易的企业，都需要有材料专业基础的人才参与销售及采购环节，尤其需要具有全面材料学基础的人才；其他方面，即从材料方面转行从事其他行业就业的情况，由于材料学人才学习数学、物理、化学、英语等多方面基础学科，加之大学校园内的充分信息资源与机会资源，作为一个具有综合素质的大学本科毕业生，完全有能力根据自己的兴趣，通过不懈的努力来实现在其他领域就业的目标，例如在金融、管理、营销、行政等领域就业的材料人大有人在。 对于部分本科学习材料的人来说，读研究生是一个比较不错且比较必要的途径，所谓“部分”是指有兴趣学习材料的那部分人；所谓“比较不错”是说材料领域硕士毕业生就业明显优于本科毕业生，无论从就业的环境还是薪金待遇方面都是如此；所谓“比较必要”是说如今的材料学本科培养注重“大类”“宽口径”，即在本科阶段学全面的学科知识，包括金属、高分子等等，学的知识不够深入，如果有志于从事材料学某一领域的研究工作，就有必要进一步学习。关于考研，主要包括出国、本校本专业、本校外专业、外校本专业、外校外专业，其中本校本专业的比例大些，也容易些，本校外专业与外校本专业的难度相当，外校外专业难度较大。 五、升学率及就业流向 升学：考取研究生比例为14.48%
就业流向:：科研设计单位0.86%；国有企业16.37%；三资企业10.62%；艰苦行业企业单位2.48%；其他企业57.08%；出国及退学4.78%；
就业率:：96.78%。 六、专业背景 材料科学与工程专业始建于1972年，原为金属热加工工艺及设备专业的金属材料及热处理方向，1998年国家本科专业目录调整，金属热加工工艺及设备专业归于材料成型及控制工程专业，1999年根据新的专业目录申请金属材料工程专业，根据专业拓展的要求2003年调整为材料科学与工程专业。为适应了汽车行业和地方经济发展的需要，在经过长期的建设工作后，于2008年开设材料科学与工程专业（高分子材料成型方向），2011年开设材料科学与工程专业（材料表面防护方向）。 材料科学与工程专业建设以“材料科学与工程省级重点实验教学示范中心”和省级“材料科学与工程”重点学科建设为依托，由金属材料系、高分子材料系、金属工艺学教研部和材料科学与工程实验中心共同完成。 目前，该专业实验室和实训基地拥有各种材料加工及材料结构、性能测试分析仪器、设备及仿真软件700多台套，总价值达1060多万元。实验教学仪器、设备的配制以汽车材料制备、成形加工工艺为主线，既能代表先进材料成形加工技术，又能为综合性、设计性和创新性实验开出提供条件，加强工程实践能力培养。为了使教学内容紧密联系汽车生产实际，在校内先让学生初步了解汽车生产，建成了面积200多平方米的汽车零部件材料成形和失效分析展示厅，展示厅内集中布置有汽车发动机、汽（轿）车车身及中型模具在内的数百零部件和总成，用文字、图片及生产过程录像突出说明材料及成形工艺，提供学生参观、学习和讨论，撰写考察学习报告，以获得初步理性、感性认识，取得了对汽车生产的直观认识效果。 该专业是湖北省“十二五”重点培育学科专业以及湖北省战略支柱产业计划专业，拥有“湖北省重点实验示范中心”、“湖北省工程技术研究中心”、“湖北省实习实训基地”等省级平台5个。 本专业共有专业教师16名，其中教授3人（1人为“楚天学者”讲座教授），副教授10人，讲师3人，具有博士学位10人，硕士学位6人。在教学、科研工作一线，涌现出了一批业务精、素质高、教学科研能力强的中青年教师，其中有多名教师获得学校“教师标兵”和“优秀教师”的称号。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业介绍-湖北汽车工业学院

专业简况：湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业始建于1981年，1985年获学士学位授予权，1998年该专业所对应的材料加工工程学科被列为省级重点学科；2000年为国家控制与管理的本科专业点，2009年被评选为“楚天学者计划”设岗学科。2010年为湖北省高等学校品牌专业，2010年，获批为国家特色专业建设点；2011年获批为“湖北省首批战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”专业，2012年获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。本专业涵盖铸造技术、焊接技术、模具设计与制造等专业方向，拥有“国家工程实践教育中心”、“湖北高等学校实习实训基地”、“湖北高校省级重点实验教学示范中心”和“湖北省冲压成形技术及模具装备工程技术研究中心”、“湖北省精密铸造工程技术研究中心”、“湖北省内燃机活塞工程技术研究中心”3个省级工程技术中心
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，掌握材料成型及控制工程的基础理论和专业知识，获得工程师的基本训练，工程实践与创新能力强、综合素质高，能够从事材料成形工艺工装的设计与制造、试验研究和生产管理的应用型创新高级工程技术人才。 专业教师队伍：现有专职教师24人，外聘教授5人。现有教授4名，副教授、高级工程师及高级实验师共9名、讲师及实验师12名；具有博士学位4人，具有硕士学位18人，5人曾分别在法国、英国、德国留学。
主要课程:：
专业基础课程:：机制制图、机械设计、工程力学、电工与电子技术、计算机程序设计、材料工程基础、材料成形原理、材料成形工艺、计算机三维设计基础等。 （1）铸造技术方向：铸造合金及熔炼、铸造工艺学、造型材料、特种铸造。 （2）焊接技术方向：焊接冶金及金属焊接性、焊接结构、弧焊电源、电弧焊。 （3）模具设计与制造方向：塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、模具制造工艺、模具CAD／CAM/CAE。
专业培养要求:：本专业学生将主要学习材料成型及控制工程的基础理论和专业知识，接受现代设计制造工程师的基本训练，具备从事相应专业方向的工艺、工装设计与制造、生产试验和生产管理的基本能力。本专业学生应获得以下知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础及适应社会发展要求的人文综合素质；（2）较系统地掌握本专业的技术理论和学科基础知识，包括力学、机械学、电工电子技术、材料成型原理、工艺工装以及自动化的基础知识；（3）掌握本专业方向所必需的制图、工程设计软件应用、工艺工装设计计算与应用、工艺参数测量与成形过程控制、工具书使用与文献检索的基本能力；（4）熟练掌握一门外语，具有熟练的计算机应用能力；（5）具有较强的自学能力、良好的创新精神和较高的综合素质，了解本学科发展的前沿及趋势。
毕业生可从事工作:：就业领域宽，可在机械、电子、电器、汽车、仪器仪表、能源、交通、航空航天等行业内从事材料和产品的研究与开发、工艺设计、模具设计与制造、质量检测、经营销售及管理工作或在相关的研究部门和高校从事科技研究和教学。

工业设计专业-湖北汽车工业学院

湖北汽车工业学院工业设计专业旨在培养面向汽车设计研发产业和相关产品领域的工业设计专业理论基础扎实，熟悉汽车基本结构与工艺，熟练掌握汽车造型设计基本方法与语言，社会责任感强，富于团队合作精神和国际视野，准确把握行业未来发展方向和社会需求变化的，能够在汽车造型设计和开发领域从事车辆外观造型与内饰创意设计、造型设计工程化应用、相关产品领域项目管理等岗位工作的高级应用型、创新型人才。 本专业于2000年成立并招生，截止2018年4月在校生达108人。经过八年专业建设，教学条件逐步改善，教学质量稳步提高。 工业设计专业拥有一支结构合理、专业水平较高的师资队伍。现有教师共15人，其中本系专任教师11名，外聘4名；高级职称6人，中级职称3人，初级职称2人；具有硕士学位的教师有11人；专任教师中50岁以上4人，30-50岁有5人，30岁以下有2人；双师型教师有3人。 本专业已配备工业设计实验室（摄影室、图形工作站、汽车模型制作室、3D打印室、工业设计综合模型室和汽车车身部件与材料工艺实验室）等，并设有配套设备280万元。系内共建设4间专业教室（每班一间）、教师工作室、教具保管室、教学档案保管室、专业图书阅览室和作品陈列室等。建设了东风汽车、北京长城华冠汽车科技有限公司等8个产学研合作和实践教育基地。校图书馆及系图书阅览室均配有一定数量专业图书，为师生教学、科研需求提供了有力支持。 本专业鼓励和组织学生积极参与各类各级别创新创意设计竞赛，先后获得一批国际、国家级竞赛奖励，其中获国际级奖励9项，国家级15项，省级20项，并获得中国汽车造型设计大赛组委会“佳人才贡献奖”。在就业创业方面，重视毕业生就业创业指导和工程实践能力及创新创业意识的培养，毕业生就业率达93%以上，先后有近10个学生创业创新团队成立了自己的公司，且运行良好。
主要课程:：：工业设计概论、工程制图A、工业设计工程基础、电工电子学、设计素描、色彩、平面构成、立体构成、设计色彩、设计心理学、人机工程学、设计表现技法、计算机辅助工业设计1~2、计算机辅助汽车造型设计、模型制作、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品结构设计、车身结构与工艺、汽车造型技术基础、汽车造型设计概论、汽车造型设计1~2、汽车模型制作。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业-湖北汽车工业学院

材料成型及控制工程(含教育部“卓越计划”) 专业简况：湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业始建于1981年，1985年获学士学位授予权，1998年该专业所对应的材料加工工程学科被列为省级重点学科；2000年为国家控制与管理的本科专业点，2009年被评选为“楚天学者计划”设岗学科。2010年为湖北省高等学校品牌专业，2010年，获批为国家特色专业建设点；2011年获批为“湖北省首批战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”专业，2012年获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。本专业涵盖铸造技术、焊接技术、模具设计与制造等专业方向，拥有“国家工程实践教育中心”、“湖北高等学校实习实训基地”、“湖北高校省级重点实验教学示范中心”和“湖北省冲压成形技术及模具装备工程技术研究中心”、“湖北省精密铸造工程技术研究中心”、“湖北省内燃机活塞工程技术研究中心”3个省级工程技术中心。
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，掌握材料成型及控制工程的基础理论和专业知识，获得工程师的基本训练，工程实践与创新能力强、综合素质高，能够从事材料成形工艺工装的设计与制造、试验研究和生产管理的应用型创新高级工程技术人才。 专业教师队伍：现有专职教师24人，外聘教授5人。现有教授4名，副教授、高级工程师及高级实验师共9名、讲师及实验师12名；具有博士学位4人，具有硕士学位18人，5人曾分别在法国、英国、德国留学。
主要课程:：
专业基础课程:：机制制图、机械设计、工程力学、电工与电子技术、计算机程序设计、材料工程基础、材料成形原理、材料成形工艺、计算机三维设计基础等。 （1）铸造技术方向：铸造合金及熔炼、铸造工艺学、造型材料、特种铸造。 （2）焊接技术方向：焊接冶金及金属焊接性、焊接结构、弧焊电源、电弧焊。 （3）模具设计与制造方向：塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、模具制造工艺、模具CAD／CAM/CAE。
专业培养要求:：本专业学生将主要学习材料成型及控制工程的基础理论和专业知识，接受现代设计制造工程师的基本训练，具备从事相应专业方向的工艺、工装设计与制造、生产试验和生产管理的基本能力。本专业学生应获得以下知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础及适应社会发展要求的人文综合素质；（2）较系统地掌握本专业的技术理论和学科基础知识，包括力学、机械学、电工电子技术、材料成型原理、工艺工装以及自动化的基础知识；（3）掌握本专业方向所必需的制图、工程设计软件应用、工艺工装设计计算与应用、工艺参数测量与成形过程控制、工具书使用与文献检索的基本能力；（4）熟练掌握一门外语，具有熟练的计算机应用能力；（5）具有较强的自学能力、良好的创新精神和较高的综合素质，了解本学科发展的前沿及趋势。
毕业生可从事工作:：就业领域宽，可在机械、电子、电器、汽车、仪器仪表、能源、交通、航空航天等行业内从事材料和产品的研究与开发、工艺设计、模具设计与制造、质量检测、经营销售及管理工作或在相关的研究部门和高校从事科技研究和教学。

湖北汽车工业学院信息管理与信息系统专业-湖北汽车工业学院

1.专业概况 湖北汽车工业学院信息管理与信息系统专业创建于1996年，2002年信息管理与信息系统专业正式获得教育部批准。目前本专业以本科人才培养为主，兼顾硕士研究生人才培养。本专业现有全日制本科生240余人，专业教师15人，其中教授3人，副教授5人，硕士生导师4人，博士生及在读博士6人、博士后1人，海外访问学者1人，海外留学背景2人，另聘有企业兼职教授4人。师资队伍涵盖了信息系统开发、数据挖掘、信息分析、智能决策、ERP应用等多个专业方向，教师所研究的课题和毕业设计课题多数来源于现代化企业生产实际需要，实现了专业交叉与优势互补。
培养目标:2. 本专业培养具有汽车行业背景，具备管理学、经济学基本理论与知识，熟悉计算机科学知识和应用技术，掌握信息管理与技术的知识和技能，具备解决信息管理领域实践问题的能力。毕业后能够在企事业单位从事各种信息系统的规划、建设和维护工作、大数据分析、数据挖掘、智能决策等方面工作的应用型管理人才。
毕业生工作类型:3. ①在软件公司从事信息系统的开发、实施、运维、测试等工作，如软件开发工程师（Java/Python）、软件实施项目经理、ERP实施顾问/运维顾问等； ②在企事业单位从事软件维护、实施等工作，如软件实施项目经理、IT部门工作人员、ERP专员等； ③在各类信息需求单位从事大数据分析、数据挖掘、智能决策等方面工作，如大数据工程师、网络爬虫工程师、人工智能软件工程师等。 4.专业优势、特色与主要课程 优势：本专业入选湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目
特色:： ①本专业充分利用背靠东风汽车公司的优势，深化产教融合办学，与企业联合制定人才培养方案、联合开发课程、联合建设实习实训基地、共同培养与共享双师型师资； ②本专业人才培养及课程学习采用分模块进行，学生可以根据不同兴趣爱好及职业发展方向，有选择的学习相关知识模块。如：管理知识模块、Java/Python软件开发模块、ERP软件应用及实施模块、大数据分析、数据挖掘及智能决策模块。 ③本专业教学内容与企业信息化应用环境相结合，形成以制造业中广泛应用的ERP、MES等为载体来实现企业信息化人才的培养，构造模拟、情景及实景“三位一体”的实践教学体系，强化实践能力的培养，突出知识应用导向，有效缩短毕业生与企业实际要求的距离，培养“复合型、实用型、技术型”的企业信息化应用型人才。
主要课程:： 信息资源管理、信息系统分析与设计、计算机网络、数据库技术、J2EE程序基础、Python编程、ERP原理与应用、电子商务、信息分析、 统计软件应用、大数据应用技术、预测与决策分析模型、数据仓库与数据挖掘、智能决策技术、项目管理、管理学概论、西方经济学、运筹学、应用统计学………

湖北汽车工业学院旅游管理专业-湖北汽车工业学院

1.发展历程 湖北省旅游产业的核心资源可概括为“一江两山”战略，其中“两山”（指武当山、神农架）与我校毗邻。我校所处在的十堰市是秦巴山区区域中心城市，以“三张名片”著称，分别是“仙山”（武当山）、“秀水”（丹江口水库）、“汽车城”（东风汽车工业旅游），均涉及旅游业。由此可见，旅游业在十堰市逐渐成为与汽车工业并驾齐驱的支柱产业。我校旅游管理专业正是在服务于区域旅游产业的背景下于1998年开始办学的。
培养目标:2. 本专业旨在培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和扎实的旅游管理专业知识，系统掌握旅游企业核心岗位的相关技能，同时具有良好的沟通、应变、协调、创新能力，能够胜任出境领队、国际旅行社、国际高端品牌酒店基础管理岗位，能在政府文化与旅游局及旅游相关企业单位从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型人才。 3.专业优势 我国旅游产业的强劲发展导致目前旅游行业对人才的需求量非常大，虽然学生未来就业前景非常广阔，但我校旅游专业更加强调旅游高端管理人才的培养，非常着重学生核心竞争力的提升，在具体的教学过程中，特别重视学生外语能力的培养，其课程设置与教学基本上采用英语专业的标准，以培养为“外国人入境旅游，及中国人出境旅游”服务的涉外旅游产业为目标。在教学上形成了“先理论-后实践-再理论-到再实践”的应用型人才培养方式，目前已在浙江上海等地区建立起一批稳定的跨国企业实习基地，学生带薪实习一方面提升了自身能力，另一方面可以完全补贴自己四年的学费。
就业方向:4. 毕业生可以在各级政府的文化与旅游局、旅游规划与设计公司、国际旅行社、涉外国际品牌的高星级酒店从事运营、策划与管理等岗位。 5.对学生的要求 要求学生性格开朗、乐观向上，有积极的生活与学习态度，具有一定的英语基础，及较好的沟通能力。

湖北汽车工业学院财务管理专业-湖北汽车工业学院

1.专业概况 本专业自1997年开设以来，已有20多年建设历史，原专业名称为理财学，2000年更名为财务管理。现有在校本科生13个教学班次，学生人数达到423人。现有任课教师23人，本专业专任教师12人，其中副高以上职称教师5人，占比41.7%；中国注册会计师（CPA）2人，占比16.67%；具有博士学历教师2人，占比16.67%；拥有会计师职称的教师4人，占比33.33%；具有海外学习背景教师2人，占比16.67%。现可供本专业使用的实践平台有：湖北省级虚拟仿真实验教学中心，湖北省示范性大学生实习实训基地、财会模拟实验室、ERP实验室、管理综合实训中心以及信息工程实验室和多个财务管理专业实习基地，可为广大学生提供多层次的校内校外实习实训。近五年来，本专业50%以上的学生在机械工程及汽车制造行业就业；50%以上学生实现了湖北省内就业；平均就业率始终保持93%以上。
培养目标:2. 本专业培养适应国家和行业发展需求，具有管理学、经济学基础，掌握扎实的财务管理专业知识，具备分析问题、解决问题的能力以及较强的实践创新、组织管理和终生学习能力，具有良好职业道德和诚信品质，能够在企事业单位从事会计、财务、金融、保险等工作及预算管理、风险管控等资金运营管理工作，能够将财务管理融入业务活动各环节，并参与管理决策的复合型应用型人才。
专业优势与就业方向:3. 专业优势：本专业是湖北省重点学科工商管理学科的重点支撑专业，围绕汽车产业链，突出汽车工程背景，培养出的人才具备扎实的基础理论知识和较强的实践能力。 本专业根植于培养学生财务数据采集分析能力，注重业务和财务的融合，不仅注重学生的会计规则训练，同时注重学生对全价值链业务流程的认知以及学生信息化能力的提升。
就业方向:：毕业生能够在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事相关工作，其中近半数集中在机械制造及汽车行业。
主要课程:4. 西方经济学、应用统计学、投资学、基础会计、财务管理学、中级财务会计、高级会计、高级财务管理学、管理会计、高级管理会计、内部控制、生产与运作管理、管理信息系统、大数据应用技术。 5.培模养式 教学上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式教学、案例教学和情景教学，通过多种教学方式培养和完善学生的能力架构，本专业课程体系包括会计规则类课程、业务流程类课程、管理决策类课程、信息化类课程，通过多维度知识的教学提升学生的综合素质。

湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业简介-湖北汽车工业学院

本专业始建于1981年,至今已有近40年的办学历史；2010年被列为湖北省高等学校品牌专业、国家特色专业建设点、湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养计划专业，2011年入选为“卓越工程师培养计划”专业；该专业有2个国家工程实践教学中心、1个国家级大学生实习实践教学基地、2个湖北省大学生实习实训基地及20多家校级实习实训基地；
本专业致力于培养:“高级应用型工程技术人才”，毕业后学生可面向汽车、航空、船舶等相关的制造领域，竞聘模具设计、产品研发、工艺工装设计、车间现场工艺管控及质量监测、产品液态成型及逆向再制造、企业管理等高级技术岗位，从事相关技术、管理工作。

湖北汽车工业学院材料科学与工程专业简介-湖北汽车工业学院

材料科学与工程专业始建于1981年，原为金属热加工工艺及设备专业的金属材料及热处理方向，1999年根据新的专业目录申请金属材料工程专业，2000年3月该专业获得批准，2003年调整为现在的材料科学与工程专业名称。2013年，材料科学与工程专业获批湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目。 本专业现有2个国家工程实践教学中心、2个湖北省大学生实习实训基地等工程实践教育平台及10多家校级实习实训基地。近年来，本专业学生毕业率在98%以上，获学位率在90%以上，毕业生整体就业率始终保持在95%以上。本专业毕业生基础扎实、动手及独立工作能力强，工作踏实稳定，深受东风汽车集团有限公司、长城汽车股份有限公司、比亚迪股份有限公司、郑州宇通集团有限公司等知名汽车企业用人单位的欢迎。 本专业培养适应国家及地方经济建设和行业发展需求，具备材料科学与工程专业所必需的基础理论，系统掌握材料学基础、材料性能、材料检测分析等方面的专业技术知识，具备较强的工程实践和应用能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德和人文素养，能在汽车产业及相关领域从事汽车材料的研究开发、工艺设计、生产及经营管理等工作的高级应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院高分子材料与工程专业简介-湖北汽车工业学院

高分子材料工程专业始建于1981年，学院本着服务汽车产业和湖北地方经济建设的理念，2004年首次面向高分子材料方向招生，目前在校生约240人；本专业现有2个国家工程实践教学中心、1个国家级大学生校外实习实践教学基地、2个湖北省大学生实习实训基地等工程实践教育平台及20多家校级实习实训基地。 近年来，本专业学生毕业率在98%以上，获学位率在90%以上，毕业生整体就业率始终保持在95%以上。高分子材料专业毕业生在用人单位中形成良好的口碑，毕业生以踏实、进取、动手能力强、工程意识强等特点，受到用人单位好评。毕业生大多服务汽车相关行业，为高分子材料及产品的开发、改性及成型等领域输送应用型人才。 高分子材料与工程专业面向汽车相关行业，培养具备系统的高分子材料专业基础理论、专业知识和工程应用能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德和人文素养,能在高分子材料领域内，从事研究开发、工艺设计、生产及经营管理等工作的高级应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院焊接技术与工程专业简介-湖北汽车工业学院

本专业始建于1981年，2017年入选“荆楚卓越人才”协同育人计划专业。本专业现有2个国家工程实践教学中心、1个国家级大学生校外实习实践教学基地、2个湖北省大学生实习实训基地等工程实践教育平台及20多家校级实习实训基地。本专业充分利用本地区汽车生产的工程背景，通过与汽车制造业相关的企业进行产学研合作和结合汽车生产实际的工程训练与现场实习，培养学生从事汽车及其零部件相关领域的焊接工艺及工装设计、焊接过程的自动控制及质量控制的能力。近年来，本专业学生毕业率在98%以上，获学位率在90%以上，毕业生整体就业率始终保持在95%以上。
本专业致力于培养具备:“扎实的焊接数字化、自动化、智能化等的理论基础知识，较强的自学能力，分析问题、解决问题的能力，并具有创新意识”的焊接高级人才，学生可面向航空、航天、汽车、船舶、核能等相关的制造领域就业，从事产品研发、结构设计、工艺管控、质量监测、企业管理等相关技术、管理工作。

湖北汽车工业学院科技学院电子信息工程专业(汽车电子)-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养学生适应:21世纪电子信息和车辆工程技术的迅猛发展需要，掌握信息采集、处理、传输、控制的基础理论和专业知识，能从事各类电子设备和信息系统研究、开发、制造和应用；具有坚实的汽车电子技术理论基础、专业知识及基本技能和创新能力，能在汽车电器与电子技术工程领域及相关的国民经济部门从事汽车电子产品的开发设计、试验研究、生产制造、管理营销。培养基础扎实、工程应用能力强的复合型、应用型高级工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院电气工程及其自动化专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、计算机应用等领域工作的应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院材料成型及控制工程专业(智能制造)-湖北汽车工业学院科技学院

培养目标:： 培养具备材料成型及控制工程基础知识与应用能力，能在工业领域从事材料成型技术开发、工艺与工装设计、3D打印制造、生产组织与管理等工作的高级工程应用技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院自动化专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业面向汽车产业，培养具备工业自动化领域的基本理论知识及应用能力，能在相关工业企业、科研院所等部门从事工业电气自动化领域的工程设计与调试、技术开发与试验、系统改造与维护、设备运行与管理等工作的工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院机械设计制造及其自动化专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养具备机械设计制造基础理论知识与机电一体化技术应用能力，能在工业生产中从事现代设计与制造领域内的机电产品开发与试验、机电装备设计与制造、工艺开发与试验、机电设备改造与维护等方面的面向汽车行业、服务地方经济发展的高级应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院材料科学与工程专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养德:、智、体全面发展，具备系统的高分子材料科学与工程基本理论、专业知识和工程应用能力，能在汽车及相关产业从事高分子材料的合成与加工工艺设计与制造、试验研究与生产经营管理等工作的应用型高级工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院信息管理与信息系统专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业适应国民经济信息化需要，培养具备现代管理学理论基础、信息系统应用及开发能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识和能力，主要在国家各级管理部门、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作，或者在互联网企业、制造业从事企业信息化的规划、ERP系统实施、维护和运行管理等工作，具有实际工作能力和一定研究能力的应用型高级信息人才。

湖北汽车工业学院科技学院汽车服务工程专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业旨在培养适应社会现代化建设和社会与科技发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实机械基础知识、现代汽车技术与应用服务的基本理论和专业知识，熟悉相关法律法规，具有较强的现代汽车检测诊断、维护维修、状况评价及服务管理等专业技术能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的复合型应用人才。

湖北汽车工业学院科技学院工商管理专业(汽车营销)-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养具有健全人格和团队合作精神，具备市场营销管理理论、汽车营销专业知识及汽车工程技术知识，能熟练运用数据分析工具和专业外语，有较强的实践能力和创新精神，能在汽车及相关行业从事管理、策划、咨询、销售等工作的高级应用型营销人才。

湖北汽车工业学院科技学院物流管理专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养具备管理学:、经济学、法律及物流管理方面的基本理论和基本知识,掌握坚实的物流管理基础理论和系统的物流管理专门知识，熟悉工商企业（特别是汽车制造企业）及物流企业的物流运作模式与物流业务流程，并具有对物流系统进行规划、设计与管理的基本能力，能从事企业物流管理以及物流企业管理的应用型高级专门人才。

湖北汽车工业学院科技学院财务管理专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养具备管理学:、经济学等学科基础知识，掌握财务管理专业技能、能够独立处理财务管理实务，能在企事业单位、政府部门、金融企业、教学科研机构从事财务、会计、税务、管理咨询以及教学、科研等工作的高级应用型专门人才。

湖北汽车工业学院科技学院软件工程专业-湖北汽车工业学院科技学院

培养德:、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程原理方法及应用知识，具备工程化软件开发能力，具有软件开发和软件开发项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。

湖北汽车工业学院科技学院计算机科学与技术专业-湖北汽车工业学院科技学院

面向新一代信息技术与汽车产业相融合的新兴行业领域，培养满足汽车产业和湖北经济发展需求，掌握计算机技术在汽车制造与服务等工程应用中的先进技术方法和现代技术手段，具有较强的外语应用能力和继续学习能力，具备良好工程能力、职业素养和创新意识，从事汽车制造信息化和汽车服务信息化等领域的工程设计、开发、测试、维护的应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院车辆工程专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业培养能适应经济建设和技术发展需要、具有创新观念、掌握扎实的理论知识和必要的专业知识与技能，具备较强的技术综合实践能力，能在汽车领域从事产品设计、试验、检测、服务、管理、销售的应用型工程技术人才。

湖北汽车工业学院科技学院产品设计专业-湖北汽车工业学院科技学院

本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，具备产品设计基础理论、专业知识与设计创新能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计等方面的设计、教学、科研与管理等工作的面向汽车行业和服务地方的高级应用型、创新型人才。

湖北汽车工业学院科技学院国际经济与贸易专业-湖北汽车工业学院科技学院

培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能够熟练应用本学科基本的研究思维和研究方法，正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型应用人才。

产品设计(工业产品设计)-湖北汽车工业学院

1.专业概况 本专业于2012年由原工业设计专业（艺术类生源，2002年开始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生达260人。经过五年专业建设，办学条件逐步改善，教学质量稳步提高。 本专业拥有一支结构合理、专业水平较高的师资队伍。现有教师共15人。其中本系专任教师11人，兼职教师4人；高级职称5人，中级职称4人，初级职称2人；具有硕士学位的教师11人；专任教师中50岁以上4人，30～50岁5人，30岁以下2人；双师型教师3人。本专业已配备工业（产品）设计实验室（摄影室、图形工作站、汽车模型制作室、3D打印室、综合模型制作室和汽车车身零部件实验室）等，并有配套设备280万元。系内共建设8间专业教室（每班一间）、教师工作室、教具保管室、教学档案保管室、专业图书阅览室和作品陈列室等。建设了北京长城华冠汽车科技有限公司等7个产学研合作和实践教育基地。校图书馆及系图书阅览室均配有一定数量专业图书，基本满足师生教学科研需求。
在课程教学方面:，本专业学生教学评价满意度均达优良以上。在创新设计竞赛方面，先后获得一批国际、国家级竞赛奖励。在就业创业方面，毕业生就业率达93%以上，先后有近10个团队成立公司，且运行良好。
专业培养目标:2.
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，具备产品设计基础理论、专业知识与技术、设计创新能力、一定的人文社会科学素养与国际化视野，面向工业产品制造行业、服务地方经济发展，能在产品开发与设计领域从事产品设计、项目管理等工作的高级应用型、创新型人才。 毕业后经过五年的工作或学习深造达到以下目标： 2.1能有效将产品设计基础理论、专业知识与技术，运用到工业产品开发设计中，有效解决产品设计相关问题，并综合考虑社会、文化、安全、健康、法律及环境因素； 2.2具有较强的产品设计创新能力，在工业产品制造行业，具有就业竞争力，能够成为产品设计领域的设计、管理等工作业务骨干或主管； 2.3具备团队精神、有效的沟通和表达能力、协作能力及项目管理能力，能够组织制定工作计划并有效实施； 2.4具有人文社会科学素养、职业道德、社会责任感，具有终身学习和适应社会发展的能力； 2.5具有一定的国际化视野和跨文化交流与合作能力。
毕业要求:3. 3.1工程基础知识与专业知识：系统地掌握本专业必需的工程基础知识、专业基础知识、与产品设计知识和设计方法；能够将产品设计基础理论、专业知识用于解决工业产品设计问题。 3.2专业技能：掌握系列设计表达技能，有较强的手绘表达技能、二维和三维计算机辅助设计表达技能、模型制作技能、造型审美能力。 3.3创新创意能力：能够运用设计基础知识和技能对平面和立体形态、色彩表达进行创意设计，具有良好的造型创意创新能力。 3.4问题分析：能应用现代设计理论、方法并通过文献研究分析处理产品的形态与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系以及产品与人、环境、市场的关系问题。 3.5研究：能够基于设计理论并采用科学方法对产品设计问题进行研究，包括调查、分析与归纳问题与数据，并用于指导设计实践。 3.6设计/开发解决方案：具备新产品研究、开发与组织管理的初步能力、创新设计实践能力，并在设计或开发的过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。 3.7使用现代工具：能够针对产品设计需求，运用文献检索、资料查询的基本方法，以及现代信息技术手段获取相关信息资源，具备相应论文写作能力； 3.8设计与社会：具有较系统的实践学习经历；了解本专业学科的发展现状和趋势，了解与专业相关的新产品、新工艺、新技术；以及与产品设计过程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面知识。 3.9环境和可持续发展：能够理解和评价产品设计过程对环境、社会可持续发展的影响。
职业规范:3.10：了解与本专业相关的政策、法规和标准，爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在产品设计过程中理解并遵守设计职业道德规范，履行相应的责任。 3.11个人和团队：能够在从事产品研究与开发的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 3.12沟通：具有正确运用本国语言、文字的表达能力和较强的外语应用能力，以及良好的沟通能力。 3.13项目管理：理解设计相关的管理与经济学知识，并能在相关的设计实践中应用。 3.14终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
培养特色:4. 本专业以东风汽车公司基地和十堰地方汽车工业为背景，以学校的国家级汽车产业实验实训教学中心为平台，结合学校汽车产业链的学科优势，注重校内外教育合作和协同创新，突出我校产品设计专业的汽车用品设计和纪念品设计特色和四年不断线的实践教学特色。
核心课程:5.
专业主干课程:：世界现代设计史、设计制图、工业设计工程基础1-2、设计素描（艺）1-2、设计表现技法、计算机辅助工业设计2、设计心理学、人机工程学、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品改良与创新设计、汽车造型设计概论、汽车用品设计1-2、纪念品设计、产品模型制作等。
核心专业课程:：产品设计程序与方法、产品改良与创新设计、汽车用品设计1-2、纪念品设计。