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巢湖学院学前教育和广播电视学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
满意答案
| 年份 | 学前教育 | 广播电视学 |
|---|---|---|
| 2021 | 461(学前教育（师范）) | -- |
| 2020 | 478(学前教育（师范）) | -- |
| 2019 | 464(学前教育（师范）) | -- |
| 2018 | 471(学前教育（师范）) | -- |
| 2017 | 450(学前教育（师范）) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 广播电视学 |
|---|---|---|
| 2021 | 546(学前教育（师范）) | 545 |
| 2020 | 525(学前教育（师范）) | 525(广播电视学（3850元/年）) |
| 2019 | 532(学前教育（师范）) | 531 |
| 2018 | 525 | 525 |
| 2017 | 484(学前教育（师范类）) | 484 |
巢湖学院
（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：在媒介融合加速与文化产业振兴的背景下，注重对学生的采访、写作、摄录、编辑、评论、策划及经营管理等专业素养培养，培养面向地方、专业基础知识扎实、实践应用能力（特别是新媒体应用能力）强，具有传媒创意职业素质的应用型人才。
主要课程：广播电视概论、中外新闻传播史、电视采访、电视摄像、新闻摄影、电视节目编辑与制作、电视节目策划、电视新闻评论、电视专题与电视栏目、危机传播、舆论学、纪录片创作、新媒体传播等。
就业去向：毕业生适宜去广播电台、报纸杂志、电视台、党政机关、企事业单位、网络新媒体公司及企业品牌传播部门从事新闻采访写作、视频编辑制作、网页制作、微信微博编辑等宣传管理工作。
巢湖学院
（四年制本科，师范，授予教育学学士学位）
培养目标：本专业培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，热爱幼儿教育事业，能系统掌握学前教育专业的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的科研能力和创新精神，能在幼儿园、早教机构、社区教育服务站、教育行政部门以及其他相关教育机构，从事保教、管理和科研等方面工作的复合型、应用型高素质专门人才。
主要课程：普通心理学、教育学原理、学前教育学、学前卫生学、学前心理学、幼儿舞蹈与创编、儿童简笔画与创作、儿童歌曲弹唱与伴奏、儿童文学、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与实施、幼儿园组织与管理。
就业去向：毕业生适宜从事各级各类学前教育机构如幼儿园、托儿所、亲子园、早教机构等幼儿教育教学工作；学前教育研究机构及卫生保健部门幼儿教育研究工作；与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版以及科学研究等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 学前教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 40 |
| 文科 | 40 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 学前教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 461 | 115658 |
| 文科 | 546 | 31423 | ||||
| 广播电视学 | 545 | 32118 |
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。 本专业培养的是高层次新闻传播人才，应具备坚定的理想信念、深厚的理论基础、广博的文化知识、开阔的国际视野、精湛的专业技能、突出的实践能力，能够在各大主流媒体、党政新闻宣传管理部门、互联网平台、文化传媒机构等从事新闻舆论工作、内容制作与传播工作、内容策划与管理、视听传播等工作。
2.广播电视学就业方向：
本专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。 就业岗位：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作和各类媒体担任新闻记者、新闻编辑、新闻节目策划人和新闻栏目主持人，或在党政机关、企事业单位从事新闻传播管理方面的工作等等。
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