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华中师范大学教育学和广播电视学（出镜记者方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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| 年份 | 教育学 | 广播电视学（出镜记者方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 589(教育学类（含：教育学、学前教育、特殊教育）) | 586(新闻传播学类（含：新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
| 2019 | 592(教育学类) | 592(新闻传播学类) |
| 2018 | 619(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）) | 618(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
| 2017 | 587(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）) | 588(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
| 年份 | 教育学 | 广播电视学（出镜记者方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 611(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）) | 608(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
| 2019 | 593(教育学类) | 591(新闻传播学类) |
| 2018 | 601(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）) | 601(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
| 2017 | 573(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）) | 575(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、网络与新媒体）) |
华中师范大学
华中师范大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 教育学类 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （05） | 史/生/政(3选1) |
| 天津 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （A） | 史/生/政(3选1) |
| 河北 | 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 山西 | 教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 吉林 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 4 | （01） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 浙江 | 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育）） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育） | 文科 | 4 | ||||||
| 福建 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2748（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 3 | 2748（L999） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 江西 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 山东 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 教育学类（4500元/年；包含专业教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 湖北 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 13 | （W12） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 12 | （L04） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 湖南 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （007） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （005） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 广东 | 教育学类（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （209） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （207） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 广西 | 教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 四川 | 教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 教育学类（4500元，含教育学、学前教育、融合教育） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 611 | 6500 | （05） | 政/史/生(3选1) |
| 天津 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 646 | 4914 | （E） | 政/史/生(3选1) |
| 河北 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 614 | 8462 | ||
| 历史类 | 615 | 1208 | ||||||
| 山西 | 教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 584 | 7212 | ||
| 文科 | 598 | 1010 | ||||||
| 吉林 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 535 | 8985 | ||
| 文科 | 566 | 1184 | ||||||
| 上海 | 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 541 | 7145 | （1） | 政/史/生(3选1) |
| 江苏 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 15484 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 588 | 3420 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 教育学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 653 | 6145 | ||
| 安徽 | 教育学类（4500元/年;含教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 7270 | ||
| 文科 | 632 | 1301 | ||||||
| 福建 | 教育学类（含教育学、学前教育、融合教育） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 6038 | 2724（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 602 | 1106 | 2724（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 8683 | ||
| 文科 | 619 | 1378 | ||||||
| 山东 | 教育学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 608 | 12785 | ||
| 河南 | 教育学类（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 626 | 11699 | ||
| 文科 | 629 | 1802 | ||||||
| 湖南 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 611 | 8400 | （10组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 607 | 1179 | （5组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 教育学类（非定向）（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 14870 | （207） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 611 | 1827 | （201） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 教育学类（4500元/年，包含专业:教育学学前教育、融合教育） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 5942 | ||
| 文科 | 605 | 1093 | ||||||
| 四川 | 教育学类（包含专业：教育学、学前教育、融合教育）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 630 | 8145 | ||
| 文科 | 601 | 1916 | ||||||
| 新疆 | 教育学类（教育学、学前教育、融合教育） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 0 |
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。 选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。 本专业培养的是高层次新闻传播人才，应具备坚定的理想信念、深厚的理论基础、广博的文化知识、开阔的国际视野、精湛的专业技能、突出的实践能力，能够在各大主流媒体、党政新闻宣传管理部门、互联网平台、文化传媒机构等从事新闻舆论工作、内容制作与传播工作、内容策划与管理、视听传播等工作。
2.广播电视学就业方向：
本专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。 就业岗位：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作和各类媒体担任新闻记者、新闻编辑、新闻节目策划人和新闻栏目主持人，或在党政机关、企事业单位从事新闻传播管理方面的工作等等。
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