2018年罗定职业技术学院音乐术科考试大纲及评分标准(考试时间、考试成绩)

2018年罗定职业技术学院音乐术科考试大纲及评分标准

2018年音乐术科考试大纲及评分标准2018年广东省五年一贯制单独招生考试罗定职业技术学院音乐术科考试大纲音乐术科考试大纲考试性质2017年云浮市教育局直属高等院校五年制专科音乐教育专业招生统一考试音乐术科考试（以下简称音乐术科统考）是面向报考罗定职业技术学院五年制专科音乐教育专业的考生进行的专业基础技能测试，是云浮市教育局直属高等院校五年制专科音乐教育专业

2018年罗定职业技术学院体育术科考试大纲及评分标准

2018年体育术科考试大纲及评分标准2018年广东省五年一贯制单独招生考试罗定职业技术学院体育术科考试大纲体育术科考试大纲考试性质2018年广东省五年一贯制单独招生考试体育术科考试（以下简称体育术科统考）是面向报考罗定职业技术学院五年一贯制专科体育教育专业的考生进行的专业基础技能测试。考试能力要求体育术科统考要求测试考生的50米跑、掷实心球、立定跳远、800

2018年罗定职业技术学院美术术科考试大纲及评分标准

2018年美术术科考试大纲及评分标准2018年广东省五年一贯制单独招生考试罗定职业技术学院美术术科考试大纲美术术科考试大纲考试性质2018年云浮市教育局直属高等院校五年制专科美术教育专业招生统一考试美术术科考试（以下简称美术术科统考）是面向报考罗定职业技术学院五年制专科美术教育专业的考生进行的专业基础技能测试，是云浮市教育局直属高等院校五年制专科美术教育专业

2022年罗定职业技术学院音乐教育专业

专业名称：音乐教育（一）培养目标：本专业培养具有较强的音乐教学和表演的基本技能，具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业知识和技能，具有较强的自学能力和创新意识。能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的高素质技能型人才。（二）核心课程及主要实践环节：教育心理学、教育学、普通话、基本乐理、视唱练耳、基础和声、音乐简史及名作欣赏、奥尔夫音乐教学法、声

2022年罗定职业技术学院机电一体化技术专业

机电一体化技术（一）培养目标：本专业以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有良好职业道德、健康的个性品质和较强可持续发展能力素质；掌握机电一体化技术的的基本知识与技能；熟悉机电设备相关技能；能够从事机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等高素质技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环节：电气与PLC控制技术、电机与

2022年罗定职业技术学院数控技术专业

数控技术（一）培养目标：培养掌握典型零部件的数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工等专业知识和技能，能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力，适应从事数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工、数控机床维护与管理、产品检验及开发等专业能力，具有较强的创新能力，服务于先进制造产业和装备制造业的高素质技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环节：数控

2022年罗定职业技术学院电气自动化技术专业

专业名称：电气自动化技术（一）培养目标：本专业立足云浮面向珠三角的先进制造业，培养掌握电气控制、智能控制、自动化设备控制的基础理论和专业技能，具有较强的可编程技术应用能力、单片机技术应用能力、工程实践综合能力和创新创业意识，能够从事自动化设备和工业机器人的操作、编程、维护维修、技术改造、技术管理、售后服务等工作的高端技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环

2022年罗定职业技术学院计算机应用技术专业

（一）专业名称：计算机应用技术（二）培养目标：培养面向IT企业、政府等企事业单位从事软件设计与开发、软件测试、系统维护与管理、网站设计与开发、软件产品营销等方面工作的高素质技能型人才；或培养面向广告公司、家装公司、电子商务平台、出版传媒公司、影视制作公司等企事业单位从事广告宣传类、产品设计类、影视制作类等方面工作的高素质技能型人才。（三）核心课程与主要实践环

2022年罗定职业技术学院工业机器人技术专业

工业机器人技术（一）培养目标：具备工业自动化行业人才所需的专业理论知识和基本专业技能，能够从事工业机器人设备的安装调试、编程操作、运行维护、系统集成、销售及售后技术支持等工作的高素质技能型专门人才。（二）核心课程与主要实践环节：PLC应用技术、工业机器人编程与操作、电机及控制技术、机器人视觉原理与应用、工业机器人系统集成技术、传感器与检测技术、自动化生产线技

2022年罗定职业技术学院现代教育技术专业

专业名称：现代教育技术（一）培养目标：本专业培养德、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备平面设计、网站建设与维护、计算机操作与维护、中小学课堂教学等能力的中小学教师或计算机设计类高技能人才。属于师范专业，既可以做中小学教师，也可以做IT白领。（二）核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、信息化教