2019年上海济光职业技术学院5月份“三校生“招生信息

2019年上海济光职业技术学院5月份“三校生“招生简章

分专业招生计划：学校代码：841专业代码专业名称科类招生计划外语语种职业技能考试科目01建筑设计普通类5不限信息技术基础、应用文写作02建筑室内设计普通类10不限03风景园林设计普通类10不限04数字展示技术普通类10不限05建筑工程技术普通类10不限06建筑智能化工程技术普通类10不限07建设工程管理（房屋建筑方向）普通类10不限08建设工程监理普通类5不

2019年上海济光职业技术学院5月份“三校生“招生章程

附件22019年上海市普通高校招生章程核准备案表（正表）2019年三校生招生章程院校全称上海济光职业技术学院就读校址宝山校区地址为上海市宝山区水产路2859号；杨浦校区地址为上海市杨浦区武东路51号。建筑设计、建筑室内设计、风景园林设计、环境艺术设计（景观设计方向）、数字展示技术、建筑工程技术、建筑智能化工程技术、建设工程管理（房屋建筑方向）、建设工程监理、

2016年上海济光职业技术学院5月份“三校生”招生简章

招生专业及人数：学校代码：841　　　　专业代码专业名称科类招生计划学费标准（元/年）专业技能考试科目01广告设计与制作艺术类1515000计算机基础、素描02视觉传播设计与制作艺术类101500003艺术设计（室内空间方向）艺术类151500004产品艺术设计艺术类101500005建筑设计普通类515000计算机基础、应用文写作06建筑设计（绿色建筑设计

2018年上海济光职业技术学院5月份“三校生“招生简章

学校代码：841专业代码专业名称科类招生计划外语语种专业技能考试科目01建筑设计普通类5英语计算机基础、应用文写作02风景园林设计普通类5英语03建筑室内设计普通类5英语04建筑工程技术普通类10英语05建设工程管理（房屋建筑方向）普通类10英语06工程造价普通类5英语07建设工程监理普通类10英语08电子商务普通类5英语09会计普通类15英语10金融管理普

2018年上海济光职业技术学院5月份“三校生”招生章程

学校全称上海济光职业技术学院就读校址宝山校区地址为上海市宝山区水产路2859号；杨浦校区地址为上海市杨浦区武东路51号。广告设计与制作、室内艺术设计、艺术设计（少儿艺术方向）、视觉传播设计与制作、包装艺术设计、环境艺术设计（景观设计方向）专业录取新生就读校区为杨浦校区。招生层次□本科■高职□专科办学类型■普通高等学校□高等学校□公办高等学校■民办高等学校□独

2019年上海济光职业技术学院5月份“三校生”招生录取结果查询开通公告

各位考生：我院2019年5月份“三校生”招生录取查询将于2019年5月27日（周一）13：00点起开通，届时考生可登陆http://zs..cn/338/list.htm，输入姓名和身份证号即可查询录取结果。我院第一志愿已完生计划，不再招收二志愿及征集志愿学生。未被录取或未达到上海市教育考试院划定的文化控制线的学生，可在6月~7月重新填报我

2021年上海济光职业技术学院5月三校生招生技能考试《素质技能（一）》考试大纲

法律道德（一）考试性质法律道德主要考查考生对国家基本政治制度、与日常生活密切联系的社会法律知识、与中学生密切关联的法律和法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德及中学生思想品德的认知程度，增强学生的法治观念和自我保护意识，培养学生具有高尚的理想情操和道德品行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）考试目标根据中专及中职阶段有关法律道德的教

2021年上海济光职业技术学院5月三校生招生能试《素质技能（2）》考试大纲

信息技术（一）考试性质通过对考生信息科技知识的检测，考查学生从生活和应用的角度观察问题所应具备的思维能力、生活常识、情感态度和价值观等信息科技方面的素养，引导重视发展信息科技的学习和应用，以适应未来学习、生活和工作的需要，促进学生均衡而有个性的发展。（二）考试目标信息科技的考试是以正确评价学生的信息素养、全面提高学生的综合信息素养为根本目标，同时重视学生的生

2021年上海济光职业技术学院5月三校生招生技能考试《素质技能（1）》考试大纲

法律道德（一）考试性质法律道德主要考查考生对国家基本政治制度、与日常生活密切联系的社会法律知识、与中学生密切关联的法律和法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德及中学生思想品德的认知程度，增强学生的法治观念和自我保护意识，培养学生具有高尚的理想情操和道德品行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）考试目标根据中专及中职阶段有关法律道德的教

2021年上海济光职业技术学院5月三校生招生技能考试《素质技能（2）》考试大纲

信息技术（一）考试性质通过对考生信息科技知识的检测，考查学生从生活和应用的角度观察问题所应具备的思维能力、生活常识、情感态度和价值观等信息科技方面的素养，引导重视发展信息科技的学习和应用，以适应未来学习、生活和工作的需要，促进学生均衡而有个性的发展。（二）考试目标信息科技的考试是以正确评价学生的信息素养、全面提高学生的综合信息素养为根本目标，同时重视学生的生