2021年安徽医科大学临床医学专业-“5+3”一体化(儿科学)

2021-07-08 09:23  安徽医科大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、培养目标
  • 二、核心课程
  • 三、学制
  • 四、授予学位
  • 五、主要就业去向
  • 第一学年部分课程由合肥工业大学选派优秀教师承担教学任务

 
临床医学“5+3”一体化(儿科学)

本专业为国家级一流本科专业建设点,是根据教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神,在全国医学专业学位研究生教育指导委员会指导下,对获毕业证书和医学学士学位五年制毕业生,不需要参加硕士研究生入学考试,转段复试通过后直接进入与住院医师规范化培训相衔接的儿科学专业学位硕士研究生教育阶段,实行两段一体化培养。

一、培养目标:本专业注重学生科学知识、临床能力、健康意识和职业素养的养成,增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和人文情怀,旨在培养具有扎实的医学专业知识和临床技能,具备良好的职业素养、较强临床分析和实践能力、有一定的临床研究能力,能够胜任未来卫生与健康领域岗位要求的合格临床医师,使之成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、核心课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、病理学、病原生物学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学、生理学、医学免疫学、药理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉与头颈外科学、皮肤性病学、口腔科学、中医学、全科医学、预防医学(含流行病学)、循证医学,小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、儿童传染病学。后三年进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生阶段学习,主要完成专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训要求的课程和临床实践。

三、学制:本科五年、硕士三年。

四、授予学位:本科毕业后符合条件的授予医学学士学位;硕士毕业后符合临床儿科学硕士专业学位授予条件的授予儿科学硕士专业学位。

五、主要就业去向:主要面向各级医院的儿科,从事儿科学的临床、科研和教学等工作。

第一学年部分课程由合肥工业大学选派优秀教师承担教学任务。

原标题:2021年安徽医科大学临床医学专业-“5+3”一体化(儿科学)

2021年安徽医科大学临床医学专业-“5+3”一体化(儿科学)

临床医学“5+3”一体化(儿科学)本专业为国家级一流本科专业建设点,是根据教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神,在全国医学专业学位研究生教育指导委员会指导下,对获毕业证书和医学学士学位五年制毕业生,不需要参加硕士研究生入学考试,转段复试通过后直接进入与住院医师规范化培训相衔接的儿科学专业学位硕士研究生教育

安徽医科大学临床医学“5+3”一体化专业(儿科学)

可关注微信公众号:安医教务了解更多招生相关信息和录取后注意事项!)临床医学“5+3”一体化(儿科学)本专业是根据教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神,在全国医学专业学位研究生教育指导委员会指导下,对获毕业证书和医学学士学位五年制毕业生,免去参加硕士研究生入学考试,直接进入与住院医师规范化培训相衔接的儿科学

2021年安徽医科大学临床医学专业(“5+3”一体化)

本专业为国家级一流本科专业建设点,是根据2013年12月国家七部委联合下发的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和2015年3月教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神,基于七年制临床医学专业而设立。临床医学(“5+3”一体化)是指学生先完成五年的本科学习,再进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕

安徽医科大学临床医学专业(“5+3”一体化)

可关注微信公众号:安医教务了解更多招生相关信息和录取后注意事项!)临床医学(“5+3”一体化)本专业是根据2013年12月国家七部委联合下发的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和2015年3月教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神,基于七年制临床医学专业而设立。临床医学(“5+3”一体化)是指学生

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临床医学本专业为国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业和国家级专业综合改革试点项目,也是安徽省省级特色(品牌)专业,安徽省省级一流(品牌)专业。培养目标:本专业注重学生科学知识、临床能力、健康意识和职业素养的养成,提升学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和人文情怀,旨在培养具有扎实的医学专业知识和临床技能,具备初步临床能力、终身学习能力和良好的职业

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