2022年大连装备制造职业技术学院新能源汽车技术专业

2022年大连装备制造职业技术学院新能源汽车技术专业

（一）专业培养目标本专业面向新能源汽车生产制造和新能源汽车售后服务行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业技能，能从事新能源汽车制造企业或新能源汽车服务企业的工作，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，为新能源汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理及新能源汽车售后服务岗位培养应用性、职业型高技能专门人才。（二）主要职业

2022年大连装备制造职业技术学院新能源装备技术专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，面向新能源设备制造、新能源发电类企业、新能源运维公司等行业，培养具有新能源（太阳能、风能）生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识，具备新能源（太阳能、风能）装备的生产制造、安装调试、检测维护和技术管理能力，能够从事新能源装备运作与管理等工作的应用性、职业型高素质技能人才

2022年大连装备制造职业技术学院汽车制造与试验技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造及零部件生产与装配行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、敬业精神以及团队协作意识，掌握汽车构造、汽车整车制造工艺流程和汽车检测专业知识和操作技能，能够从事汽车装调、车身焊接、产品质量检测、生产组织管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。二、主要职业岗位汽车装调工、质检员、零部件加工员三、专业建设本专业

2022年大连装备制造职业技术学院汽车技术服务与营销专业

（一）专业培养目标本专业主要面向汽车销售、管理与服务等行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和汽车技术服务与营销理论知识，具备较强实践动手能力，能够从事汽车销售、配件管理、汽车售后服务、汽车保险理赔、二手车鉴定与评估及相应管理等工作岗位的应用性、职业型高技能专门人才。（二）主要职业岗位汽车销售顾问、汽车服务顾问、二手车评估师（三）专业建

2022年大连装备制造职业技术学院汽车检测与维修技术专业

（一）专业培养目标本专业面向“汽车后市场”服务行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，掌握汽车发动机、底盘、电气设备的维修能力，了解现代高级汽车维修技术，能够熟练运用先进设备对汽车整车进行检测等能力，能够从事汽车修理、售后服务、配件管理、技术支持等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位汽车机电维修工、汽车

2022年大连装备制造职业技术学院汽车电子技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造、售后服务、汽车电子设备生产与调试行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试及电路检修的能力，能从事汽车电子配件与管理或汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理等岗位工作，能胜任生产、服务、管理一线工作的应用性、职业型高技能专门人才。二、主要职业岗位汽车电子设备调试员、汽车装配

2022年大连装备制造职业技术学院智能光电制造技术专业

（一）专业培养目标本专业主要面向装备制造业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，掌握激光加工设备操作、光电设备操作调试和维修及激光加工工艺等实际操作动手能力；能够从事激光加工工艺编排、激光切割、激光设备安装调试及维修、生产现场管理与售后维护、激光先进加工优化、激光3D打印制造以及激光产品质量控制岗位的应用性

2022年大连装备制造职业技术学院机械制造及自动化专业

（一）专业培养目标本专业主要面向通用设备制造业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，同时具备良好的人文素养、职业道德、创新意识及精益求精的工匠精神，熟悉相关机械加工方法及特点，能够准确编制机械相关零件的加工工艺文件，掌握零件加工、零件图绘制、零件质检、设备调试与维护等能力，能够胜任产品制造、产品加工工艺编制、设备维修与保养、图纸绘制、产品质检、产

2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定理想信念和良好职业道德，具有机械设计、机械制造、工艺编制、设备操作技能等能力，能从事机械产品设计、机械零件设计与加工、加工工艺路线编制、机械零件质量检测等工作的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位机械制图员、机械设计员、机械设备操作员（三）专业建设本专业师资力量雄厚，整体结

2022年大连装备制造职业技术学院模具设计与制造专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握模具设计、模具制造、数控加工、设备操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位模具设计员、模具制造员、数控编程员（三）专业建设