郑州信息工程职业学院2021年招生章程第一章总则根据河南省教育厅相关文件精神，执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神，为了维护学校和广大考生的合法权益，特制定本章程。第一条本章程适用于我校高职（专科）普通招生工作。第二条我校招生工作贯彻公开、公平、公正的原则，择优录取。第三条我校招生工作接受纪检监察部门、考生、新闻媒体和社会各界的监督。第二章学校概况第四条学校全称：郑州信息工程职业学院第五条办学性质：民办第六条办学类型：普通高等学校第七条办学层次：专科第八条学校国标代码：14303第九条河南省招
河南省2021年普通高校招生网上志愿填报模拟演练发布！1、河南省普通高校招生考生服务平台网上志愿填报模拟演练网址：https://pzwb./pzservice/default.aspx2、演练时间：5月23日9:00―5月24日24:003、如丢失密码，可通过河南省普通高校招生考生服务平台的“忘记密码”功能进行登录密码重置，或由考生本人持身份证原件到所在市、县（区）招办办理密码重置手续。
郑州信息工程职业学院2021年高职单招报考指南！学校简介郑州信息工程职业学院创始于1989年，是经河南省人民政府批准成立，教育部备案，以工科为主，工、理、管、经、文、艺等多学科综合发展的全日制、综合性普通高等院校，面向全国统一招生。学校秉承“厚德崇信博学尚技”的校训，以打造花园式校园为目标，以培养二十一世纪多技能、高素质的综合型人才为宗旨，全力培养和输送目前社会紧缺的技能型人才。学校建校以来，办学水平、教学质量、软硬件设施、后勤服务、校园环境、学生就业率在同类院校中名列前茅，在省内外享有较高的知
新能源汽车技术(一)培养目标：本专业面向新能源汽车技术服务方向，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养；掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识；具有新能源汽车维护、检测、诊断和维修能力；具有较强的实践能力、拓展能力和创新能力；具有较强的就业能力和终身学习能力；具备职业生涯发展基础，能胜任汽车技术服务一线工作的高素质技术技能人才。(二)主要课程：汽车机械识图、新能源汽车电工电子技术、汽车传感器技术及应用、汽车电
汽车检测与维修技术(一)培养目标：本专业遵照教育部“三全育人”的要求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力的能力，掌握本专业培养知识和技术技能，面向汽车制造业，汽车、摩托车等修理与维护行业具备现代汽车结构、原理、检测、维修等方面基础知识和基本技能，能从事车辆工程领域内的现代车辆测试、故障诊断与维修、技术管理和组织管理、汽车评估、保险、理赔、销售工作等方面全面发展的高素质技能型专
机电一体化技术(一)培养目标：本专业遵照教育部“三全育人”的要求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力的各类人才；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电装备制造业的生产、建设、管理和服务岗位从事设备的操作、使用、安装、调试、维修、改造和管理等业务的高素质技术技能人才。培养目标：本专业遵
工业机器人技术(一)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电气工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、运行、维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。(二)主要课程：电工电子技术、机械设计基础、工业机器人技术基础、机械制图与CAD、单片机原
学前教育(一)培养目标：培养学生勇于探索、锐意进取、大胆创新、不怕挫折的精神，使学生具有一定的组织管理与协调的能力；毕业后能在幼儿园、早教机构、少儿馆、青少年宫等从事幼儿学前教育及音乐、美术等辅导工作的专门人才；(二)就业方向：教师或儿童顾问、儿童发展评估和指导人员、儿童教育咨询师、儿童专栏节目采编人员、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查分析员等。
广告设计与制作(一)培养目标：培养广告设计专业必备的理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉及实际问题的能力。(二)就业方向：适应轻工、商业、外贸、出版印刷等部门或企事业单位从事包装装潢设计、平面广告设计、书籍装帧设计、展示陈列设计、企业形象设计及各级学校的教学工作。
