2016年武汉工程大学招生热门知识问题(招生计划、招生代码、分数线)

1、贵校2016年有哪些招生类型？招生计划多少？

答：武汉工程大学经过近50年的发展，已由单一的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、特色鲜明的教学研究型大学，学校实行中央与地方共建，拥有博士学位授予权，属于国家“中西部高校基础能力建设工程”（小211工程）高校。

2010年学校经上级教育主管部门批准，成为湖北省首所新晋一本招生高校，属于全国一本招生高水平大学。在湖北省新晋一本高校中，进入一本招生的省份、计划数量均名列第一，同时在绝大多数省份录取分数线也名列第一，实现了生源质量、规模的双提高。

2016年学校继续招收普通文理、艺术类、地方专项、国家专项、中外合作办学、高水平运动队等招生类型，招生层次为本科，总计划为4850人。2016年在湖北的各项招生计划均有大幅度增加。

2、如何报考贵校？

答：我校国际代码10490，在湖北招生代码3240，其他省份以各省招办公布的为准，建议重点线上考生在院校平行志愿中第一个填报我校，录取几率极大。

3、贵校专业一志愿满足率高吗？会不会被调剂？

答：学校一直非常重视学生专业录取的满足率，在进入一流学校深造的同时，学校尽大的努力让绝大多数学生能够进入心仪的专业就读。以2015年为例，我校在湖北省理科实际录取考生2334人，其中第一志愿录取1878人，一志愿满足率80.46%，前三志愿录取2075人，满足率88.90%，仅调剂专业录取132人，调剂录取率仅为5.6%；文科专业满足率则更高，前三专业志愿满足率96.08%，调剂专业录取11人，调剂录取率仅为3.9%。

4、贵校今年还有专项计划吗？涉及哪些招生专业？

答：为响应国家号召，支持中西部和农村地区教育事业发展，我校2016年继续在湖北省招收符合国家专项计划和地方专项计划条件的考生，招生专业会涉及化工、机械、材料、电气、管理、经济贸易等热门专业。

5、贵校的特色优势专业有哪些？

答：我校国家级特色专业有化学工程与工艺、制药工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、应用化学；教育部“卓越工程师”教育培养计划专业有化学工程与工艺、制药工程、矿物加工工程、软件工程。此外，测控技术与仪器、无机非金属材料工程、土木工程等专业是湖北省品牌专业，材料物理、光电信息科学与工程、智能科学与技术、工业设计等专业是湖北省战略新兴产业计划专业，会计学、采矿工程等是湖北省专业综合改革项目专业。

     我校“E+”国家级人才培养模式创新实验区开设的双专业一体化改革实验班有“英语+法学”、“英语+市场营销”、“英语+化学工程与工艺”、“英语+软件工程”、“英语+会计学”、“英语+材料化学”，采取小班上课，培养外语能力达到英语专业水平，同时又掌握另一专业知识的高素质复合型国际化人才，学生毕业可获得两个学位。

6、贵校在人才培养上面有哪些举措？

答：1. 学校实施优秀学生跟踪培养计划，设立新生奖学金，对德、智、体、美各方面优秀、且高考成绩在所在省录取新生中成绩排名靠前者，进校后颁发奖学金，并重点跟踪培养。

    2. 学校开设有各类“两型两化”（即创新型、复合型、国际化、工程化）人才培养模式改革实验班。超过一本线30分以上的考生被录取我校，进校后申请选拔进入软件工程3E班、法商双专业班、会计专业（ACCA）班、经济学专业（CFA）班、中外交流生项目等改革实验班，符合基本条件情况下优先录取。

    3. 学校在化工、材料、环境、机械、土木、会计等多个专业开设有中外交流生项目，实行与国外高校“2+2”、“3+2”等联合培养，学生进校后自愿报名，经选拔进入该项目班级学习。学生符合条件到国外高校继续就读后，可申请获得我校和国外高校文凭。

    4. 学校实行大类培养后的专业分流政策，大一或大二结束后学生双向选择所录取大类的各个专业继续学习。超过一本线30分以上的考生被录取我校，且大类培养期间无成绩挂科者，在专业分流时优先保证第一专业志愿；大类培养期间成绩排名位于同大类前10%者，可申请跨大类选择专业。

   5. 学校设立有出国游学、留学奖学金，资助成绩优秀、有出国意愿的学生到海外短期游学或继续攻读学位，资助金额0.5-2万元/生，或视情况直接减免其在国外期间应缴纳的我校学费。

7、贵校中外合作办学专业招生及收费情况如何？

答：2016年我校中外合作办学专业有能源动力工程（中美）本科专业，学费为22000/学年。中外合作办学专业只招收有专业志愿的考生。

8、贵校2016年艺术类专业录取原则有哪些？

答：2016年我校不组织艺术类专业校考，考生专业总成绩以该考生所在省份联考总成绩为准，按照当地招生政策规定，择优录取，若无明文规定的，我校将按照考生文化总成绩的40%与专业总成绩的60%之和从高到低择优录取。

9、贵校能否满足学生多样化的学习需求？

答：学校通过学生互换、学分互认等多种形式，加强与国内外高校之间的交流。与美国密苏里大学、路易斯安娜大学、印第安纳大学、英国朴茨茅斯大学、蒙特福德大学，法国梅斯高等工程学院等国外高校开展联合“2+2”培养。与法国国立梅斯工程师学院、南京工业大学、青岛科技大学和河北科技大学等高校互派交换生。同时，学校与中南财经政法大学等“南湖十校” 以及华中科技大学进行主辅修人才培养，学生通过学习符合对方学校的要求，可以获得对应学校的学位证书。

10、贵校大类招生实施情况如何？

答：为了深化专业改造和结构优化调整，进一步提高人才培养的针对性，满足学生多样化的学习需求，学校按照因材施教的原则，制定并实施大类教育与分类培养相结合的人才制度，率先全面启动了“大类招生、分类培养”的人才培养模式改革。学生进校后不分专业，按照专业大类组织教学，1-2年后再根据自身兴趣和基础阶段学习效果进行专业分流。

     在大类培养阶段，安排一些科学类、工程类、人文类、艺术类、管理类、法律类等通识教育课程，以提高学生的综合素质。在实验和实践课程方面，开设单独的实验课和课程综合设计，充分体现实验的设计性和综合性，培养学生的实践动手能力。课程体系要求“重融合、现综合”，充分整合各专业的课程内容，形成大类培养体系下的新课程体系和教学内容。“大类招生、分类培养”模式的实践使得学校专业办学的目标更为明确，人才培养的质量意识不断增强，专业间良性竞争分工协作的关系不断明晰。