2016年西安东方技术学校招生专业与招生计划

2022年西安技师学院汽车制造与试验技术专业

（一）专业代码：460701（二）专业简介专业适应互联网+汽车产业发展，主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。（三）教学资源汽车维修专业近年学院投资近百万购置实习设备，组建汽车维

2022年西安交通职业学校招生简章

报考代码010489一、学校荣誉市属职业高中/市重点专业建设学校陕西省文明校园高铁乘务考核培训基地中国十大专业特色院校铁路司机考核培训基地中国校企合作示范院校中国十二五就业示范单位国家汽车人才定点培养院校中国专业汽车改装工程师培训院校全国职业院校校园文化“一校一品学校二、学校简介西安交通职业学校是经西安市教育局批准的一所全日制职业高中，学校坐落于美丽的白鹿原

2022年西安万通汽车学校高端车诊断与维修工程师专业

一、专业前景汽车维修现在属于朝阳行业。每年,汽车行业对技术服务人员的预测需求量约为80万人,其中汽车检测与维修行业需新增的从业人员就将近30万人。但由于原从事检测维修行业的人员文化水平低、整体素质不高,与4S店内高标准的服务理念有所矛盾,高素质技能人才资源储备不足,更需要复合型技能人才来维系市场发展。二、专业概述本专业在培养全面普通燃油车维修技术的基础上，针

2022年西安万通汽车学校汽车检测与维修工程师专业

一、行业前景我国汽车销量位列世界第一。我国汽车维修行业每年需新增从业人员近30万，急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。在现有的220万从业人员中，接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右，技师和高级技师只有8%，且年龄偏大，知识老化，一级工人中38.5%文化程度在初中以下，专业的汽车检测与维修专业就业前景十分广阔，前途一片光明。二

2022年西安万通汽车学校汽车智能检测与运营工程师专业

一、专业前景我国是全球汽车消费大国,连续11年蝉联全球汽车产销第一。汽车保有量的迅速增长直接带动了汽车智能检测技术量的提升,按照汽车拥有量20%的检测量作为统计依据,到2024年汽车智能检测与新能源技术的市场规模将超过8000万辆次！汽车智能检测专业人才发展前景广阔！二、专业概述本专业旨在培养适应汽车检测、诊断第一线需要，并具有良好的综合职业能力，掌握一定的

2022年西安技师学院春季招生计划

一、学校荣誉国家首批职业教育改革发展示范校国家高技能人才培养示范基地陕西省职业技能培训竞赛基地国家首批职业训练院试点单位世界技能大赛陕西省电子技术项目集训基地世界技能大赛陕西省机电一体化项目集训基地世界技能大赛工业控制项目中国集训基地二、2022年春季招生专业一览表序号系部专业学制招生计划学费毕业证书高级工大专学历备注1电气技术系发电厂及变电站电气设备安装与

2022年西安电力高等专科学校分省分专业招生计划

专业专业科类统招合计河北山西内蒙古山东河南广西四川贵州云南甘肃青海宁夏新疆陕西单招总计代码高职(专科)合计发电厂及电力系统430101理工电力系统继电保护技术430106理工供用电技术430108理工输配电工程技术430107理工光伏工程技术430301理工热能动力工程技术430201理工发电运行技术430205理工工业过程自动化技术460307理工注：标黄

2022年西安城市科技职业学校招生简章(图)

公办院校人才基地2022招生简章创新5+教育平台推行5+管理模式升学/就业二元制专科/本科双方向公办院校人才基地城市新主人科技新生代报到地址：西安市雁塔区富鱼路168号公交路线：1.火车站、省汽车站：乘坐40路公交车到终点，换乘365路公交车到岳旗寨下车即到2.城西客运站：乘坐725路公交车到岳旗寨下车即到3.城东客运站：乘坐地铁1号线至通化门，换乘地铁

2022年西安城市科技职业学校招生简章

公办院校人才基地2022招生简章创新5+教育平台推行5+管理模式升学/就业二元制专科/本科双方向一、学校简介西安城市科技职业学校是西安市教育局批准、高新区教育局主管的一所全日制职业技术院校。位于西安市富裕路168号，占地150亩。现开设城市轨道交通运营服务、电气化铁道供电、铁道信号施工与维护、铁道运输服务、计算机应用、数字媒体技术应用、软件与信息服务、绘画等

2022年西安交通职业学校春季招生简章

一、学校概况西安交通职业学校是经西安市教育局批准的一所全日制职业高中，学校地处世界历史文化名城西安，坐落于风景秀丽的白鹿仓景区腹地；学校设施完善，校园环境优雅。依托于西安汽车职业大学（点击查看）办学，共享雄厚的师资力量和一流的教育资源，秉承“弘德笃行，负重自强”的校训，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能人才。学校以国家职业教育改革方案为指导，坚持“升