测控技术与仪器专业培养目标培养具备测试、控制和仪器领域基础理论、专门知识和专业技能,掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才。学生毕业后能够在国民经济各部门从事测量、控制与仪器系统的科学研究、技术开发、设计制造、工程应用、质量控制和生产管理等工作,以及教学工作。也可继续在电子、信息相关学科领
测控技术与仪器专业人才培养目标测控技术与仪器是多学科交叉的宽口径工科专业,是电子、光学、机械、计算机、信息与控制技术多学科互相交叉与融合而形成的一门高新技术密集型综合学科。本专业培养能够适应国家经济、科技、社会发展对高素质工程技术人才的要求,满足测控技术与仪器领域的生产实践需求,具有扎实的专业基础知识和熟练的专业技能;具有较强的知识更新能力、创新能力和综合设
测控技术与仪器(本科学制四年)培养目标:培养德智体美等全面发展,掌握教育教学和测量控制的基本理论知识,具备较强的师范技能、测控仪器系统设计制造及应用开发能力,能够胜任中等职业学校相应专业教学工作岗位,或在本专业及相关领域从事测控技术与仪器的技术研究、应用维护、运行管理、市场营销等工作,“工程意识强、职业技能好、创新能力高”的工程技术应用型人才。主要课程设置:
培养目标培养拥护党的基本路线,德智体美等全面发展,热爱职业教育事业,具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养,掌握测量控制技术的基本理论知识,测控仪器系统设计制造及应用开发能力;熟练的掌握教育教学基本方法,具备较强的职业教育师范技能。能够胜任中等职业学校相应专业教学工作岗位,“热爱职教、教学过硬、技能突出”的可持续发展的“双师型”人才;或在本专业及相关领域
测控技术与仪器专业介绍 长春理工大学“测控技术与仪器”专业2020年获批国家级一流专业,是学校首个通过中国工程教育专业认证的专业。该专业源于1958年建校初期设立的光学精密机械仪器系,1961年调整为“光学仪器”专业,经多次专业调整,到1998年将“精密仪器”、“光学技术与光电仪器”和“检测技术及仪器仪表”三个专业合并为“测控技术与仪器”专业。本专业200
测控技术与仪器业务培养目标:本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强,可从事光电检测技术智能测控系统、精密测量仪器、现代测控仪器及其自动化仪表等相关领域中的教学、产品开发、设计、制造、应用、经营、管理等工作的具有创新精神的应用型人才。业务培养要求:本专业主要学习光学、精密机械、电子学与计算科学基础理论,掌握测量与控制知识和有关测控仪器的
吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,1995年首批通过国家教委“211工程”审批,2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学,2017年入选国家一流大学建设高校。一、报名条件1.考生必须符合2022年教育部及生源省(市)艺术类专
一、机械与车辆工程学院1.机械设计制造及其自动化(本科学制四年)本专业是国家级一流本科专业、国家特色专业、吉林省特色高水平专业、吉林省高等学校本科品牌专业培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具备良好师德,熟悉职业教育教学规律,掌握扎实的机械设计制造及其自动化专业基本知识和基本技能,具备机械产品设计制造及应用能力,能在中等职业技术学校从事相关专业的理论与实践
普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生(简称体育单招)考试是普通高等学校招生工作的一部分。根据体育总局办公厅、教育部办公厅《2022年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》(体科字〔2021〕222号)的要求,经上级主管部门批准,结合学校实际情况,制定本简章。一、学校简介学校全称:吉林体育学院办学类型:公办普通高等院校办学层次:
2022年吉林体育学院运动训练、武术与民族传统体育专业招生计划报考专业项目名称2022招生计划数量武术与民族传统体育专业(60人)中国式摔跤1武术散打30武术套路29运动训练专业(589人)古典式摔跤20自由式摔跤34拳击60柔道25跆拳道17举重4越野滑雪1短道速滑1冰壶1速度滑冰9高山滑雪1冰球2单板滑雪1跳台滑雪4自由式滑雪1游泳25蹼泳1曲棍球26场