公共事业管理(一)学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养懂医学、会管理、善服务的应用型管理人才成为新的方向。为适应经济及社会发展，公共事业管理专业（健康服务与管理方向）旨在培养德智体美全面发展，具有良好职业素质和医药卫生知识背景，掌握现代管理科学基本知识、公共卫生与预防医学、健康服务与管理基本技能和方法，能够在卫生行政机关、各级医疗机构、疾
培养目标培养德智体全面发展，适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好职业素质和医药卫生知识，掌握新媒体策划、设计、运营方法和技术的复合型应用人才。主要课程管理学、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、预防医学、流行病学、卫生统计学、组织行为学、卫生经济学、健康服务与管理、医院信息系统、新媒体基础与应用。学制与学位标准学制：四年授予学位：管理学学士
健康服务与管理(一)标准学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养适应我国卫生健康事业发展需要，德智体美全面发展，具有现代健康管理理念、良好职业素养和创新精神，掌握医学、管理学相关的健康管理、健康服务基础理论、基本知识、基本技能，具备健康管理、健康服务和预防保健的能力，能在健康体检中心、健康管理咨询公司、预防保健和疾病防控机构、社区卫生中心、企
信息管理与信息系统(一)学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养具有医学知识背景，掌握信息分析与处理基本知识，具备人工智能技术、大数据管理与应用及信息系统分析设计能力，富有创新精神和实践能力的应用型人才。(四)主干学科：管理学、计算机科学与技术。(五)核心课程：Python程序设计、大数据分析与处理、云计算应用技术、人工智能概论、智能医学
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，掌握基础医学、临床医学、预防医学基础理论、基本知识与基本技能，具备良好职业素养、创新精神与疾病防治工作能力，能在疾病预防控制机构、卫生监督机构和医院等从事疾病预防控制、卫生监测监督与管理以及卫生研究工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。(五)核心
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应社会经济及卫生事业发展需要，身心健康，具有较高的思想道德素质、较强的服务意识、独立创新精神及独立社会适应能力，能从事儿科临床、科研工作，具有一定的实践能力和发展潜力的应用型人才，毕业后能在儿科学医疗科研等领域工作。(四)主干学科：基础医学、临床医学、儿科学(五)核心课程：组织学与胚胎学、人体解剖
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和素质，系统掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在药物研发、生产、检验、使用和管理等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等工作的应用型药学人才。(四
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展的，知识、能力、素质协调发展的，能够适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需求的，具备良好职业素质与执业能力的，掌握现代作业治疗专业知识和技术的，毕业后能够在各级各类康复机构、综合医院、社区医院、精神康复中心、儿童医院、特殊学校、残联、科研机构等领域成为一名富有创新精神并具有社会责任感
特殊教育(一)学制：四年(二)授予学位：教育学学士(三)培养目标：培养适应社会主义建设需要的、德智体美全面发展的，具有社会责任感和文化修养,具有教育学、心理学、康复治疗学和特殊教育学多个学科的专业知识与专业能力,能够在各级各类学校、医疗康复机构和其他相关专业服务机构从事特殊儿童教育教学、康复训练和有关研究工作的应用型专业人才。(四)主干学科：教育学、心理学、
应用心理学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是对心身健康发展需要，德智体美全面发展，掌握心理学的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉医学知识，具有科学精神、人文素养和社会责任感的高素质应用型人才，毕业后能在心理学、医疗卫生及相关学科领域从事教学、科学研究及咨询服务。(四)主干学科：基础心理学、临床与咨询心理学(
