中医康复学(一)学制：五年授予学位：医学学士(二)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是中医药事业发展需要的，德智体美劳全面发展，系统掌握中医学及中医康复基础理论、基本知识和基本技能，同时具备一定的现代医学、康复医学等相关学科的知识方法与技能，具有较强的中医临床诊疗、中医康复能力和初步的中医康复科学研究能力，具备良好的人文素养、科学素养、职业素养、创新精神
康复治疗学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养能适应我国经济社会和医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展的、系统掌握康复治疗学基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术为主的康复治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复治疗工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学
一、专业背景分析听力与言语康复学在我国是2012年开创的新专业，相关专业人才是我国实施残疾预防、治疗和康复事业的紧缺人才，社会需求量大。本专业又是一个国家关注的快速发展的新兴专业，对提高残疾人服务水平和促进社会和谐具有十分重要的意义。听觉言语语言康复可以让听力言语残疾人群“能听会说”参与社会，被誉为“康复一人，造福全家，贡献社会”，这是一个给他人带来幸福的非
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要的，德智体美全面发展，系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较强的中医思维、创新精神和终身学习能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中医学应用型人才。(四)主要课程：中医基础理论、系统解剖学、组织
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展的，知识、能力、素质协调发展的，能够适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需求的，具备良好职业素质与执业能力的，掌握现代作业治疗专业知识和技术的，毕业后能够在各级各类康复机构、综合医院、社区医院、精神康复中心、儿童医院、特殊学校、残联、科研机构等领域成为一名富有创新精神并具有社会责任感
康复物理治疗(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展，知识、能力、素质协调发展的、系统掌握康复物理治疗基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复物理治疗工作的，具有社会责任感，基础扎实、创新精神和实践能力强的应用型人才。(四)主
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应社会经济及卫生事业发展需要，身心健康，具有较高的思想道德素质、较强的服务意识、独立创新精神及独立社会适应能力，能从事儿科临床、科研工作，具有一定的实践能力和发展潜力的应用型人才，毕业后能在儿科学医疗科研等领域工作。(四)主干学科：基础医学、临床医学、儿科学(五)核心课程：组织学与胚胎学、人体解剖
助产学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国医疗卫生保健事业发展需要，德智体美劳全面发展、系统掌握助产学专业及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事助产及妇幼保健的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力和科研创新能力，并具有良好的职业道德、人文素养，能够在各级各类医疗卫生保健机构中从事助产和妇幼保健工作的高素质应用
学制：五年授予学位：医学学士(一)培养目标培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的，德智体美和实践创新能力等全面发展，具有较高素质和工作能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识和技能，毕业时能在医疗卫生单位从事医学影像诊断（包括超声医学）、介入放射学、医学成像技术和放疗物理等方面工作，掌握科学方法，具备终生学习和进一步深造的扎实基础和能力的应用型医
护理学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应医药卫生事业发展和现代高等护理教育事业发展需要，德智体美劳全面发展基础扎实、技能熟练，具有基本临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力，能够在各级医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。(四)主干学科基础医学，护理学，人文社会科学。(五)核心课程人体形态学
