2021年江西理工大学日语专业

一、办学历史

2007年，在江西理工大学校院各级领导的关怀和支持下，我校日语专业正式申办成功，并于当年9月即成功招录了第一届学生。由此，坐落在具有“世界钨都”、“稀土王国”美誉的赣州的江西理工大学迎来了她的第56个专业的诞生。事实上，日语专业的创办离不开赣南苏区社会经济发展的大环境，彼时正值赣南苏区稀土和钨矿产业发展步入快车道，诸如东芝、昭和等知名日资企业进驻之际。近年来，随着阪和钢材、万宝至马达等大型日企，五矿三德等大型中日合资企业进驻，以及《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》的出台，我校日语专业更是迎来了发展的绝佳时机。一直以来，日语专业向社会输出了大量的优秀日语人才，尤其是具有有色冶金背景的科技日语人才，不仅为赣南苏区的社会经济发展，也为我国有色冶金行业的发展贡献了一份自己的力量！

至今，我校日语专业已成功招收了13届学生，并即将迎来第14个年头。正所谓十年磨一剑，我校日语专业特色鲜明，语言与科技结合的人才培养模式成效显著，因而在《2016年江西省普通高校本科专业综合评价》中，取得了名列全省第四的好成绩。长江后浪推前浪，我校日语专业是一个年轻又充满活力、生机和美好前景的专业！

二、专业培养目标

江西理工大圩日语专业除了开设诸如基础日语、高级日语、日语视听说、日语写作、日语口笔译等，训练学生“听、说、读、写、译”等基本能力的常规课程外，还开设了大学英语、外教授课的中日文化比较、英语口语等课程。不仅如此，我校日语专业自2010年起，在全国范围内首次开设了“矿业机电翻译实习（日语）”课程，结合自编国家级教材《实用有色金属科技日语教程》教授有色冶金类专业日语。与此同时，日语专业学生通过下工厂、去矿山、走企业，在实践中学习有色冶金相关的专业日语知识。总体来说，我校日语专业培养的是德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的日语语言功底和较广泛的科学文化知识，熟练地应用日语在外事、经贸旅游、文化教育和有色冶金等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的“外语+科技”的复合型日语高级专门人才。

三、专业培养理念

1．培养特色日语人才，亦工亦文好就业。

首先，我校日语专业除了开设诸如基础日语、日语视听说、日语写作、笔译、口译等，训练学生“听、说、读、写、译”等基本能力的常规课程外，还开设了大学英语、英语口语（外教授课）、商务英语阅读与写作等课程，培养学生扎实的双语功底。

其次，日语专业确定了“日语+有色”、“日语+IT”、“日语+贸易”等复合型人才培养方向。专业同学在经过三年扎实的日语学习之后，还可以选修科技日语、经贸日语、计算机日语以及有色金属科技日语等课程。日语专业学生不仅要学习理论知识，还要下工厂、去矿山、走企业，在实习实践中学习有色冶金相关的专业日语知识，既扩展了学生的知识面，又为学生今后的就业夯实了基础，拓宽了学生的就业面和渠道，让学生的知识面和职场应变能力大大提升，是我校毕业生在各行各业成为拿得起、做得开的应用型复合型人才的有力保证。

2．创新“产学研”结合的教学模式，提升专业国际化水平。

2015年，日语专业联合中国对外人民对外友好协会共建我省第一个海外实习基地。目前已有30人次参加赴日实践，既锻炼了日语听说写译的能力，而且接触到了真正的日本和日本人，对日本文化和社会有了更真切地体验，甚至在工作中学习到了相关酒店管理知识和专业日语。赴日实践的同学将自己的工作生活经历通过赴日实践报告和毕业论文等形式，将所学所想转化为课题研究的基本素材，真正达到了“产学研”结合，办学国际化的目标。

2018年5月，我校外语外贸学院与日本东北多文化学院签署了本科生联合培养项目（3+1、3.5+0.5）的协议。自2015级起，学生均可申请赴日学习半年至一年时间，这不仅使我专业的教育国际化水平得到了进一步提高，而且同学们通过学习可直接在日本考研，修读研究生，为学生的国际化深造创造了条件。

四、专业学科建设

1．复合型的师资力量。

复合型人才的培养要有复合型的师资力量，日语专业的教师们长期从事企事业单位从事各专业的的口笔译工作，教师们的翻译工作的实战经历让教师们更加明确学生的培养方向。

2“外语+科技”等课程的设置。

大学的前两年让学生打下了良好的语言基础之后，大三开始设置的所有课程都是为拓展学生的知识面而开设的。如：矿冶机电翻译实习（日语）、工程日语、科技日语、计算机日语、商贸日语等课程。

3．自编特色日语教材填，补国内外有色科技日语教材空白。

2010年，日语专业王春香教授在全国范围内首次开设了“矿业机电翻译实习（日语）”课程，出版了国家级规划教材《实用有色金属科技日语教程》填补了国内有色冶金科技日语教材的空白。

4．外引内联夯实人才培养基石。

请知名高校专家教授来校讲学，让我们朝着更高更好地目标迈进：请企事业等用人单位的管理人员来校现身说法，让我们紧扣市场需要不走或少走弯路。2015年12月我校与中国日语教学研究会共同举办了“首届上海?江西日本学研究联合研讨会”。这是我省第一次跨省际的日语专业的研讨会，既体现了我校日语专业的实力，标志着我校日语教育和科研实力的进一步提升，又为专业同学提供了与国内外知名专家交流的机会。

五、专业培养条件

1．师资力量雄厚。

日语专业现有专任教师9名，专业教师来自北京外国语大学、天津外国语大学、厦门大学、日本广岛大学、日本东北大学、日本冈山大学等国内外知名高校，其中内聘副教授2人，讲师6人，外籍专家1人；博士2人，硕士6人。形成了一支梯队分明、国内教师与外籍教师相结合、学历高职称匹配恰当的师资队伍，教授、博士常年坚持在本科一线组织教学。此外，我专业聘请了赣州昭和电工稀土有限公司等驻赣日资或中日合资企业的负责人，不定期开设经贸日语相关的讲座课程。专业教师们不仅具有扎实的日语专业知识，还具有有色冶金专业的基础知识，而且在长期的教学过程中不断总结经验，探索新的教学方式，终形成了各自独特的教学理论，教学方法灵活，课堂精讲多练，课堂气氛活跃，培养了学生的实际运用能力，深受历届学生的好评。

2．科研成果丰富。

日语专业创办于2007年，在短短10年的时间里，在全体教师积极努力和勤奋工作下，日语专业在科研和教研活动中取得了令人瞩目的成果。先后共主持或参与完成、在研各类教学和科研课题27项，其中省重点教改课题2项，省部级科研课题10项，国际合作课题1项，国家级创新创业训练项目1项，北京外国语大学校际合作项目1项，横向课题1项，校级科研基金课题10项，校级教改课题2项，且其中4项科研项目获省部级奖励，2项获校级教学改革成果2等奖。日语专业教师先后共编、译著作10部，在省级或核心期刊及国外学术刊物上公开发表教学研究和科学研究的论文30余篇，其中获奖论文1篇（中国日语教学研究会“九外杯”论文奖），且为全省日语专业教师首次获得该类奖项。