山东省一流本科专业/心理学(师范类)1.培养目标:培养熟悉教育教学规律，熟练掌握心理学基础知识、研究方法和实践技能，能胜任学校心理健康教育教学、研究、管理以及其他领域所需的心理健康服务工作的高素质专门人才。2.核心课程:教师教育课程:教育原理、课程与教学论、现代教育技术、教育心理学、心理学学科教学论、心理健康教育课程设计与评价等。专业核心课程:普通心理学、实
国家一流本科专业/应用心理学1.培养目标:培养掌握扎实的心理学基础知识、基本技能，能够从事社会心理服务及心理科学研究，能胜任心理咨询与健康促进、人力资源管理与开发、市场分析与产品研发等相关领域工作的复合型专门人才。⒉核心课程:采用“专业基础课+模块化自主发展课”设置专业课程。专业基础课:开设普通心理学、实验心理学、生物心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理
国家一流本科专业/学前教育（师范类)1.培养目标:培养热爱儿童、热衷学前教育事业，具有扎实的学前教育理论知识与突出的保育教育实践技能，能够在幼儿园及各类学前教育相关机构从事教育教学、研究与管理工作的高素质学前教育创新型人才。2.核心课程:教育学原理、教育哲学、教育社会学、普通心理学、教育心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前保育学、幼儿教师职业道德、学
国家一流本科专业/教育学(师范类)1.培养目标:培养对教育事业有使命感、有情怀，具有学术研究志趣、扎实学科基础,熟练掌握研究方法，具备良好合作能力和国际视野的研究型基础人才。2.核心课程:教育概论、教育哲学、教育社会学、德育原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、学校管理学、教育研究方法、教育政策与法规、比较教育学、教育统计与测量
国家一流本科专业/体育教育（师范类)1.培养目标:落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有崇高的理想信念和浓厚的教育情怀，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，富有创新精神，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本
国家一流本科专业/教育技术学(师范类)1.培养目标:培养掌握教育技术理论、技术与方法，基础扎实、创新力强的教育信息化领域的高级专门人才。2.核心课程:教育技术学导论、教学设计、数据结构与程序设计、网络技术基础、概率论与数理统计、数据管理与分析、学习科学与技术、质性研究方法、教育研究方法、创客教育理论与实践、可视化编程、STEAM课程开发与教学实践、移动应用设
国家一流本科专业/汉语国际教育（师范类)1.培养目标:培养理想信念坚定、教育情怀高尚、学科基础扎实、人文素养深厚、教学能力优秀、敏于自我发展、善于反思创新、具有国际视野的国际化、复合型、应用型专业人才。2.核心课程:现代汉语、古代汉语、英语精读、中国现当代文学、中国文化概论、汉语国际教育导论、对外汉语教学法、跨文化交际等。3.专业特色:坚持以学生为中心、产出
国家一流本科专业/音乐学(师范类)1.培养目标:培养具有音乐学基本理论素养，掌握音乐教育的基础理论和技能，并具有创新精神的应用基础型优秀人才和引领教育发展的专门人才。⒉核心课程:声乐、键盘、器乐、乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、形体、合唱指挥、自弹自唱、即兴伴奏、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐等。3.专业特色:坚持面向基础教育，构建融知识传授、教育教学能力培
国家一流本科专业/美术学（师范类）山东师范大学美术学学科经过60余年的发展,现已成为山东省美术学学科教学规模与层次完整、师范美术教育研究人才集中的单位。为山东乃至全国培养了大批美术创作、美术管理及美术教育人才，在人才培养、服务社会及文化传承方面做出了突出贡献。美术学专业分为中国画方向、油画方向、综合绘画方向、美术教育方向4个方向,其涵义各有异同:1.美术学专
国家一流本科专业/数学与应用数学(师范类)1.培养目标:培养掌握数学学科基础知识和实践技能，具备创新意识和国际交流能力，掌握先进的教育教学理论、现代化教学方法的数学教育工作者和从事数学及相关领域科学研究的复合型专业人才。2.核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、程序设计和算法语言、抽象代数、常微分方程、概率论与数理统计、计算方法、实变函数等。3.专业特色:
