2022年江西青年职业学院大数据与会计专业

一.专业名称与代码

（一）专业名称：大数据与会计

（二）专业代码：530302

二.入学要求

普通高中毕业生或三校（中专、技校、职高) 毕业生

三、修业年限

标准学制：三年

学 分：140分

四.职业面向

毕业生主要面向企业、行政事业、银行以及其他金融机构等就业和自主创业，从事会计、审计及税务服务等工作。

适应的岗位群是：①会计岗位；②审计岗位；其中2个初始岗位，2个发展岗位，1个目标岗位。

表1职业面向

表2 专业面向岗位

（一）会计岗位群

1. 会计员（初始岗位）

负责日常货币资金核算、往来结算、工资结算，统筹日记账的登记，协助财务主管进行货币资金的管理，参与企业货币资金的支付。

2. 会计主管（发展岗位）

负责企业日常经济业务的核算与监督，统筹拟订本单位办理会计事务的具体办法，协助财务经理办理其他会计事务，参与拟定经济计划、业务计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况。

3. 财务经理（目标岗位）

负责财务部的日常管理工作，统筹管理公司全面的资金调配，成本核算、会计核算和分析工作，制定、维护、改进公司财务管理程序和政策，制定年度、季度财务计划，协助总经理开展财务部与内外的沟通和协调工作，参与企业的重大经营决策。

（二）审计岗位群

1. 审计助理（初始岗位）

负责公司月度例行审计工作、对常规业务实施具体稽核，分析运营环节财务数据，跟进及反馈异常事项的处理结果，统筹开展以经济业务为主的内部控制制度审计、各运营环节的成本管理审计等，协助完成审计报告的撰写及发现问题的整改落实，参与完成上级领导交办的其他事项。

2.审计专员 （发展岗位）

负责拟订公司具体审计实施细则，在上级批准后组织执行，统筹监督公司各部门及下属单位对各项财经规章制度的执行，协助政府审计部门和会计师事务所对公司的独立审计活动，参与对公司重大经营活动、重大项目、重大经济合同的审计活动。

3.审计主管（目标岗位）

负责拟定并完善内部审计制度和流程，制定审计计划，组织进行公司各项审计，统筹拟定审计方案，起草审计报告和管理建议书等审计文书，及时发现公司潜在问题和风险，提出改进意见，协助检查公司财务及相关部门审计意见的执行情况，参与制定公司整体战略规划和管理

五.培养目标与培养规格

（一）培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发 展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人 员职业群，能够从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，践行社会主义核心价值观，具有爱国情怀，国家认同感，中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养，遵守履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

（3）具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等；

（4）具有良好的职业形象和服务意识；具有从事会计相关职业的应具备的其它职业素要求。

（5）具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。

（6）乐于主动学习，具有创新创业意识和能力。

2.知识

（1）具有思想政治理论、科学文化等专业必备的基础理论知识。

（2）具有经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等专业基础知识。

（3）掌握企业财务会计、企业成本核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、管理 会计、企业内部控制的专业理论知识。

（4）了解企业会计制度设计、社会审计、内部审计的相关知识。

（5）具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。

3.能力

（1）基本能力：具备文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通的能力；具有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力。

（2）职业核心能力：掌握会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制等基本操作技术；动手实践和解决问题能力强，具备对具备成本核算与管理的能力；具有对潜在风险辨别和观察能力；具备对具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制的能力。

（3）专业拓展能力：熟悉文献检索、资料查询的基本方法，对所获得信息具有加工、独立思考、逻辑推理能力；具有一定科研和管理能力，具有终身学习的意识和能力；具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；具备财务管理能力，用财务管理的本原理和进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算。具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告等专业方向的管理能力。

（4）创业和管理能力：熟悉经济业务管理的理论和知识，具备自我管理能力和与他人合作能力；具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有创新思维和创新创造能力。

（5）具有终身学习的能力。

六.课程设置

（一）课程体系构建说明

通过对会计专业人才需求调研、企业技师及专家论证，确定核心能力，结合国家、行业职业技术标准确立会计人才应具备的知识、能力、素质结构，设置所需的基本素质课程（包括公共基础必修课和公共基础选修课）和职业能力课程（专业基础课、专业核心课和专业拓展课），将企业工作任务及核心能力融入教学内容，建立课程标准，开发教学资源，构建以岗位能力为核心，基于会计岗位实际工作过程的课程体系。通过校内、外实训（实验）和校外实习、第二课堂活动等实践教学环节，培养学生财务岗位需要专业基本技能和职业基本技能。

毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，获得1+X职业资格书，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。