2022年江西青年职业学院虚拟现实技术应用专业

虚拟现实技术应用专业介绍

一.专业名称与代码

（一）专业名称：虚拟现实技术应用

（二）专业代码：510208

二.入学要求

普通高中毕业生或三校（中专、技校、职高) 毕业生

三.修业年限

标准学制：三年

学 分：134

四.职业面向

毕业生主要面向虚拟现实、影视栏目包装、三维动画职业等就业和自主创业，从事VR虚拟现实开发工程师、VR设计师、后期影视特效设计师、三维动画设计师岗位或岗位群等工作。

适应的岗位群：1、VR虚拟现实设计师；2、后期影视特效设计师；3、三维动画设计师岗位或岗位群。其中1个初始岗位，1个发展岗位，1个目标岗位。

职业面向

专业面向岗位

（一）VR虚拟现实岗位群

1.（初始岗位）

负责日常客户要求，能够对设计文案进行转化，快速准确地建立各种建筑模型和产品模型，包括高中低模，合理展uv，绘制贴图，渲染贴图，制作法线，反射等贴图。统筹相关前期准备设计工作，协助设计师进行场景导入Unity3D 或 UnrealEngine4 引擎并面向对象编程设计，参与数据结构与高级语法，对计算机仿真、VR/AR技术制作。

2.（发展岗位）

负责客户需求调研及需求转化，研究VR 项目中美术内容制作的各项工具使用。熟悉并研究Unity3D 或UnrealEngine4 引擎的各项功能使用，在Unity3D 或UnrealEngine4 引擎中熟练设计场景，材质及灯光调节，与灯光渲染。统筹设计方案工作，协助设计师完成OPENGL、Unity3D引擎结构与物理结构、UGUI与动画系统设计，参与数据存储、数据库、WWW类网络资源管理、特效系统、性能优化制作。

1. （目标岗位）

   负责客户方案调整转化及相关技术文档的编写，基于Unity3d/UnrealEngine4 虚幻 4 引擎 对接 Occlus/HTC VIVE 等设备的 VR 项目开发。统筹设计方案工作，可视化编程平台需求分析与设计、可视化编程平台工具开发与测试，参与Android VR 平台上业务应用的功能设计及架构规划，负责 VR 客户端相关产品的设计、编码和实现协助设计师完成GPU编程、计算机图形学与Shader编程，脚本书写、手势设定、交互设计参与方案实现设计与制作。

   （二）影视栏目包装岗位群

   1.（初始岗位）

   负责日常音频、视频剪辑技术，统筹客户要求，能够对影视文案进行一般处理，协助设计师完成视频的拍摄能力，参与视频的剪辑、合成和后期处理设计。

   2.（发展岗位）

   负责视频特效处理，统筹AE影视特效、栏目包装前期设计需求，协助设计完成特效及栏目设计内容，参与视频特效相关设计工作。

   3.（目标岗位）

   负责前期设计需求相关视频拍摄，统筹相关特效视频内容素材，协助设计完成相关视频特效制作以及特效视频内容的合成，参与影视或者广告拍摄及特效制作设计。

   （三）三维动画岗位群

   1.（初始岗位）

   负责日常动画、漫画、游戏项目创意构思，制订设计方案，统筹方案前期素材进行设计整理，协助设计师完成前期素材内容创作与设计，参与3D场景及3D基础建模设计。

   2.（发展岗位）

   负责设计三维角色、场景建模设计需求，统筹角色及场景进行材质、

   贴图、动画设计制作。协助设计模型进行角色骨骼的设定，使其能在动画中执行相应的动作，参与三维动画相关设计工作。

   3.（目标岗位）

   负责骨骼和对纹理贴图的模型按照分镜图的设定进行动画制作，统筹

   三维动画特效制作，协助设计完成三维软件对动画镜头进行灯光设置及渲染，参与三维动画影片及三维特效动画的创作设计。

   五.培养目标与培养规格

   （一）培养目标

   全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以习近平新时代专业特色培养能适应新时代数字媒体VR虚拟技术发展需要，以学生就业和未来发展为出发点设计和实施，培养具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，促进学生在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展。本专业构建了虚拟现实、影视栏目包装、三维动画等专业领域必备的基本理论知识和职业技能人才培养模式。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握从事本专业领域实际工作的职业技能必备的基础理论、专门知识和虚拟现实、影视栏目包装、三维动画等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业及创业能力，面向虚拟现实设计、影视栏目包装、三维动画等设计行业领域，能够从事面向互联网行业、VR虚拟现实行业、影视传媒行业、游戏行业、动漫行业、平面设计行业领域等工作的高素质技术技能人才。

   （二）培养规格

   1.素质

   （1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，践行社会主义核心价值观，具有爱国情怀，国家认同感，中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

   （2）具有良好的职业道德和职业素养，遵守履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

   （3）具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等；

   （4）具有良好的职业形象和服务意识；具有从事数字媒体相关职业的应具备的其它职业素要求。

   （5）具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。

   （6）乐于主动学习，具有创新创业意识和能力。

   2.知识

   （1）具有计算机应用等专业必备的基础理论知识

   （2）具有数字媒体设计制作、传输处理等专业基础知识。

   （3）掌握3D MAX制作的原理以及建模、灯光、材质、摄像机、动画、渲染、视频特效的制作流程等专业理论及实践知识。

   （4）掌握具备3D MAX VR 场景设计能力。

   （5）掌握Unity3D、UE4引擎操作、程序交互能力、引擎场景美术及相关子系统等专业知识能力。

   （6）熟悉数字影视制作过程，掌握非线性编辑系统应用的基本知识。

   （7）掌握虚拟现实、增强现实应用设计开发的知识。

   （8）具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。

   （9）较宽厚的专业基础、专业技能知识与技巧，并具备通过短期培训可从事相近专业工作的能力。

   3.能力

   （1）基本能力：具备计算机相关网络通信应用操作能力；具备平面图形图像的设计、处理、输入输出、3DMAX以及Unity3D等专业学习能力；具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力；具有沟通交流能力、进行团队创作能力；具有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力。

   （2）职业核心能力：具有数字摄影摄像能力，网页制作的策划、布局设计、版式设计和制作能力，数字影视节目的拍摄、剪辑、特技与后期合成能力，二、三维动画的场景设计、动画合成和输出的能力。掌握从事本专业所需知识的基本操作技术；动手实践和解决问题能力强，具备对数字媒体创新意识以及创新内容提供技术解决能力；具有数字媒体领域的发展现状和趋势的观察能力；具备对新技术、新知识、新创意的能力。

   （3）专业拓展能力：熟悉文献检索、资料查询的基本方法，对所获得信息具有加工、独立思考、逻辑推理能力；具有一定的专业技术科研和管理能力，具有终身学习的意识和能力；具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；具备数字媒体等专业方向的国际视野和跨文化交流能力。

   （4）创业和管理能力：熟悉相关专业管理的理论和知识，具备自我管理能力和与他人合作能力；具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有创新思维和创新创造能力。

   （5）具有终身学习的能力。