农村区域发展专业培养目标本专业培养掌握农村发展管理理论和方法的复合型人才。要求毕业生掌握发展学科的基本理论、发展研究的基本方法、国际发展管理基本技能，具备在宏观政策、机构以及社区等多层面进行发展规划、项目实施、监测评估以及组织管理的能力。毕业生将成为从事农村发展研究、发展管理与发展实践的中高级人才，可就业于国内与国际的政府或非政府发展机构、政策研究与制定机构
农村区域发展专业培养目标本专业培养掌握农村发展管理理论和方法的复合型人才。毕业生应掌握发展学科基本理论、基本方法、国际发展管理基本技能，具备在宏观政策、机构以及社区等多层面进行发展规划、项目实施、监测评估以及组织管理的能力。毕业生将成为从事国际发展和全球治理、农村发展研究、发展管理与发展实践的中高级人才。专业优势本专业于1998年经教育部批准率先设立，在国内
北京农学院农村发展硕士专业学位研究生入学考试农业知识综合四考试大纲342农业知识综合四（农村发展领域）考试大纲《农业知识综合四》（考试时间为3小时，总分为150分），由农村政策学、管理学、农村社会学三部分组成。其中，农村政策学（50分）、管理学（50分）、农村社会学（50分），考试大纲如下：第一部分：考试相关说明一、卷面结构1、课程组成：农村政策学、管理学和
该专业是教育部1998年本科专业目录调整后设立的新专业，从2000年开始招生。该专业重视利用中国人民大学经济学和管理学的学科优势，强调以经济学和管理学为核心的学科综合，在全国同类专业中处于领先地位。该专业主要培养涉及农村区域经济与社会发展的综合型管理人才，特别注重培养产业经济、区域规划与开发管理方面的实用型人才。要求毕业生掌握经济学与管理学的基本理论与方法，
北京农学院农村发展硕士专业学位研究生入学考试乡村治理与乡村建设（828）考试大纲《乡村治理与乡村建设》（考试时间为3小时，总分为150分），考试大纲如下：第一部分：考试相关说明一、卷面结构1、内容组成：基本概念、基本理论、基本知识等方面的内容占70%；应用理论和方法解决实际问题和综合知识应用题等方面的内容占30%。2、考试题型：名词解释；简答题；论述题；案例
中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地和排头兵，其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。学校于1995年进入首批“211工程”建设行列，于2004年被确定为“985工程”重点建设的高水平研究型大学，2017年入选一流大学建设高校（A类）。现已发展成为一所以农学、生命科学、农业工程和食品科学为特色和优势的研究型大学，形成了特色鲜明、优势互补的农业与
根据《教育部办公厅关于2022年普通高等学校依据台湾地区大学入学考试学科能力测验成绩招收台湾高中毕业生的通知》(教港澳台函〔2022〕1号)精神，为做好中国农业大学2022年免试招收台湾学生的工作，特制定本招生简章。一、报名条件持有《台湾居民居住证》或《台湾居民往来大陆通行证》、以及在台湾居住的有效身份证明，参加当年学测的台湾高中毕业生，考试科目符合我校报考
一、学院简介国际学院创立于1994年,是我国首批开展中外合作办学院校之一。作为学校开展国际化教育的窗口，国际学院围绕学校“建设中国特色、农业特色的世界一流大学”的总体目标,秉承“引进、融合、创新、发展”的办学理念,通过引进国际优质教育资源，融合中外先进文化思维,创新人才培养机制,建设特色鲜明的一流国际化学院,引领学校国际化教育,助推学校“双一流”建设。28年
为了进一步推动我校群众性体育运动的开展，活跃校园体育氛围，根据教育部办公厅《关于做好2022年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2021〕7号）的相关规定，结合中国农业大学高水平运动队建设和人才培养需要，2022年我校高水平运动队继续面向全国招收高水平运动员。一、招收项目及生源范围男子足球（11人制）、田径（男、女）。2022年我校高水平运动队理
中国农业大学为公办全日制普通高校，是进入国家“双一流”建设的全国重点大学。依据教育部《关于2022年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》（教学司〔2022〕3号）文件精神，我校2022年继续安排一定数量的招生名额，用于招收边远、脱贫、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。一、招生计划我校2022年高校专项招生计划不低于我校本科
