2023年燕京理工学院本科专业设置情况

2022年燕京理工学院国际商学院金融学专业

金融学1.专业名称：金融学2.主要课程：金融工程、国际金融、证券投资等3.专业特色：双语教学，强化实践，人人有证4.学生职业前景：可从事金融分析、数据管理、业务处理等工作，也可通过本硕直通项目去国外深造。5.专业介绍：本专业培养满足社会主义市场经济建设需要，富有创新意识和开拓精神，具有良好职业道德，拥有银行、证券、期货等方面的知识（能力），能在相关金融领域从

2022年燕京理工学院国际商学院金融科技专业

金融科技1.专业名称：金融科技2.主要课程：金融学、计量经济学、金融工程、Python语言程序设计、区块链金融、金融大数据技术与应用、量化交易等。3.专业特色：拥有强大领先实训平台，校企合作共育人。4.职业前景:毕业生可到金融机构以及其他单位的金融科技部门工作，考取国内研究生或者通过本硕直通到海外深造。5.专业介绍：本专业培养系统掌握金融学理论知识，具备将人

2022年燕京理工学院国际商学院人力资源管理专业

人力资源管理1.专业名称：人力资源管理2.主要课程：管理学、劳动政策与劳动法规、人力资源选聘、绩效管理、薪酬与福利管理。3.专业特色：构建人力六大模块培养体系，校企深度合作。4.学生职业前景：毕业生可在各类企事业单位从事猎头、招聘、培训、咨询、劳动关系、薪酬、绩效等人力资源管理方面的工作，或考取国内研究生，或通过学校本硕直通项目实现海外留学。5.专业介绍：培

2022年燕京理工学院生命与健康学院专业介绍

一、医学检验技术专业（三年）医学检验技术专业（三年）本专业培养掌握一定的临床检验医学知识和生物检验基础理论和基本知识，具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力以及较好的细胞形态学鉴别能力，具有良好职业道德、人文修养、质量意识和计量意识的高素质实用型技术技能人才。毕业生主要面向各级医院检验科、卫生防疫机构、计划生育部门、血站、检验检疫、医疗试剂生产经营企业

2022年燕京理工学院国际商学院空中乘务专业（专科）

空中乘务1.专业名称：空中乘务（专科）2.主要课程：民航专业英语、民航服务心理学、客舱服务礼仪、形体与体能训练等。3.专业特色：本专业实行校企共建，依托空中乘务的专业特色和专业技能，为学生提供丰富的教学资源，同时积极开拓社会资源，为学生提供“理论?实践”的教学模式。4.学生职业前景：毕业生可以通过专硕直通，进入世界名校读研究生，也可以在民航领域从事民航乘务员

2022年燕京理工学院国际商学院财务管理专业

财务管理1.专业名称：财务管理（本科）2.主要课程：会计学原理与实务、财务会计、财务管理、成本管理会计、财务分析3.专业特色：学科竞赛与教学内容联动4.学生职业前景：企业、事业单位从事财务、金融管理工作，也可考取研究生5.专业介绍：培养具有国际化的财务分析与资本运作的能力、能够服务企业投融资决策与资本市场监管、跟踪商业模式与金融科技发展前沿，具有创新精神和国

2022年燕京理工学院国际商学院物流管理专业

物流管理1.专业名称：物流管理（本科）2.主要课程：供应链管理、仓储管理、运输管理、冷链物流管理、运筹学、管理学。3.专业特色：依托学校数字化教学环境，培养具有智慧物流、冷链物流特色的管理人才。4.学生职业前景：可进入各级经济管理部门、企事业单位，也可通过学校本硕直通项目留学深造。5.专业介绍：本专业培养德智体美劳全面发展，服务于京津冀地区发展需求，具有社会

2022年燕京理工学院国际商学院工商管理专业

工商管理1.专业名称：工商管理2.主要课程：客户关系管理、企业战略管理、公司治理、招投标与合同管理。3.专业特色：工商专业依托学科背景和采购特色，开拓社会资源，丰富实践教学内容，开展理论与实践相结合的教学科研活动，突出学生的专业实践，依据企业的需求和合作进行培养。4.学生职业前景：毕业生可进入企事业单位进行企业管理相关工作，也可通过本硕直通项目进悉尼大学、德

2022年燕京理工学院国际商学院数字经济专业

数字经济1.专业名称：数字经济2.主要课程：微/宏观经济学、计量经济学、Python、数据库3.专业特色：依托行业优秀企业进行产教融合，依托学校学科多样性进行学科交叉培养。4.学生职业前景：可从事经济、金融分析，进入企事业单位就业，亦可考取国内研究生，或通过学校本硕直通项目实现海外升硕。5.专业介绍：培养适应数字经济时代发展需要，系统掌握现代经济学理论、方法

2022年燕京理工学院社会体育指导与管理专业

社会体育指导与管理专业（一）主要课程：体育概论、健身理论与指导、运动处方、中华体育养生、体育市场营销、健身俱乐部经营与管理、体育科学研究方法、运动解剖学、运动生理学、冬季体育概论、篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、高尔夫、体育舞蹈、武术、健美操、田径等。（二）专业特色：本专业以市场人才需求为导向，以市场经济发展为背景，以培养专业技能人才为主线，重点提高