培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展的具有全面素质和综合职业能力，具有环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识，具有对公路建设及运营期间对沿线生态、环境影响的分析判断能力，从事公路建设及公路网区域环境监测和环境评价的高等技术应用性专门人才。主要专业课程设置：环境生物学、分析化学、生态学概论、工程制图、工程测量、工程地质与水文、
（专业代码：600102）专业名称环境监测与评价教育类型及学历层次教育类型：五年一贯制职业教育学历层次：高职招生对象初中毕业或同等学历者标准学制五年专业定位与培养目标1．专业定位面向区域经济发展，企事业单位和各类检测公司的环境监测、分析测试、职业卫生检测岗位，污水处理站和各类环保公司的污染治理操作人员与环境监察管理等岗位。2．培养目标本专业面向浙江省环保行业
环境监测技术（420801）（一）学制：高职高专，学制三年（二）培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识，具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环
环境监测与评价(一)培养目标：本专业培养备核工业、石油化工等部门从事水、气、声以及固体废物的监测、评价及治理等方面的基本知识，基本仪器操作技能和较强的动手能力与实践能力，能从事监测设计、施工、规划管理和教育等方面工作的高级技术型人才。(二)主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、环保概论、环境微生物学、环境统计学、环境监测、水及其污染源监测、大气及
应用化工技术专业、环境监测技术专业、职业健康与安全技术专业、高职提前招生（普高招生）综合测评方案综合评价内容包括：中文语言表达（100分）、英文短文朗读（100分）、专业相关问答（100分），总分300分。一、测试方式线上面试二、测试时间2022年4月17日，具体考试时间以考试平台安排为准。三、测试内容序号测试内容测试内容说明备注1中文语言表达（100分）根
(一)培养目标掌握环境保护和污染减排的基本知识和政策法规，具备环境监测和污染防治的基本技能，以及环境工程基本设计能力和运营管理能力的高素质技术技能环保人才。(二)主干课程环境分析检验技术、水环境监测、大气环境监测、水污染控制技术、环境影响与评价、环境微生物、环境工程技术等。(三)就业方向在环境监测部门从事各类环境要素的监测、环保企业从事环保设计、生产企业的环
专业咨询电话：彭老师本专业为湖南省教育教学改革重点建设示范专业、湖南省首批省级精品专业、湖南省首批高职示范性特色专业；师资力量雄厚，现有专任教师30人，其中教授4人，省级专业带头人1人，省级学科带头人1人，本专业教学团队被评为湖南省优秀教学团队，获教育部、人社部联合授予的“全国教育系统先进集体”光荣称号；本专业实训基地为中央财政支持国家重点建设实训教学基地，
专业咨询电话：彭老师本专业为湖南省教育教学改革重点建设示范专业、湖南省首批省级精品专业、湖南省首批高职示范性特色专业；师资力量雄厚，现有专任教师30人，其中教授4人，省级专业带头人1人，省级学科带头人1人，本专业教学团队被评为湖南省优秀教学团队，获教育部、人社部联合授予的“全国教育系统先进集体”光荣称号；本专业实训基地为中央财政支持国家重点建设实训教学基地，
学制与招生对象学制：三年（）招生对象：具有普通高中、中等职业或更高学历者。专业门类：环境科学培养目标本专业培养具备污染监测与控制、自然灾害防治与风险评估、环境评价与规划等方面的知识，能在管理部门、规划部门、环保部门、科研设计单位、工矿企业、学校等从事环境监测、环境工程技术开发、环境工程规划、设计、施工、管理、开发研究工作的高级工程技术人才。培养规格本专业学生
环境工程技术专业是国家教育部“现代学徒制”第一批试点专业和“北京市高端技术技能人才贯通培养试点专业”，是国家职业教育《水环境监测与治理》专业教学资源库建设专业之一，2019年入选第一批北京市特色高水平骨干专业群建设。【培养目标】 本专业致力于为改善首都生态环境，培养具备娴熟的水、大气等环境样品监测技能，会运行和管理环境监测设备，设计和维护环境治理工艺的环
