一、培养目标
本专业方向培养德、智、体、美全面发展，具有良好的统计学和金融学素养，系统掌握数理统计和金融计量的基本理论和方法，能熟练使用现代统计软件进行金融数据统计分析与风险预测，可在金融、证券、保险及政府部门相关决策机构从事证券投资分析、金融管理、风险控制、保险管理和保险精算等工作的复合型高素质应用统计人才。
二、培养要求
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1.系统掌握应用统计专业的基本理论、知识、方法和技能；掌握现代金融理论及金融计量分析方法；了解本专业领域的新发展和应用前景。
2.具有运用统计方法和统计软件进行金融数据分析、数据挖掘的能力和风险评估及预测的能力；
3.能够熟练使用计算机语言，熟悉典型的统计应用软件，具备使用相关软件进行编程的能力；
4.具有较强的自学能力、逻辑思维能力、推理论证能力与创新能力；
5.具有一定的英语听、说、读、写基本能力，具备阅读本专业的英文书籍和参考文献的能力；
6.具有较高的人文社会科学素养、社会责任感和家国情怀，具有良好的职业道德和较强的团队协作能力。
三、培养途径
为实现应用统计专业人才培养目标，突出专业特色，本专业将通过以下途径全面提升学生综合素质。
1. 科学设置课程体系。遵循“宽专业、厚基础”的基本原则，在保证必要的数学、统计学基础课的前提下，开设大量经济学、金融学等专业主干课，使学生通过学习形成坚实的理论功底，掌握系统的本专业理论与方法，并通过专业限选课拓展学生的专业知识，开拓学生视野。
2.实现教学方法与手段多样化和现代化。积极采用现代化教学手段。在专业必修课中，采用翻转课堂教学模式，课前采用学生课下自主学习模式，课上以启发式教学为主，结合讨论式、探究式等教学方法，特别注重培养学生的创新思维和发散思维；在专业选修课中，将主要采用案例教学、项目组讨论等方式，侧重培养学生自主学习和理论联系实际的能力。
3. 完善实践教学体系。学院利用专业统计实验室，通过单项实验结合综合性实验，使学生掌握多种统计软件包（如SAS、Python、SPSS、EVIEWS和R等）的使用，侧重培养学生统计计算能力。除此之外，实践教学推行“三个相结合”，即“统计实践与当地政府统计部门及金融业务部门相结合，与国家组织的各项统计普查和重点调查工作相结合，与教师科研课题相结合”，使学生真正参与社会活动，培养学生的创新能力，动手能力及分析问题解决问题的能力。
4. 支持学生参加各种学科比赛。支持学生参加数学建模、统计建模、大学生市场调查与分析、大学生创业计划等竞赛，学院聘请专家为学生做讲座，为学生安排指导教师进行指导，学校给与获奖学生颁发证书及相应的奖金。通过比赛，培养学生自主学习能力与团结合作精神。
四、主要课程
本专业主要课程包括：政治经济学、数学分析1、高等代数、西方经济学、统计学、数学分析2、概率论、货币银行学、非参数统计、应用回归分析、数理统计、随机过程、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、证券投资学、金融风险管理、贝叶斯统计、经济预测与决策、保险精算、C语言程序设计、金融衍生品、Python数据分析、国民经济统计学、SAS统计分析软件、运筹学、探索性数据分析、试验设计。
原标题：吉林财经大学应用统计学专业
