国家一流本科专业/汉语国际教育（师范类)1.培养目标:培养理想信念坚定、教育情怀高尚、学科基础扎实、人文素养深厚、教学能力优秀、敏于自我发展、善于反思创新、具有国际视野的国际化、复合型、应用型专业人才。2.核心课程:现代汉语、古代汉语、英语精读、中国现当代文学、中国文化概论、汉语国际教育导论、对外汉语教学法、跨文化交际等。3.专业特色:坚持以学生为中心、产出
汉语国际教育1.培养目标:培养理想信念坚定、教育情怀高尚、学科基础扎实、人文素养深厚、教学能力优秀、敏于自我发展、善于反思创新、具有国际视野的国际化、复合型、应用型专业人才。2.核心课程:现代汉语、中国现当代文学、中国文化概论、汉语国际教育概论、对外汉语教学法、跨文化交际等。3.专业特色:坚持以学生为中心，产出为导向的培养理念。中外学生交流平台建设和实习实践
汉语国际教育（050103）培养层次：本科生专业培养目标和培养要求汉语国际教育专业旨在培养汉语基础扎实、外语水平较高，全面系统掌握汉语语言学基础理论，对中外文学、中外文化对比与交流有比较系统的了解，具有较强的对外汉语教学、商务汉语教学和跨文化交际能力；具有较强的创新意识和和社会适应能力，能够在国内外各类学校或教育培训机构从事汉语作为第二语言的教学和管理工作；
一、培养目标造就教育、教学和教育管理领域复合型、职业型的高级专门人才。教育博士专业学位获得者应对教育事业具有强烈的责任感和使命感，具有较高的人文与科学素养、扎实宽广的教育专业知识和较高的教育理论水平，能有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，创造性地开展相关专业领域的实践工作。二、招生专业招生专业代码及名称导师拟招生人数考核方式复试参考书目04510
汉语国际教育专业简介培养目标本专业培养适应区域经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握对外汉语教学的基础理论、基本知识、语言教学的基本方法，具备较强的实践应用能力和较为深厚的人文素养，能在对外汉语教育、涉外岗位上从事对教学、管理、交流等方面工作的高素质应用型人才。学制与学位学制：基本修业年限为4年，学习年限为3?8年。学位：完成学业且符合学位授予
小学教育1.培养目标:培养具备一定人文与科学素养、基本教学与研究能力、理解小学生成长特点及差异并有效进行班级管理的能力，具有终身学习发展意识的高素质小学教师。2.核心课程:教育学原理、教育哲学、课程与教学论、教育心理学、中外教育史、教师职业道德、现代教育技术、儿童文学概论、小学（语数英各科）课程与教学论、小学（语文与数学）教学设计、现代汉语、古代汉语、初等数
一、资格审核按照学校《2022年硕士研究生复试录取工作办法》和《2022年硕士研究生网络复试考场规则》的要求，参照我校《2022年硕士研究生复试审核材料清单》，将个人简历、《思想政治素质和品德考核表》、大学期间成绩单等相关材料整合到一个Word文档，用“考生编号+姓名+报考专业”命名，选择附件形式上传复试系统。样表见学校招生信息网《2022年硕士研究生复试录
一、申请条件（一）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（二）符合我校2022年全日制博士生招生简章中规定的报考条件，已获硕士学位，或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书）。不招收定向生，不接受同等学历的考生。（三）对学术研究有浓厚的兴趣，有较强的创新意识和创新能力。应届考生须在全国中文
汉语国际教育专业本专业2006年设立并招生，原为对外汉语专业，2012年教育部专业目录更名为汉语国际教育专业。标准学制四年，授予文学学士学位，主要培养掌握对外汉语教学的基础理论、基本知识、语言教学的基本方法，具备较强的实践应用能力和较为深厚的人文素养，能在对外汉语教育、涉外岗位上从事对外汉语教学、管理、中外文化交流等方面工作的高素质应用型人才。主干学科：中国
综招专业/金融学（国际联合培养)1.培养目标:培养具备扎实的金融学基本理论与知识，掌握系统的金融学分析方法，熟悉国内外金融领域先进的知识体系，了解国内外金融领域的各项规章制度、国际前沿、发展动态以及新知识和技术，拥有解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，能够熟练运用英语从事本专业领域内的各种业务活动，具有国际视野，同时也了解中国国情的国际化、复合型、应
