小学教育1.培养目标:培养具备一定人文与科学素养、基本教学与研究能力、理解小学生成长特点及差异并有效进行班级管理的能力，具有终身学习发展意识的高素质小学教师。2.核心课程:教育学原理、教育哲学、课程与教学论、教育心理学、中外教育史、教师职业道德、现代教育技术、儿童文学概论、小学（语数英各科）课程与教学论、小学（语文与数学）教学设计、现代汉语、古代汉语、初等数
小学教育1.培养目标:培养具备一定人文与科学素养、基本教学与研究能力、理解小学生成长特点及差异并有效进行班级管理的能力，具有终身学习发展意识的高素质小学教师。2.核心课程:教育学原理、教育哲学、教师职业道德、现代教育技术、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、中外教育史、儿童文学概论、古代汉语、现代汉语、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学、教育研究方法
一、培养目标造就教育、教学和教育管理领域复合型、职业型的高级专门人才。教育博士专业学位获得者应对教育事业具有强烈的责任感和使命感，具有较高的人文与科学素养、扎实宽广的教育专业知识和较高的教育理论水平，能有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，创造性地开展相关专业领域的实践工作。二、招生专业招生专业代码及名称导师拟招生人数考核方式复试参考书目04510
小学教育（综合评价招生）专业简介山东师范大学教育学部自1950年建教育系伊始，即开设小学主干学科教学法课程。经过几代教师的薪火相传，在小学教育教学研究与实践方面有着半个多世纪的经验积累。2009年山东师范大学作为首批全日制教育硕士培养单位，即在教育学院开设小学教育方向，迄今已招收11届硕士生共计197人。2019年9月，山师大教育学部面向全国以“教育学大类+
一、资格审核按照学校《2022年硕士研究生复试录取工作办法》和《2022年硕士研究生网络复试考场规则》的要求，参照我校《2022年硕士研究生复试审核材料清单》，将个人简历、《思想政治素质和品德考核表》、大学期间成绩单等相关材料整合到一个Word文档，用“考生编号+姓名+报考专业”命名，选择附件形式上传复试系统。样表见学校招生信息网《2022年硕士研究生复试录
一、申请条件（一）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（二）符合我校2022年全日制博士生招生简章中规定的报考条件，已获硕士学位，或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书）。不招收定向生，不接受同等学历的考生。（三）对学术研究有浓厚的兴趣，有较强的创新意识和创新能力。应届考生须在全国中文
学制：四年授予学位：教育学学士核心课程：普通心理学、小学教育学、课程与教学论、儿童发展心理学、教育心理学、中外教育史、教育研究方法、现代汉语、高等数学、小学语文（数学、道德与法制、科学等）课程与教学、教育统计学、小学综合实践活动设计等。专业优势与特色：山东女子学院具有30多年丰富的教师教育办学经验。小学教育专业强调实践能力和创新意识培养，构建了适应专业发展需
(一)专业介绍及定位教育学院具有底蕴深厚的师范教育传统，2018年面向山东省招收第一届小学教育本科专业学生，正式开启了小学教师本科化教育。本专业充分利用教育学院30多年丰富的教师教育建设经验，坚持见习、实习、支教相结合的实践培养方式，提出“一主一辅一特长”的培养特色。旨在培养热爱小学教育事业，具有现代教育理念、高尚的师德、扎实的专业知识、较强的专业能力、具有
早期教育（专科、学制三年）（一）【培养目标】：本专业坚持立德树人、德技并修，面向早教机构、托幼机构、社区、家庭教育咨询机构等行业企业，培养从事早期教育、保健护理、家庭教育指导、早期教育管理等工作，具备良好职业道德和人文素养，掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能、较强保育能力、活动设计与组织能力和人际交往能力，德智体美劳全面发展的高素质早
思想政治教育(中共党史党建人才卓越班)1.培养目标:培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念、自觉践行社会主义核心价值观;具有较高的马克思主义理论素养、系统的中国共产党历史知识和合理的知识结构;能运用马克思主义的立场、观点和方法分析与解决实际问题，具备从事党史党建或相关学科研究的基本素养，能在学校、党政群团、企事业单位从事中共党史党建教育教学、理论
