西安理工大学材料科学与工程专业简介

1.工程知识：能够将数学、物理、化学等自然科学基础理论和工程基础、专业基础知识用于分析和解决材料设计或生产过程中的复杂工程问题

指标点1-1能够使用数学、物理、化学等基本知识和原理表达材料工程问题；

指标点1-2能够根据基础知识分析材料工程问题，并与已知典型结果进行比较和判断；

指标点1-3能够使用机械、电工、电子等工程基础知识和基本原理分析与材料生产、研发相关的机械电气装备的工作原理，并能够对故障进行分析判断；

指标点1-4能够运用材料专业知识和数学模型方法，通过比较和综合，优选方案，解决材料设计或生产过程中的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和材料科学与工程的基本原理，识别、表达、分析材料类复杂工程问题，以获得有效结论；

指标点2-1能够运用科学原理识别和判断复杂工程问题中的材料及产品的性能需求问题；

指标点2-2能够运用工程原理和专业知识表达复杂工程问题的解决方案；

指标点2-3能够识别和判断材料类复杂工程问题的关键点和参数，认识到解决复杂材料工程问题有多种方案，借助文献研究寻求可替代的解决方案，并证实解决方案的合理性；

3.设计/开发解决方案：能够针对复杂工程问题综合运用理论和技术手段设计和优化材料工程技术、工艺或设备方案，设计中体现创新意识，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

指标点3-1在掌握材料产品和工程技术全周期、全流程的基本设计方法和技术的基础上，能够根据特定需求和技术方案的影响因素确定目标，并设计合理的制备技术或工艺解决方案；

指标点3-2能够从系统的角度权衡方案涉及的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，论证设计方案的可行性；

指标点3-3设计解决方案时具有优选意识和创新意识，并能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计结果。

4.研究：能够基于材料成分、结构和性能的分析测试方法、实验设计方法和材料的生产工艺，对复杂材料工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据，并能通过信息综合与评价获得合理有效的结论；

指标点4-1能够基于科学原理并根据材料研究或产品质量的需要选择合适的方法测试、分析材料及产品的成分、结构和性能，通过文献研究等方法分析解决材料复杂工程问题的解决方案；

指标点4-2能够在材料研究过程中发现问题，并能采取合适的方法和手段进行分析研究、并提出解决方案；

指标点4-3能够根据实验方案构建试验系统并安全的开展实验，并能够正确的采集、整理有效数据，对实验结果进行分析和解释，得出合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂材料工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行分析、预测与模拟，并能够理解其局限性；

指标点5-1理解现代工程工具和信息技术工具的基本原理，掌握专业常用的模拟软件、制图工具、仪器及数据库等的使用方法和范围；

指标点5-2能够选择和使用恰当的仪器、软件或工具分析、计算和设计材料产品、生产设备部件和结构中的复杂工程问题；

指标点5-3能够针对材料生产、制备过程中的相关问题，借助信息检索工具、专业模拟软件或理论，对设计方案进行开发、模拟和预测，并能理解模拟和预测的局限性。

6.工程与社会：能够基于材料研发和生产相关背景和专业知识进行合理分析，评价材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等产生的影响；

指标点6-1熟悉材料工程领域相关的技术标准、知识产权政策及法律法规等，能够以材料专业知识为基础分析和评价材料工程实践和复杂工程问题解决方案的合理性；

指标点6-2能够识别和分析材料新工艺、新技术和新产品的开发与应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；

指标点6-3能够了解并客观评价材料工程实践和材料产品生产、技术研发的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

7.环境和可持续发展：能够正确理解和评价本专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

指标点7-1知晓和理解环境保护的相关法律法规及可持续发展的内涵，能够正确理解材料产业与环境保护的关系；

指标点7-2能够针对具体的材料生产或研发的可持续性，评价其资源利用率、污染处置方案和安全防范措施，以及整个周期中可能对人类和环境造成危害的隐患，具有应对危机和突发事件的初步能力。

8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在材料生产及研发实践过程中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

指标点8-1有正确的世界观、价值观和人生观，理解个人与社会的关系，坚持中国可持续发展的科学道路；

指标点8-2理解客观公正、诚实守信、实事求是的材料工程师职业道德并能够自觉遵守，理解材料工程师对安全、健康、环保的社会责任并能够自觉履行。

9.个人和团队：具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

指标点9-1能够独立或合作完成团队分配的任务，主动与团队成员共享信息、有效沟通并合作共事；

指标点9-2能够胜任团队成员的不同角色与责任，能够倾听团队成员的意见，能够组织、协调和指挥团队成员开展工作。

10.沟通：能够就复杂材料工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

指标点10-1能够翻译材料专业外文文献，撰写基于复杂工程问题解决方案的材料专业报告、论文和设计说明书，采用挂图、演示软件进行陈述、表达和回答问题，并能够与本专业师生和企业同行进行沟通和交流；

指标点10-2掌握一门对外交流的语言，能够阅读材料工程等领域的外文文献，了解材料工程领域的国内外发展现状和趋势，能够在跨文化背景下进行沟通和交流

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1对于自主探索与学习的必要性有正确的认识，具有终身学习的意识和能力；

指标点12-2能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法不断学习，适应发展需要。