康复治疗技术专业康复治疗技术专业（学制3年）培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗治疗基本理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。主要课程：人体形态、人体机能、康复医学概论、中医学概论、人体运动学、人体发育学、临
康复治疗技术专业设立于2010年，至今己招收了八届康复治疗技术专业学生，现有在校生160余人。目前本专业已有毕业生五届，毕业生近年首次签约率均高于80%，对口就业率达到96%以上。康复治疗技术专业始终坚持以就业为导向，以技能培养为核心，注重教育教学改革。2012年获得“中央财政支持康复实训基地”建设项目；2014年开展吉林省中高职衔接项目；2015年，成功申
中医康复学（学制5年，一本招生）培养目标：本专业旨在培养德智体美全面发展的，系统掌握中医基础理论、中医康复专业知识和中医临床诊疗技能，具备良好的人文素质、科学思维、职业素养和较为深厚的中国传统文化底蕴，具备运用中医、中医康复等诊疗技能处理临床常见病及多发病的能力，能够在医学院校、各级中医院和医疗保健机构从事中医及中医康复临床、教学、科研、康复、保健工作，服务
医学门类，本科，学制四年，授予理学学士学位培养适应国家和社会发展需要的，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，未来能够在综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗
发稿单位：ceshi医学门类，本科，学制四年，授予理学学士学位。培养适应国家和社会发展需要，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交往能力和良好的职业道德，掌握较扎实的康复治疗学技术，能够在各种医疗机构中从事康复治疗工作的康复治疗师。■主干课程人体解剖学、人体发育学、生理学、运动学、诊断学基础、康复评定学、物理治疗学
康复治疗技术专业培养目标：培养具有基础医学和临床医学基础和基本技能，掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗和康复保健的高技能应用型人才。主要课程：康复医学概论、运动学基础、运动学疗法、康复评定学、言语治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、物理因子治疗技术、假肢与矫形器学、中国传统康复技术、社区康复等。职业证书：学生可考取康复治疗师、高级按摩师等执（职）业
康复治疗技术专业设立于2010年，至今己招收了八届康复治疗技术专业学生，现有在校生160余人。目前本专业已有毕业生五届，毕业生近年首次签约率均高于80%，对口就业率达到96%以上。康复治疗技术专业始终坚持以就业为导向，以技能培养为核心，注重教育教学改革。2012年获得“中央财政支持康复实训基地”建设项目；2014年开展吉林省中高职衔接项目；2015年，成功申
专业代码101005培养目标本专业培养具有扎实的健康医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在各级康复医疗机构及相关部门，从事康复治疗、康复保健、康复护理、康复管理及康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的高素质应用型专门
康复治疗学专业（专业代码:101005）(一)培养目标：本专业培养具有扎实的健康医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在各级康复医疗机构及相关部门，从事康复治疗、康复保健、康复护理、康复管理及康复医学教学和研究工作的高素
专业简介:康复治疗学专业是一门新兴学科，在整个医学体系上占有十分重要的位置，是有关促进病、伤、残者的康复治疗，是应用于功能障碍康复有关的预防、诊断、评定、治疗和处理的学科，即应用医学手段使病、伤、残者的功能障碍得到康复的医学学科。主干课程:系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学影像学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、人体发
