中国地质大学材料与化学学院专业介绍

概况：中国地质大学（武汉）材料与化学学院应用化学专业依托专业积累和学校的学科特色，于2011年7月开始实施“地质分析卓越工程师教育培养计划”试点工作（简称“地质分析卓越计划”），2013年纳入国家第三批“卓越工程师教育培养计划”建设。该培养计划采用“3+1”模式，立足地质分析特色行业，依托地矿行业国家和各省市地质分析实验中心及相关企事业单位开发建设的实践教学基地，采用“双导师制”，学校与企事业单位联合培养本科人才。该培养模式突出以下三个方面的能力培养：（1）专业基础更扎实：保留应用化学专业基础课，第二学年开始进入地质分析专业方向的认知阶段，第三学年深化学习具体地质分析专业知识与专门知识，专业课程以讨论、设计课为主，为学生第四学年进入企事业单位学习做准备；（2）面向市场更灵活：从学生第三学年开始，针对地质分析行业的基本情况，开展专业课程学习，部分专业选修课程放在第四学年开始的为期一年的企事业单位工作实践环节进行，理论结合实际进行学习，并针对实际问题完成毕业论文；（3）培养模式更新颖：采取主动学习模式和研讨课进行专业课程的学习，强化自我能动性以及独立与创新能力的培养。

专业概况：为了适应材料科学与工程学科的发展，满足现代社会光电子产业、新能源产业对人才的实际需求，中国地质大学（武汉）材料与化学学院材料科学与工程专业着力推进材料学科与物理、化学、能源、资源和环境等学科的交叉，在坚持资源循环科学与工程特色方向的基础上，侧重于新型功能材料及器件方向人才的培养，并在环境材料、能源材料、光电材料、纳米与复合材料等新材料领域形成了新的办学特色和优势。材料科学与工程专业具有"学士-硕士-博士-博士后"完整的人才培养体系，学院建有材料产学研基地和本科生实习实践基地，为本科生提供学习和科研环境。该专业入选2018年湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目，培养适应国家战略需求和满足区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。

专业概况：材料学与化学的结合是我院办学的重要思路之一，为更充分地体现和发展两大学科的交叉融合，我院材料化学专业以材料科学和化学为主干学科，主要培养能从分子的角度来思考高分子材料、无机纳米材料的化学结构与性能及应用之间关系的专门人才。材料化学专业具有"学士-硕士-博士-博士后"完整的人才培养体系，学院建有材料产学研基地，为本科生提供学习、科研环境。本专业在办学实践中形成了一系列指导性意见：坚持以人为本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以教学质量为生命线，坚持本科生教育与研究生教育并重、教学与科研并重，充分发挥人才培养、科学研究、服务社会三项功能。在专业建设上，坚持与地方经济社会发展紧密结合，有重点地发展应用型学科专业，深入调研用人单位对人才的需求，不断完善人才培养方案。基于专业培养目标的合理性的评价结果，在教学计划修订中进一步强化学生创新意识的培养，加大实践环节的比例，增强学生的动手能力培养。

培养目标：系统掌握化学和材料化学的基本理论、基本实验技能，培养综合素质高、专业能力强、具有创新意识的材料科学与工程特别是功能高分子材料和纳米材料方面的研究人才及工程技术人才；培养有志在材料科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、生物医学工程、环境科学与工程等学科进行深入学习的优秀人才。

就业领域：适宜在与高分子材料和纳米材料有关的资源能源、化学化工、塑料橡胶、轻工纺织、电子信息、军工、建材、能源、环保等行业从事相关的研究开发、设计生产、质量检测与管理、流通服务等工作。

实验班概况：材料类实验班是中国地质大学（武汉）材料学科创新人才培养基地，实行小班化教学、全程"一对一"导师制，聘请校内外专家学者担任导师。实行个性化人才培养，学生可在导师指导下，以专业人才培养方案为基础，自主设计、制定个性化人才培养方案，在满足规定总学分及规定必修课基础上，可自主选择专业选修课程，或自主设置跨学科课程。完学计划、成绩优秀的学生，可以优先申请学校国际交流项目出国交流。实验班注重创新能力、科研实践能力的培养，学生至少完成创新性科目学分10个，至少参加导师的科研课题1项。实验班实行动态分流-补进制，补进时在全校范围内相关专业择优选拔。

培养目标：培养出具有坚实数理化基础、系统材料科学与工程基础理论、掌握现代材料研究方法，富有创新精神、知识面宽、综合素质高、较强科研能力的创新型、研究型人才。毕业生能从事材料基础研究、材料设计、性能改进及新材料新技术研发等相关工作，为国内外著名高校、研究机构以及知名企业集团提供优秀生源。

办学特色：实行全程导师制、个性化人才培养模式，注重创新能力、科研实践能力的培养。在专业方面，强化材料的成分、结构及其与性能的内在关系理论知识，培养学生运用现代技术研究材料微观结构与材料性能关系的能力，培养学生光-电功能材料基础研究、产品研发、技术应用能力。