临床医学（“5+3”一体化）(一)专业概况：临床医学（“5+3”一体化）专业是指学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，两段一体化培养，通过统筹安排本科、研究生教育和住院医师规范化培训，提高培养质量。(二)培养目标：以临床医生岗位胜任力为导向，
临床医学（“5+3”一体化）（儿科学）(一)专业概况：本专业自2016年起设立，依托临床医学（“5+3”一体化）培养模式，学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养，两段一体化进行，通过统筹安排本科、研究
专业概况：临床医学（“5+3”一体化）专业是根据2014年国家七部委联合下发的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和2015年3月教育部办公厅《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》精神，依托临床医学专业而设立的。临床医学（“5+3”一体化）是指学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要
专业概况：本专业自2016年起设立，依托临床医学（“5+3”一体化）培养模式，学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养，两段一体化进行，通过统筹安排本科、研究生教育和住院医师规范化培训，提高培养质量。培
专业概况：本专业自2016年起设立，依托临床医学（“5+3”一体化）培养模式，学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养，两段一体化进行，通过统筹安排本科、研究生教育和住院医师规范化培训，提高培养质量。培
临床医学(一)专业概况：临床医学专业设立于学校创办之初的1931年11月，1950年起招收具有高中文化程度的学生，学制改为五年。本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、教育部地方高校综合改革试点专业、国家级五年制临床医学人才培养模式改革试点专业、辽宁省首批一流本科教育示范专业。2011年通过了教育部临床医学专业认证。(二)培养目标：以临床医生岗
临床医学（红医班）一、专业概况：2012年我校获批教育部“拔尖创新医学人才培养模式改革”试点校。为贯彻落实教育部、原卫生部全国临床医学教育改革工作会议精神，顺应医学教育综合改革的要求，推进卓越医学人才培养，我校于同年开设了临床医学（实验班）。为进一步深入学习贯彻落实立德树人根本任务，传承我校独具的“红医精神”办学特色，造就德才兼备的红医学子，临床医学（实验班
专业概况：临床医学专业设立于学校创办之初的1931年11月，1950年起招收具有高中文化程度的学生，学制改为五年。本专业是国家级特色专业、教育部地方高校综合改革试点专业、国家级五年制临床医学人才培养模式改革试点专业、辽宁省首批一流本科教育示范专业。2011年通过了教育部临床医学专业认证。培养目标：本专业培养“政治坚定、技术优良”，践行“救死扶伤，实行革命的人
(一)专业概况：我校于2002年开始招收药学（临床药学方向）本科生，2010年经教育部批准正式招收临床药学专业学生。本专业是首批国家级一流本科专业建设点、辽宁省本科重点支持专业。在武汉大学中国科学评价中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心联合中国科教评价网发布的中国大学及学科专业评价咨询报告中一直名列前茅。(二)师资力量：本专业师资力量雄厚，拥有专任教师1
专业概况：临床医学专业设立于学校创办之初的1931年11月，1950年起招收具有高中文化程度的学生，学制改为五年。本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、教育部地方高校综合改革试点专业、国家级五年制临床医学人才培养模式改革试点专业、辽宁省首批一流本科教育示范专业。2011年通过了教育部临床医学专业认证。培养目标：本专业培养“政治坚定、技术优良”
