重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)药学专业

2021-04-27 23:32  重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校) 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、培养目标
  • 二、知识和能力
  • 1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分..
  • 2.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生..
  • 3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物..
  • 4.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识;
  • 5.了解现代药学的发展动态;
  • 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具..
  • 三、专业需求
  • 1.学生应该具备使用各种大型仪器设备的能..
  • 2.在药品经营企业,药学学生应该能正确指..
  • 3.了解中、西药在储存保管过程中的变化规..
  • 4.知法、懂法,学会用法律规范自己的行为..
  • 5.要有继续学习的能力和不断获取新知识的能力
  • 四、课程设置
  • 五、就业前景
  • 六、就业方向

药学专业

一、培养目标

培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

 

二、知识和能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识;

2.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术;

3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力;

4.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识;

5.了解现代药学的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

 

三、专业需求

1.学生应该具备使用各种大型仪器设备的能力,掌握正确的生产工艺、科学投料配料、生产各环节的质量控制,分析和解决生产中出现的质量问题,提出解决方法。

2.在药品经营企业,药学学生应该能正确指导消费者合理用药,向购药者提供科学、合理、客观、可靠的咨询服务。

3.了解中、西药在储存保管过程中的变化规律,正确对药品进行储存、保管、养护,正确处理变质药品。

4.知法、懂法,学会用法律规范自己的行为,使自己的工作和做出的各项决策符合法律规定

5.要有继续学习的能力和不断获取新知识的能力。

 

四、课程设置

主要课程:马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。 

主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文设计等。

 

五、就业前景

社会对药学:人才的需求正在增加,本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快,尤其是生活水平提高以后,人们对保健品的需求在增大,企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品,这是一个新兴也是尖端的行业,发展前景很好。

药学专业:  毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作,也有很多人从事药品销售代理。

独之秀职业顾问分析:药学在世界各大经济领域可以说是发展快的门类之一,医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且,由于它关系着每个人的健康,越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的,许多药品都得到了国际市场的认可,也与外国企业建立了合作关系,但在专业人才方面有稀缺,这表明药学专业有很广阔的发展前景。  从事药品开发、研究的职业,对专业能力的要求非常高,相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作,对学历的要求没有那么高,但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下,从事销售工作专业要求要低一些,而更侧重销售能力。

找工作不仅要看专业,还要根据自己不同的情况来选择,应该考虑到自身的能力、特长和性格特点,热门未必适合。不要因为药品研发行业待遇高就以此为就业对象,衡量一下自己各个方面的能力是否符合要求,再对这个职业所具体从事的工作做一个初步的了解,看看自己的性格是否合适。

 

六、就业方向

药学专业的毕业生具有较全面的综合素质和较强的持续发展能力,毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。

    原标题:重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)药学专业

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)药学专业

    药学专业培养目标培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。知识和能力毕业生应获得以下几方

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)高级技工专业

    高级技工专业汽车制造与检修面向“汽车后市场”的汽车维修和售后服务一体化企业,培养具有良好的社会道德、职业道德、管理沟通与协调能力等素质的,掌握汽车检测技术、汽车维修技术所应有的基本理论和基本技能,能够胜任日益发展的汽车检测、维修及相关岗位的高素质技术技能型人才。学生可考取中级汽车维修工、高级汽车维修工。主要课程:电工电子技术基础、机械基础、机械制图、汽车结构

    2011年重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)光电技术专业

    光电技术专业主要内容包括光辐射探测的理论基础,常用光辐射源、光电探测器、热探测器、图像传感器等光电器件的结构原理及应用技术,光学信号的调制与解调技术,直接探测和相干探测技术,光电检测电路与信号处理技术,典型光电系统的分析与设计。本书可作为高等院校本科光电信息工程、光信息科学与技术、测试技术与仪器、电子科学与技术、电气工程及其自动化、通信工程、应用物理学等专业

    2015年重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)护理专业

    护理专业专业内容主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)校内重点特色专业

    校内重点特色专业护理(养老)我校现在护理学专业现有专兼职专业教师22人,硕士研究生(含在读)2人。本科以上13人,大部分教师有临床工作经验和经历,均有扎实的专业基础和丰富的教学、临床经验,双师型2人。开设了《老年护理》、《心理学》、《社区康复与护理学》、《中医学》等老年护理相关课程。学生可考取中级保育员、健康管理师或高级保育员。就业单位:重庆市第七人民医院、

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)市级精品专业

    市级精品专业电气自动化设备安装与维修(电梯方向)培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才(高级工)。我校现有电气自动化设备安装与维修专业专兼职专业教师18人,硕士研究生(含在读)2人。本科以上13人,双师型2人,大部分教师均有扎实的专业基础和丰富的教学经验。学生可考取中级维修电工、高级维修电工、电梯安装维修工。就业单位:重庆伊士顿电梯公司、

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)专业介绍

    重庆市机电工程高级技工学校专业介绍我校主要开设城市轨道交通运输与管理、道路与桥梁工程施工、电气自动化设备安装与维修(电梯)、电子商务、电子技术应用、机电一体化技术、计算机动画制作(影视动漫方向)、旅游服务与管理、汽车制造与检修、护理(养老)、航空服务、生物制药和幼儿教育专业等。我校主要常设专业一览表专业名称学制办学层次备注电气自动化设备安装与维修(电梯)四年

    重庆市机电工程技工学校(重庆市机电工程高级技工学校)联系我们

    联系我们招生咨询热线:023-手机:传真:023-邮箱:jdzs@学校本部:重庆南岸区学府大道四公里(地图)渝北校区:重庆渝北区回兴镇高岩路53号(地图)点击查看地图

    2021年重庆市机电工程技工学校招生简章

    学校概况重庆市机电工程高级技工学校是经重庆市人力资源和社会保障局批准并主管的全日制(省)级重点高级技工学校。学校设有两个校区,A校区位于南岸区四公里广黔路75号;B校区位于渝北区高岩路53号;学校现有全日制学生4500余人;救职工近200人,其中本专科文凭的双师型教师占90%以上高级职称教师50余名。学校开设13个专业,覆盖护理、生物制药、航空服务、城市轨道

    重庆市机电工程技工学校学前教育专业

    学前教育专业专业介绍学前教育专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。专业定义在我国学前教育是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基学前教育阶段,大脑科学证明,早期经验影响大脑结构,学前教育为
    技校专业
    相关问答