音乐表演（师范）培养目标：培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐专业技能水平和学习能力，在德、智、体、美等方面全面发展，热爱我国文化事业，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的从事音乐表演、教学及社会音乐工作的高级专门人才。主要课程：视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏析、合唱与指
音乐表演（师范）(一)培养目标：培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐专业技能水平和学习能力，在德、智、体、美等方面全面发展，热爱我国文化事业，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的从事音乐表演、教学及社会音乐工作的高级专门人才。(二)主要课程：视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏
音乐学（师范）（本专业为广东省特色专业）培养目标：具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐理论基础知识、技能专业水平和学习能力，在德、智、体、美等方面全面发展，热爱我国教育事业，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的应用型音乐基础教育高级专门人才。主要课程：视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与
英语（师范)培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展需求，立足肇庆、面向珠三角、辐射广东，围绕新时代“四有”好老师的基本要求，遵循“素质为魂、能力为本、崇尚创新”的高水平应用型人才培养原则，着力培养师德高尚、乐于从教，掌握扎实的英语学科基础知识，熟悉相关的中外文化知识，具备较好的英语运用能力、较强的英语教学能力和一定的教研能力，具有跨文化能力、自主学习能力、
化学（师范）专业概况及培养目标：化学专业为广东省特色专业和广东省综合改革试点专业，具有近50年办学历史，并于2021年通过教育部师范专业二级认证。经过几十年的建设，构建了对接社会需求的应用型师范人才培养体系，逐步形成了“重师德、强技能、深融合”的专业特色；本专业培养目标为依据学校建设“高水平应用型大学”的定位，围绕“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”的
历史学（师范）培养目标：历史学（师范）专业立足肇庆、面向广东，培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚、身心素质和人文素养良好，掌握历史学基本理论、基本知识和基本技能，熟悉现代教育理念和技能，具备终身学习能力，能够胜任区域中学、教育机构历史学科教学、教研等相关工作的合格中学教师。主要课程：中国古代史（上、下）、中国近代史（上、下）、中国现代史、世界古代史
学前教育（师范)培养目标：本专业面向区域基础教育发展需求，扎根珠三角、面向粤东西北，培养热爱幼儿，主动适应当下国家学前教育改革形势，具有高尚师德与学前教育情怀，人文、科学修养厚实、专业基础知识扎实、教育实践能力优良，坚持“教学研做”结合、善于反思和创新，能够在学前教育相关机构从事教学和管理的高素质学前教育师资。主要课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童
物理学（师范）培养目标：本专业贯彻党的教育方针，坚持“立足肇庆、服务广东”的发展理念和“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的教育理念，培养德智体美劳全面发展，具有良好数学基础，掌握物理学科基本知识、基本原理和基本技能，具备现代教育理念和师范技能，有一定的创新意识，能在中学、教育机构等专业领域从事物理教学、教研、育人等相关工作的合格物理人才。主要课程：力
音乐学（师范）本专业为广东省特色专业(一)培养目标：具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐理论基础知识、技能专业水平和学习能力，在德、智、体、美等方面全面发展，热爱我国教育事业，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的应用型音乐基础教育高级专门人才。(二)主要课程：视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国
经广东省教育考试院审核，截止7月21日，我校广东省普通本科批次共录取5371人。普通类历史组、音乐类、体育类、舞蹈类、书法类专业录取均已结束。普通类（历史）录取考生1216人，录取最低分数线500分，比省本科线高出63分，最低排位41210；普通类（物理）录取考生2750人，录取最低分数线500分，比省本科线高出55分，最低排位142666；音乐类录取347
