一、专业名称（专业代码）
计算机应用（０９０１００）
二、入学要求
初中毕业以上或具有同等学力
三、基本学制
学制：３年。采用２＋１模式，在校学习２年，校外顶岗实习１年。
实行学分制，总计修满１８６学分。
四、培养目标
（一）服务面向
本专业面向衡阳及周边地区大中小型各类企业事业单位，培养从计算机操作、信息管理、办公自动化、计算机设备及数码产品售前、售后服务、安装调试及电子商务等工作的等初、中级技能型人才。
（二）培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、印刷排版设计、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，具备良好的职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定的学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为５２周，其中教学时间４０周（含复习考试），累计假期１２周，周学时为３０学时。
实施学分制，一般课程按１６－－１８学时为１学分，综合实训、顶岗实习按２０学时为１学分，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按１周围１学分。累计学分达１８６分。
公共基础课学时为７０４学时，专业技能课学时为２５３６学时（其中专业核心课８３２学时，专业方向课３８４学时，综合实训１２０学时，顶岗实习１２００学时）。另开设了选修课２５６学时（其中专业选修１２８学时，公共选修１２８学时）。供有兴趣的同学选修。
（二）教学时间分配表（按周）
学期 | 课堂教学（含理论和理实一体化） | 综合实训 | 顶岗实习 | 复习考试 | 入学、军训、毕业教育 | 机动 | 总计 |
一 | １６ | ２ | １ | １ | ２０ | ||
二 | １６ | １ | ２ | １ | ２０ | ||
三 | １６ | １ | ２ | １ | ２０ | ||
四 | １６ | １ | ２ | １ | ２０ | ||
五 | ２０ | ２０ | |||||
六 | ２０ | ２０ | |||||
总计 | ６４ | ３ | ４０ | ８ | １ | ４ | １２０ |
（三）教学安排建议
１．计算机应用专业课程设置与教学时间安排表
课程类别 | 序号 | 课程 | 学分 | 学时 | 各学期课程教学按周学时安排 | |||||||
１ | ２ | ３ | ４ | ５ | ６ | |||||||
公共基础课 | １ | 职业生涯规划 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
２ | 职业道德与法律 | ２ | ３２ | ２ | ||||||||
３ | 经济政治与社会 | ２ | ３２ | ２ | ||||||||
４ | 哲学与人生 | ２ | ３２ | ２ | ||||||||
５ | 语文 | ８ | １２８ | ２ | ２ | ２ | ２ | |||||
６ | 数学 | ８ | １２８ | ２ | ２ | ２ | ２ | |||||
７ | 英语 | ８ | １２８ | ２ | ２ | ２ | ２ | |||||
８ | 计算机应用基础 | ８ | １２８ | ４ | ４ | |||||||
９ | 体育与健康 | ８ | １２８ | ２ | ２ | ２ | ２ | |||||
１０ | 实用礼仪 | ２ | ３２ | ２ | ||||||||
１１ | 公共艺术 | ２ | ３２ | ２ | ||||||||
１２ | 普通话 | ２ | ３２ | １ | １ | |||||||
公共基础课小计 | ５４ | ８６４ | ||||||||||
专业技能课 | 专业核心课 | １ | 常用工具软件 | ２ | ３２ | ２ | ||||||
２ | 图形图像处理 | ６ | ９６ | ６ | ||||||||
３ | 文字录入 | ６ | ９６ | ４ | ２ | |||||||
４ | 编程基础 | ７ | １１２ | ３ | ４ | |||||||
５ | 多媒体制作 | ５ | ８０ | ５ | ||||||||
６ | 数据库基础 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
７ | 计算机组装与维护 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
８ | 计算机辅助设计 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
９ | 网络基础 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
１０ | 数字影音编辑 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
１１ | 三维动画 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
１２ | 网页设计与制作 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
小计 | ５４ | ８６４ | ||||||||||
专业（技能）方向课 | 办公自动化 | １ | 档案文书管理 | ４ | ６４ | ４ | ||||||
２ | 办公软件使用 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
３ | 办公设备使用与维护 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
小计 | １２ | １９２ | ||||||||||
计算机设备维护与营销 | １ | 市场营销 | ４ | ６４ | ４ | |||||||
２ | 计算机外设与数码新产品使用与维护 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
３ | 电子商务 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
小计 | １２ | １９２ | ||||||||||
计算机专业排版 | １ | 美术设计基础 | ４ | ６４ | ４ | |||||||
２ | 图文混排 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
３ | 排版设计 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
小计 | １２ | １９２ | ||||||||||
计算机信息管理 | １ | 数据库高级应用 | ４ | ６４ | ４ | |||||||
２ | 信息化管理与运作 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
３ | 信息安全 | ４ | ６４ | ４ | ||||||||
小计 | １２ | １９２ | ||||||||||
综合实训 | ６ | １２０ | １周 | １周 | １周 | １周 | ||||||
顶岗实习 | ６０ | １２００ | ２０周 | ２０周 | ||||||||
专业技能课小计 | １３２ | ２３７６ | ||||||||||
合 计 | １８６ | ３２４０ | ||||||||||
２．计算机应用专业选修课设置与安排表
（另行安排在每周一到周四第七节兴趣活动课时间）
课程类别 | 序号 | 课程 | 学分 | 学时 | 各学期课程教学按周学时安排 | ||||||
１ | ２ | ３ | ４ | ５ | ６ | ||||||
选修课 | 公共选修课 | １ | 心理健康 | ２ | ３２ | ２ | |||||
２ | 中职生实用礼仪 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
３ | 硬笔书法 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
４ | 其他 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
小计 | ８ | １２８ | |||||||||
专业选修课 | １ | 网络布线 | ２ | ３２ | ２ | ||||||
２ | 网络搭建 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
３ | 数字媒体与创意 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
４ | 其他 | ２ | ３２ | ２ | |||||||
小计 | ８ | １２８ | |||||||||
合 计 | １６ | ２５６ | |||||||||
六、实施建议
（一）遵循因材施教原则
本专业的课程开设顺序与周课时安排，在保持相对稳定的前提下，学校可根据计算机应用人才需求的实际情况进行适当调整，专业课程的教学内容和要求可由学校根据专业培养目标和学生的学习能力进行调整。
（二）突出德育目标
全面贯彻党的教育方针，把立德育人作为教育的根本任务。在加快发展现代职业教育的前提下，坚持德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（三）职业素养的培养
全面实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教师应积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力，培养学生严谨细致、诚实守信的职业道德。
（四）工学交替，突出实践性教学
教学中应注重对学生实际操作能力的训练，将理论知识与社会实践有机的结合起来，强化案例和业务流程教学，让学生边学边练，突出技能培养目标，增强教学效果。要根据教学任务的需要设计相应的技能训练活动，各项技能训练活动的设计应具有可操作性。教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。
