学院始终坚持以现代高职理念为引领，以内涵发展为主线，全面落实服务宗旨、就业导向，以满足企业发展和适应学生成长为高追求，以“点亮人性之美、发掘潜在之能、打造蓝领精英、奠基幸福人生”作为育人理念，以培养具有必备的基础和专业知识、较高的职业岗位能力、较好的社会适应素质、良好的可持续发展能力，满足汽车生产、销售、服务的高端技术技能型人才为培养目标。在办学实践中逐步形成了深化政、行、企、校联合的汽车集团办学特色；聚焦以汽车为主线、面向汽车前后市场的专业布局特色；突出能力本位、六位一体的项目化课程特色和彰显“人车合一平而不凡”的汽车文化特色。学院已成为特色鲜明、充满活力的半岛制造业人才基地、省内具有较高知名度和影响力的高职院校。
在省教育厅主办的数控机床装调与技术改造、大学生机电产品创新设计等赛项中，专业学生成绩均属全省同类院校前列。
专业设有阿里巴巴电子商务人才孵化中心暨电子商务专业群校内实训基地，一方面加强电子商务文化建设，另一方面模拟真实的企业运营环境，为培养技术技能型高素质人才提供了良好的空间。近两年学生通过参与专业实践，为学院获得阿里巴巴优+客服菜鸟联盟、苏宁易购战略联盟合作基地、阿里巴巴跨境电商人才培育基地、京东校企合作人才基地等多个授牌。
1.依托学院大学生就业创业孵化基地，学生可以参加企业名师讲授的相关精品课程，以及企业专家进课堂指导教学。
2.学生参与基地引进的真实企业项目，不出校门即可实现“校企合作、工学结合”。
3.注重学生人文素质的培养，通过第二课堂及各种社团活动，陶冶学生道德情操。
1.依托学院里阿里巴巴大学生就业创业孵化基地，学生可以参加阿里巴巴名师讲授的相关精品课程，以及企业专家进课堂指导教学。
2.学生参与基地引进的真实企业项目，不出校门即可实现“校企合作、工学结合”。
3.注重学生人文素质的培养，通过第二课堂及各种社团活动，陶冶学生道德情操。
学院全面落实服务宗旨、就业导向，以满足企业发展和适应学生成长为高追求，以“点亮人性之美、发掘潜在之能、打造蓝领精英、奠基幸福人生”作为育人理念，以培养汽车生产、销售、服务第一线需要的高端技能型人才为培养目标。在办学实践中逐步形成了龙头引领，多维联动的汽车集团办学特色；面向两大市场、三大产业的汽车专业设置特色；能力中心、六位一体的课程模式特色和人车合一、平而不凡的汽车蓝领文化特色。正在努力将学院建设成有特色和活力的半岛制造业人才基地、汽车蓝领摇篮、省内有较高知名度和影响力的技能型高职院校。
学院始终坚持以现代高职理念为引领，以内涵发展为主线，全面落实服务宗旨、就业导向，以满足企业发展和适应学生成长为高追求，以“点亮人性之美、发掘潜在之能、打造蓝领精英、奠基幸福人生”作为育人理念，以培养具有必备的基础和专业知识、较高的职业岗位能力、较好的社会适应素质、良好的可持续发展能力，满足汽车生产、销售、服务的高端技术技能型人才为培养目标。在办学实践中逐步形成了龙头引领，多维联动的汽车集团办学特色；面向两大市场、三大产业的汽车专业设置特色；能力中心、六位一体的课程模式特色和“人车合一、平而不凡”的汽车文化特色。学院已成为特色鲜明、充满活力的半岛制造业人才基地、省内具有较高知名度和影响力的高职院校。
学院始终坚持以现代高职理念为引领，以内涵发展为主线，全面落实服务宗旨、就业导向，以满足企业发展和适应学生成长为高追求，以点亮人性之美、发掘潜在之能、打造蓝领精英、奠基幸福人生作为育人理念，以培养具有必备的基础和专业知识、较高的职业岗位能力、较好的社会适应素质、满足汽车生产、销售、服务第一线需要的高端技能型人才为培养目标。在办学实践中逐步形成了龙头引领，多维联动的汽车集团办学特色、面向两大市场、三大产业的汽车专业设置特色、能力中心、六位一体的课程模式特色和人车合一、平而不凡的汽车蓝领文化特色。正在努力将学院建设成有特色和活力的半岛制造业人才基地、汽车蓝领摇篮、省内有较高知名度和影响力的技能型高职院校。学院毕业生就业率一直位居全省前列。
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，初步构建了“校企合作、订单培养”的工学结合人才培养模式。数控技术专业人才培养方案以提高学生职业能力和职业素养为宗旨，采用“大专业、小方向”的培养模式。2009年以来，先后与上海通用东岳汽车有限公司、山东永弘机械有限公司、鸿雁机床有限公司等企业签定了校企联合办学协议。几年来通过合作办学，对创新我院高职教育人才培养模式、实现“产、学、研”深度融合、提升高职教育办学能力和水平、促进企业技术改进、实现企业产品升级起到了重要作用。
近三年来，数控技术专业大力推行“6?2?1”课程教学模式，采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法等多种方法开展课堂教学。充分运用现代化教学手段，如网络、录像、软件等多媒体资料，提高学生学习效果。在考试模式上，改变了以往单一的理论考试方式，采用大作业、课题制作、撰写小论文、部件设计制作等多种考试形式，注重学生综合能力的测评，提高了学生综合素质。
该专业在人才培养方案的制定和教学过程中始终贯穿“工学结合、校企合作”的理念，人才培养方案的修改与制定广泛征求了来自企业技术专家的建议，校企合作开发了多门教材，力求使教学案例企业产品化，教学过程理实一体化，教学氛围公司化，通过引入“教学工厂”的理念，为终实现职业教育与企业工作的无缝对接，实现培养的学生一出校门进入企业便能创造效益打下了坚实的基础。
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