突出因材施教：着力调动学生积极性，对动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；对文化课相对较好的学生，强化课外辅导，夯实基础，为对口升学奠定基础。
突出技能培养：着力培养学生特长，充分利用校内外先进的实训设施，通过“教、学、做”一体化和多样化的教学方法及经常性的专业技能训练与比赛，培养学生的就业能力和特长。
突出订单培养：着力为学生就业服务，把订单培养作为提高就业率的措施之一，努力打造“针对性教学、对接式培养、毕业即就业”的办学特色。
注重德育渗透：课课有德育，事事为契机，潜移?化，润物无声，提高学生综合素养。
突出一个“严”字：从严治校，校园半封闭管理，监控摄像全覆盖；教职工全天值班，晚自习专人负责，夜间全面巡查、学生不得离校;仪容仪表有要求，统一着装校服，禁止染烫发、奇装异服;行为严格规范，倡导文明用语，严禁吸烟喝酒；操行有考核，与日常行为结合，与评优奖惩挂钩。
注重一个“导”字：实施全员育人，课堂德育渗透，名言警句警示，校园文化熏陶，教育和风细雨、循循善诱、潜移默化，引导学生积极向上。
贯穿一个“爱”字：坚持以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，学校就是每个学生温暖的家。
突出因材施教：着力调动学生积极性，对动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；对文化课相对较好的学生，强化课外辅导，夯实基础，为对口升学奠定基础。
突出技能培养：着力培养学生特长，充分利用校内外先进的实训设施，通过“教、学、做”一体化和多样化的教学方法及经常性的专业技能训练与比赛，培养学生的就业能力和特长。
突出订单培养：着力为学生就业服务，把订单培养作为提高就业率的措施之一，努力打造“针对性教学、对接式培养、毕业即就业”的办学特色。
突出一个“严”字：从严治校，校园半封闭管理，“天眼”摄像覆盖校园，实时实地监控；教职工全天值班，晚自习专人负责，夜间全面巡查、学生不得离校;学生仪表有要求，统一着装校服，禁染烫发、禁奇装异服;行为有规范，倡导文明用语，禁吸烟喝酒等不良行为；操行有考核，与日常行为结合，与评优奖惩挂钩。
注重一个“导”字：实施全员育人，课堂德育渗透，名言警句警示，校园文化熏陶，教育和风细雨、循循善诱、潜移默化，引导学生积极向上。
贯穿一个“爱”字：坚持以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，学校就是每个学生温暖的家。
突出一个“严”字。坚持从严治校，实行校园半封闭管理，从学生日常行为抓起，严格规范学生言行。
注重一个“导”字。名言警句警示、中华经典引导，课堂德育渗透、校园文化熏陶，循循善诱、潜移默化，引导学生成长成才。
贯穿一个“爱”字。坚持全员育人、全方位育人、全过程育人的立体育人理念，以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，学校就是每个学生温暖的家。
突出因材施教。动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；文化课基础较好有升学意愿的学生，通过举办“对口升学”辅导班，帮助其实现上大学的梦想。2008年我校学生“对口升学”率达70%。
突出技能培养。充分利用校内实训基地和校外实习基地，通过“做中学、学中做”的“教、做、学”一体化教学方法和经常性的专业技能比赛，强化训练，培养学生的职业技能。
突出订单培养。把订单培养作为教学改革的主攻方向，努力打造“针对性教学、有效性训练、对接式培养、毕业即就业”的教育教学特色。
突出因材施教。动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；文化课基础较好又有升学意愿的学生，通过平时和第三年举办“对口升学”免费辅导班，帮助其实现“大学梦”。近年来我校学生“对口升学”率达80%以上。
突出技能培养。充分利用校内实训基地和校外实习基地，通过“教、做、学”一体化教学方法和经常性的专业技能比赛，强化训练，培养学生的职业技能和就业能力。
突出“订单”培养。把订单培养作为教学改革的主攻方向，努力打造“针对性教学、有效性训练、对接式培养、毕业即就业”的教育教学特色。
突出一个“严”字。仪表有要求、行为有规范，早读有督察、晚练有考勤，课堂流动巡查、宿舍专人监管，操作量化考核、奖惩严格兑现，校园半封闭管理、三级联动值勤，全天候跟踪、全校园覆盖，严明纪律、精细管理，保持良好教学秩序。
注重一个“导”字。名言警句警示、中华经典引导，课堂德育渗透、校园文化熏陶，循循善诱、潜移默化，引导学生成长成才。
贯穿一个“爱”字。坚持全员育人、全方位育人、全过程育人的立体育人理念，以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，学校就是每个学生温暖的家。
突出一个“严”字。坚持从严治校，校园半封闭管理，从学生日常行为抓起，严格规范学生言行。
注重一个“导”字。名言警句警示、中华经典引导，课堂德育渗透、校园文化熏陶，循循善诱、潜移默化，引导学生成长成才。
贯穿一个“爱”字。坚持全员育人、全方位育人、全过程育人的立体育人理念，以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，学校就是每个学生温暖的家。
突出因材施教。动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；文化课基础较好又有升学意愿的学生，通过举办“对口升学”辅导班，帮助其实现上大学的梦想。2009年我校学生“对口升学”率达80%。
突出技能培养。充分利用校内实训设施和校外实习基地，通过“做中学、学中做”的“教、做、学”一体化教学方法和经常性的专业技能比赛，强化训练，培养学生的职业技能。
突出订单培养。把订单培养作为教学改革的主攻方向，努力打造“针对性教学、有效性训练、对接式培养、毕业即就业”的教育教学特色。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
