AIP国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里使学生非常主动的认识到留学是他们规划人生和未来的一条慎重、周全的选择。
高强度的普通英语、雅思课程、艺术英语、学术英语贯穿整个高中三年英语学习，大化保障了毕业学生符合国外大学本科入学语言要求。
把广州美院附中造型能力的教学优势与西方先进的艺术设计教育理念相结合，通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。
基于AIP国际艺术课程对于国际知名艺术院校多年的优秀毕业生输送与频繁的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；定期选拔优秀学生赴外参加免费短期课程；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择适合自身特点的目标院校。
AIP国际艺术高中课程设置中，大的突破和革新是打破了专业教学和语言教学的分界，在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、思辨能力及交际能力作为首要教学目标。学生在专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高更深入的理解专业知识，这样可以把艺术专业学习和英语学习无缝地衔接起来。
l AIP国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里使学生非常主动的认识到留学是他们规划人生和未来的一条慎重、周全的选择。
l 科学系统的三年高中英语课程，包含普通英语，雅思备考，艺术英语，学术英语，大化保障了AIP高中毕业学生全面提升英语水平，满足国外大学本科入学语言要求的同时提高学生在国外大学本科阶段的学习能力。
l 把广州美院附中造型能力的教学优势与西方先进的艺术设计教育理念相结合，通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。
l 基于AIP国际艺术课程与国际知名艺术院校多年的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；合作大学教授至AIP的驻地项目；在AIP设立面试中心；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择并成功申请适合自身特点的优秀目标院校。
AIP国际艺术高中课程设置中，大的突破和革新是大限度地打破了专业教学和语言教学的分界，在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、思辨能力及交际能力作为首要教学目标。学生在专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高更深入的理解专业知识，这样可以把艺术专业学习和英语学习无缝地衔接起来。
● AIP预科从学习、生活到专业选择、申请大学等各方面，都会有专门的团队帮助学生在较短的时间内进行规划和指导，使学生的留学行为真正具有规划人生和未来的长远意义。
● AIP预科自2005年开办以来，十年间本课程毕业生已逾700人，仅向英国伦敦艺术大学就已输送近200名优秀毕业生，并获得了英国伦敦艺术大学对本课程的认可。且与英国、美国多所知名大学建立了紧密的战略合作关系。
● 基于AIP国际艺术课程与国际知名艺术院校间多年的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：各院校教师至AIP的驻地教学项目；双方教师的课程共建项目；各校定期选派专业及英语教师为学生开设短期课程；多次来校详尽介绍自己大学的概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
● 针对国内短期艺术留学课程及作品集辅导机构的日益繁多与竞争，AIP预科提出创办“精品预科课程”的理念，本课程注重艺术教育的本质内容和过程，而不是简单的帮助学生制作作品集。在引导学生真正建立起正确的创意思维模式后，帮助学生学会用发现和探索的精神自己动手去完成专业作品集，从而在顺利通过大学面试后，也能真正适应大学一年级的学习模式与进度。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择并成功申请适合自身特点的优秀目标院校。
● AIP预科从学习、生活到专业选择、申请大学等各方面，都会有专门的团队帮助学生在较短的时间内进行规划和指导，使学生的留学行为真正具有规划人生和未来的长远意义。
● AIP预科自2005年在国内率先开办以来，十年间本课程毕业生已近500人，仅向英国伦敦艺术大学就已输送近200名优秀毕业生，并获得了英国伦敦艺术大学对本课程的认可。且与英国、美国共27所知名大学建立了紧密的战略合作关系。
● 基于AIP国际艺术课程对于国际知名艺术院校多年的优秀毕业生输送与频繁的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；各校定期选派专业及英语教师为学生开设短期课程；多次来校详尽介绍自己大学的概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
● 针对国内短期艺术留学课程及作品集辅导机构的日益繁多与竞争，广州美院附中AIP预科提出创办“精品预科课程”的理念，本课程提出注重艺术教育的本质内容和过程，而不是简单的帮助学生制作作品集。在引导学生真正建立起正确的创意思维模式后，帮助学生学会用发现和探索的精神自己动手去完成专业作品集，从而在顺利通过大学面试后，也能真正适应大学一年级的学习模式与进度。
● 高强度的普通英语、雅思课程、艺术英语、学术英语贯穿整个高中三年英语学习，大化保障了毕业学生符合国外大学本科入学语言要求。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择适合自身特点的目标院校。
1）AIP国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里，使学生非常主动地认识到留学是他们规划人生和未来的慎重、周全选择。
2）AIP国际艺术英语课程提供了完善和赋予创新性的语言学习环境，通过开展形式多样的课内外活动，激发学生的积极性，使他们能在生动活泼、充满创意的学术氛围中去提高英语交际能力和批判性思维能力。系统的三年高中英语课程，包含普通英语、艺术英语、学术英语、雅思/托福备考，优质的教学确保学生们能满足国外艺术大学的语言要求并且能无缝衔接国外大学教学。
3）把广州美院附中造型能力的教学优势，与西方创造性的艺术设计教育理念相结合。通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。
4）基于AIP国际艺术课程与国际知名艺术院校多年的专业学术交流，国外合作大学也都积极地为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；合作大学教授至AIP的驻地项目；在AIP设立面试中心；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
5）AIP的高三及预科阶段得到了英国爱德思国家考试及文凭局的认可，AIP的学生可获得BTEClevel4艺术与设计预科阶段毕业证书，课程将以全英语授课。这是在融合了AIP预科课程的基础下，结合中国学生的需求和英国国家考试及文凭局所制定的模块设计而成的。全课程共分为三个学习阶段，分别为探索阶段、专业阶段及后阶段。在探索阶段，学生将探索不同的调查研究技巧及媒体运用；在专业阶段，学生需要针对所选取的专业进行更独立的实验，延伸使用更专业的创造媒介；在后课题阶段，学生需根据以往所作的课题，自行撰写自己的课题大纲及独立完成自我设计作品。学生所有的课题及课业评分都需通过AIP专业老师的内部审核及培生集团外部审核，以保证学生的作品达到国际认可标准。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择并成功申请适合自身特点的优秀目标院校。
AIP国际艺术高中课程设置中，大的突破和革新是打破了专业教学和语言教学的分界。在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、思辨能力及交际能力作为首要教学目标。于专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高，更深入地理解专业知识，学生终将会把艺术专业学习和英语学习无缝地衔接起来。
l AIP国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里使学生非常主动的认识到留学是他们规划人生和未来的一条慎重、周全的选择。
l AIP国际艺术英语课程并提供完善和赋予创新性的语言学习环境，通过开展形式多样的课内外活动，激发学生的积极性，使他们能在生动活泼、充满创意的学术氛围中提高英语交际能力和批判性思维能力。系统的三年高中英语课程，包含普通英语，雅思备考，艺术英语，学术英语，确保优质的教学—满足国外艺术大学的语言要求并且无缝衔接国外大学教学。
l 把广州美院附中造型能力的教学优势与西方创造性的艺术设计教育理念相结合，通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。
l 基于AIP国际艺术课程与国际知名艺术院校多年的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；合作大学教授至AIP的驻地项目；在AIP设立面试中心；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择并成功申请适合自身特点的优秀目标院校。
AIP国际艺术高中课程设置中，大的突破和革新是打破了专业教学和语言教学的分界，在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、思辨能力及交际能力作为首要教学目标。学生在专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高更深入的理解专业知识，这样可以把艺术专业学习和英语学习无缝地衔接起来。
AIP国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里使学生非常主动的认识到留学是他们规划人生和未来的一条慎重、周全的选择。
高强度的学术英语、普通英语、雅思课程贯穿整个高中三年英语学习，大化保障了毕业学生符合国外大学本科入学语言要求。
把广州美院附中造型能力的教学优势与西方先进的艺术设计教育理念相结合，通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。
基于AIP国际艺术课程对于国际知名艺术院校多年的优秀毕业生输送与频繁的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；定期选拔优秀学生赴外参加免费短期课程；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。
综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择适合自身特点的目标院校。
AIP课程设置中，大的突破和是革新是打破了专业教学和语言教学的分界，在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、演讲辩论能力作为首要目标。学生在专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高更深入的理解专业知识。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
