光伏工程技术专业获中央财政“高等职业学校提升专业服务能力”项目支持，是浙江省高等职业院校率先开设的光伏新能源类专业；建有衢州市光伏应用技术重点实验室、100KW分布式光伏电站、2MW光伏组件生产性实训室；光伏应用技术专业被2014年中国高等职业教育质量年度报告收录为技术服务与培训典型案例。
本专业是浙江省特色专业，既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，项目导向和任务驱动等教学模式，大力提高学生的职业能力。
本专业第一学年不分专业方向，主要学习电子技术的职业基础技能。第二学年，根据个人兴趣，经专业及职业生涯规划指导老师指导，在电子产品营销与技术服务、智能电子控制器应用技术、嵌入式系统应用技术、半导体照明应用技术等四个专业方向进行选择，学习所选方向的职业核心技能；第三学年，主要进行电子技能综合实训及技能拓展训练，并开展顶岗实习及毕业设计。
本专业是校特色专业以及品牌建设专业。除设置四大专业方向之外，还特别设置了“专升本”模块和竞赛创业模块课程，为学生的升学、创新创业打开通道。以计算机特长生工作室为平台，参加各类技能竞赛，在省大学生程序设计、省大学生电子商务竞赛、省云计算技术与应用竞赛中取得优异成绩；以计算机特长生、效果图制作等工作室为平台，承接企业相关项目，锤炼学生项目开发能力，取得很好成效；与网站开发类、移动开发类、设计类等企业开展深入合作，为分方向人才培养提供保障。效果图制作方向的学生将进入艺术设计学院的相关工作室开展PhotoShop图像处理实训和3dsMax效果图制作实训，以提升学生艺术设计素养，从而提高学生的职业综合能力。
本专业是校特色专业以及品牌建设专业。按照“多元选择，分类培养”的理念，充分尊重学生的个性化发展需求，除了设置五大专业方向之外，还特别设置了“专升本”模块和竞赛创业模块课程，为学生的升学、创新创业打开通道。近几年学生在省大学生电子商务竞赛、省云计算技术与应用竞赛中取得优异成绩，专升本人数逐年提升，部分具有较强创新创业意识和能力的同学，能够利用常见的电子商务平台，独立（或与他人合作）进行生存型的电子商务创业或者基于技术的独立创业。
机械制造与自动化专业是学校2002年开设的专业，是校级品牌专业、中央财政支持建设专业。
本专业紧跟机器换人、智能制造潮流，以工业机器人、自动化生产线为载体，践行理实一体、项目化教学理念，是教育部第二批“1+X”工业机器人操作与运维职业技能等级证书试点专业。
专业基于成果导向教育理念，融入项目教学，形成“成果导向+项目教学”课程体系，同时引入驻校企业，组织有专长的学生与教师、企业导师一起建立产教融合工作室，利用工作室开展学生职业技能竞赛和企业真实项目开发，切实提高学生的职业综合素质，形成了以工作室为载体培养匠心型人才的办学特色。
本专业是教育部“1+X”云计算平台运维与开发职业技能证书制度试点专业、《悉尼协议》为范式教学改革试点专业，专业基于成果导向教育理念，以学生为中心，设置了“专升本”、技能竞赛、1+X证书等模块课程，充分尊重学生多元化发展需求。近五年来，专业教师获浙江省微课教学比赛一等奖1项、省教学能力比赛三等奖3项；指导学生竞赛获国家级奖项4项，省一等奖6项。
本专业是浙江省首个光伏新能源类专业，专业建有衢州市光伏应用技术重点实验室、100KW分布式光伏电站、光伏组件等生产性实训室，与浙江隆基乐叶、正泰新能源、横店东磁建立了紧密的校企合作人才培养；近四年，学生竞赛获国家二等奖3项，国家三等奖2项，省一等奖4项；省二等奖3项，获省大学生科技创新活动项目2项。
本专业现有教师11人，其中教授2人，副教授及高级工程师3人。专业采用工学结合，项目导向、任务驱动等教学模式，经专业及职业生涯规划指导老师指导，根据学生个人的兴趣爱好，分方向培养职业核心技能。
本专业是浙江省特色专业，《悉尼协议》为范式教育改革的试点专业，教育部“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书试点专业，近三年来，在职业技能比赛中，共获得国家二等奖2项，国家三等奖1项，省一等奖4项。
学校荣誉2011年，经联评核查和会议审议，获得了由浙江省精神文明建设指导委员会授予的“浙江省文明单位”荣誉称号。
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