B1.费用低。国内收费在同类项目中较低（一般28000左右），在国外学习两年就可以拿到国外高校学历，省下两年在国外学习的高额费用。
B2.资源优。本项目是教育部留学服务中心与国外知名高校直接合作项目，开设的二个专业是我校的优势专业。
B3.多选择。采用“2+X”或“4+0”分段培养模式，可以选择出国、也可以选择不出国，不出国学习的学生可优先推荐到国（境）外合作院校交流。
B4.高质量。实行国际化教学，引进国外教学质量标准、原版教材、中英双语授课、建立专业、权威的教学、考核与质量保证体系。
l 优质资源 强强联合
本项目是教育部留学生服务中心与国外知名高校直接合作项目，开设的专业是我校的优势专业。学生在我校完成前两年学习后可申请到国外多所合作大学继续学习本科课程。目前与教育部留学服务中心合作的美国院校有11所：美国天普大学、波特兰州立大学、罗伦斯理工大学、旧金山州立大学、洪堡州立大学、阿尔弗莱德大学、托马斯学院、加努恩大学、东北伊利诺斯大学、马里兰大学-巴尔的摩分校、太平洋路德大学等。
l 分段培养 学分转移
采用“2+X”或“4+0”分段培养的创新模式。大一、大二在三明学院完成通识教育课程（约20门）及部分专业基础课程的学习并进行英语强化，成绩合格者可申请前往美国等合作大学续读本科并获得国外大学学士学位。学生在国内所获通识教育课程的学分可转移至国外，大幅降低出国留学成本。
未能出国者继续在三明学院修读大三、大四的国际化专业课程（期间，可优先推荐为交换生到国外院校交流学习），不用出国，可以较低的费用享受国外优质教学资源，接受国际化教育，完成学习计划者可获三明学院本科毕业证书和学士学位。
l 国际课程 保障质量
实行国际化教学，引进国外教学质量标准、原版教材，课程体系由国际通识教育课程、学科专业课程、实践教学环节三个模块构成。采用中英双语授课，外教和具有海外教育背景的教师占有重要比例，重视学生英语应用能力的培养，其中通识教育课程采用英语教学和考试的比例不低于50%。
建立专业、权威的教学、考核与质量保证体系。学院严格执行质量标准，对每门课程开展内审，教育部留学服务中心组织美国合作大学及国内一流大学的专家学者，对国际通识教育课程进行质量监控和评审，确保教学质量。
l 优秀师资 全程指导
拥有优良的专业师资及经验丰富的国际化办学管理团队。同时聘请具备国外高校丰富执教经验的教师授课，结合学生能力水平特点和国外学习要求，因材施教，针对性地开展教学，着力培养学生的知识、能力、素质。
教育部留学服务中心与学院的专业留学服务团队，将协助项目内学生做好包括院校申请、出国签证指导、学分转移、档案存放、回国学历认证、就业指导等全方位的服务工作。
2.中美合作体育教育（体育管理方向）专业项目
（一）项目介绍
该项目是2013年3月获教育部批准举办的中外合作办学项目（教外综函[2013]10号），由三明学院与美国特拉华州立大学联合举办，学制4年，采用3+1模式培养。前三年在三明学院学习，成绩合格并获得出国签证者第四年可转入美方继续深造，学生可获双方学位。未能出国者在三明学院继续完成本科阶段学习。
出国学习成绩合格者，可获双方学位（三明学院教育学学士学位、特拉华州立大学理学（体育管理）学士学位），以及三明学院本科毕业证书。未能出国者，继续在三明学院完成本科阶段学习，可获三明学院本科学历、学位，美方不授予学位。
（二）培养目标
适应国内外体育事业发展对体育管理高级专业人才的需求，培养熟练运用中英双语，具有国际视野，通晓体育管理国际规则，具备体育管理及经济、法律方面知识，具有从事体育管理事务运作能力，服务于各类中外体育产业相关机构和企业的体育管理专门人才。
（三）2015年招生计划
| 序号 | 专业名称 | 科类 | 学制 | 学费 ( 元/学年) | 录取批次 | 计划数 |
| 01 | 体育教育（体育管理方向） | 体育文理 | 4年 | 20000 | 体育本科批 | 45（福建省4） |
注：1.招生计划以省考试院公布的数据为准。2.国外学习按合作院校的学费标准。
（四）项目特色
★ 引进优质资源 严格质量保障
除本校优质教学资源投入外，该项目引进特拉华州立大学的本科学士学位课程体系、教学计划、质量标准、教学模式、专业师资（其中外方教师承担约三分之一的主干课程），结合三明学院的学科优势，制订双方共同认可的课程设置、教学计划，既体现中国特色又体现国外教育特点的国际化人才培养模式。
严格执行教育部规定的质量标准，同时引进外方质量标准，强化质量监控，接受我国教育主管部门的质量评估考核和外方合作院校的质量评审，确保项目教学质量达到国外大学同等水平。
★ 分段培养模式 实现学分互认
采用“3+1”分段培养模式。前三年在三明学院学习通识课程和专业基础知识，引进美方的语言和专业课程，提高学生语言技能和完成专业基础课学习。第四年可申请转入美国特拉华州立大学学习专业课程。学生前三年所修课程学分可转移至美方。完成双方全部学习计划后，可获双学位。实现学分转移与互认，大幅降低出国留学成本。
未能出国者继续在三明学院修读大四的国际化专业课程，不用出国，可以享受国外优质教学资源，接受国际化教育，完成学习计划者获三明学院本科毕业证书和学士学位。
★ 英语要求合理 学费较为低廉
学生在前三年进行英语强化培训教学，特拉华州立大学一般要求雅思5.5或托福79-80分，对没有通过雅思或托福的学生，美方要求可入学后参加美方的校内英语培训。
前3年学费执行福建省物价部门核准的标准。第4年赴美方学习的学费，美方按照协议将给予较大优惠，减轻学生学费负担。
★ 国际化教学 全程指导服务
课程体系由中美双方合作设计，包括国际通识教育课程、学科专业课程、实践教学环节三个模块，采用中英双语授课，外籍教师和具有海外教育背景的教师占有重要比例。倡导以学生为中心的教学理念，结合学生能力水平特点和国外学习要求，因材施教，针对性地开展教学，着力培养学生的知识、能力、素质。
拥有经验丰富的国际化办学管理团队和出国留学服务资源，对学生在国内的的学业、生活，以及出国留学、回国就业等提供指导和服务。
★ 引进优质资源 严格质量保障
除本校优质教学资源投入外，该项目引进特拉华州立大学的本科学士学位课程体系、教学计划、质量标准、教学模式、专业师资（其中外方教师承担约三分之一的主干课程），结合三明学院的学科优势，制订双方共同认可的课程设置、教学计划，既体现中国特色又体现国外教育特点的国际化人才培养模式。
严格执行教育部规定的质量标准，同时引进外方质量标准，强化质量监控，接受我国教育主管部门的质量评估考核和外方合作院校的质量评审，确保项目教学质量达到国外大学同等水平。
★ 分段培养模式 实现学分互认
采用“3+1”分段培养模式。前三年在三明学院学习通识课程和专业基础知识，引进美方的语言和专业课程，提高学生语言技能和完成专业基础课学习。第四年可申请转入美国特拉华州立大学学习专业课程。学生前三年所修课程学分可转移至美方。完成双方全部学习计划后，可获双学位。实现学分转移与互认，大幅降低出国留学成本。
未能出国者继续在三明学院修读大四的国际化专业课程，不用出国，可以享受国外优质教学资源，接受国际化教育，完成学习计划者获三明学院本科毕业证书和学士学位。
★ 英语要求合理 学费较为低廉
学生在前三年进行英语强化培训教学，特拉华州立大学一般要求雅思5.5或托福79-80分，对没有通过雅思或托福的学生，美方要求可入学后参加美方的校内英语培训。
前3年学费执行福建省物价部门核准的标准。第4年赴美方学习的学费，美方按照协议将给予较大优惠，减轻学生学费负担。
★ 国际化教学 全程指导服务
课程体系由中美双方合作设计，包括国际通识教育课程、学科专业课程、实践教学环节三个模块，采用中英双语授课，外籍教师和具有海外教育背景的教师占有重要比例。倡导以学生为中心的教学理念，结合学生能力水平特点和国外学习要求，因材施教，针对性地开展教学，着力培养学生的知识、能力、素质。
拥有经验丰富的国际化办学管理团队和出国留学服务资源，对学生在国内的的学业、生活，以及出国留学、回国就业等提供指导和服务。
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